一橋ゼミナール

集団と個別の良さを併せ持つ人数。

クラスの人数が少なければ、生徒一人ひとりの理解度や課題に対応できる。 ただし、完全な個別指導よりも集団授業の方がクラスメイトの存在にやる気が高まるのも事実。 だから一橋ゼミナールは、集団指導と個別指導の良さを存分に発揮できる４名クラス。 一人ひとりに最大の効果が上がるクラス設定です。 ※高校生は最大３名まで

学習意欲を育て、積極性を育てる。

学習に消極的な生徒も、少人数の中では質問や発言がしやすいもの。 「自分も授業に参加している」という自信を育てることは、学ぶ楽しさを知ることにもつながります。一人ひとりに目を注ぐため、そして学習に向かう意思を育むための４名クラスなのです。

学校準拠指導で学習の基盤育成。

学校の授業進度に沿った指導で、基礎学力を確実に養成。 習熟度が高い場合は指導要領以上の発展的な学習にも取り組みます。

個別の目標に合わせて取り組みを変えやすい

一橋ゼミナールは、現在の課題を確認しつつ、生徒ごとの理解度に合わせて学習内容を調整しやすい点が特徴です。学校内容の復習、苦手単元の補強、応用問題への挑戦など、必要な段階から取り組めます。学習内容を整理しながら進めたい生徒にとって、取り組みやすい環境です。

自分で取り組む時間を増やしやすい

一橋ゼミナールの学習では、授業で扱った内容をその場限りにせず、復習や解き直しへつなげやすい学習の流れを作れます。学校準拠指導で学習の基盤育成。を意識しながら、次に何をすべきかを確認できるため、勉強の手順に迷いやすい生徒にも向いています。無理に先へ進むだけでなく、必要な確認を挟みながら学べる点が安心です。

テスト範囲の確認から実戦演習まで進めやすい

一橋ゼミナールの強みは、定期テストや受験など、時期ごとの目標に合わせて優先する内容を変えやすいこともポイントです。まずは基礎の抜けを確認し、必要に応じて演習量を増やすことで、得点につながる力を積み上げられます。勉強への不安を減らし、継続しやすい流れを作りたい家庭にも向いています。

家庭ごとの希望に合わせて検討しやすい

一橋ゼミナールの学習では、苦手克服、学習習慣づくり、テスト対策など、家庭ごとの通塾目的を整理しながら利用しやすい点が魅力です。現在の課題と目標を照らし合わせることで、なんとなく通うだけになりにくく、塾での時間を有効に使いやすくなります。無理に先へ進むだけでなく、必要な確認を挟みながら学べる点が安心です。