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IT授業と講師指導のWサポート

学研CAIスクール Study Funの最大の特徴は、最新のITを活用した映像授業と、経験豊富な講師による個別指導を組み合わせた「W指導（ハイブリッド指導）」にあります。パソコンやタブレットを使用した映像授業では、アニメーションやグラフィックを駆使して視覚的に分かりやすく概念を解説するため、抽象的な単元も直感的に理解することが可能です。IT授業で基礎をインプットした後は、講師が一人ひとりの理解度を対面で確認し、個別のつまずきを丁寧に解消します。このシステムにより、自分のペースで効率よく学習を進められるだけでなく、分からないまま先に進んでしまうことを防ぎ、確実な学力定着を実現します。一人ひとりに合わせた最適な学習バランスを提供することで、学習への意欲を自然と高める工夫がなされています。

学研のノウハウが詰まった教材

教育の老舗である「学研」が長年蓄積してきた膨大な教育ノウハウが、使用されるすべての教材に凝縮されています。学校の教科書内容に完全に準拠したカリキュラムとなっており、日々の授業の予習・復習から定期テスト対策まで、学校の成績を確実に底上げするための構成が特徴です。問題の難易度はステップアップ形式となっており、基礎から応用まで無理なく力をつけられるよう設計されています。また、間違えた問題の類似問題を即座に提示するITシステムの機能により、弱点を徹底的に克服できる仕組みが整っています。良質な問題集とシステムが連動することで、短時間でも密度の濃い学習が可能となり、部活動や習い事と勉強を両立させたい生徒にとっても、非常に効果的な学習環境を提供しています。

完全個別カリキュラムの作成

入塾時の学力診断テストやカウンセリングに基づき、生徒一人ひとりの現状と目標に合わせた「完全個別カリキュラム」を作成します。全学年の内容を網羅しているため、苦手な単元まで遡って学習する「さかのぼり学習」や、得意科目をどんどん先に進める「先取り学習」など、学年の枠にとらわれない柔軟な対応が可能です。学校の授業についていけなくなった生徒から、難関校受験を見据えた学力をつけたい生徒まで、それぞれのニーズに合わせた最適な学習ルートを提示します。また、定期的に学習進捗を見直し、その時々の状況に合わせてカリキュラムを最適化していくため、常に「自分にとって今最も必要な勉強」に集中することができます。このオーダーメイドの姿勢が、生徒の「できた！」という成功体験を増やし、揺るぎない自信へと繋げます。

安心の通塾環境と家庭連携

生徒が安心して学習に専念できるよう、通塾環境の整備と保護者との連携を重視しています。多くの教室は駅近くや住宅街の通いやすい立地にあり、明るく清潔感のある学習スペースが確保されています。また、入退室時刻を保護者にメールでリアルタイムに通知するシステムを導入しており、帰宅時間が遅くなる場合でも安心して通わせることができます。定期的に保護者面談を実施し、塾での学習状況や模試の結果を詳しく報告するとともに、家庭での学習フォローや最新の受験情報についても丁寧にアドバイスを行います。塾と家庭が一丸となって生徒を支える体制を構築することで、小さな変化や悩みにも迅速に対応し、長期間にわたって高いモチベーションを維持しながら目標達成に向けて伴走し続けることができます。

おせっかいな先生のほめる指導でやる気アップ

"ナビ個別指導学院の先生たちは、とことん「おせっかい」。先生たちが大切にしているのはすぐに答えを教えないことです。ヒントを与えながら、生徒に問いかけ「自分でできた!」に導きます。 お子様の「できた」瞬間を見逃さず、すかさず「ほめる」!! ほめる指導でやる気を引き出します。自分でできるようになったことをほめられ、自信がつくことで、勉強に取り組む姿勢も変わります。 ナビ個別指導学院では一人ひとりにじっくり向き合い、お子様に合った「おせっかい」を提供します!"

とにかくほめる おせっかいな先生

"ナビ個別指導学院の全ての先生が、生徒のやる気を引き出す「ほめる」指導を行います。 さらに、教室長が生徒全員の担任となり、それぞれに合った学習計画を策定しながら成績アップを実現していきます。"

一人ひとりに合わせたカリキュラム

"入会時に、教室長がカウンセリングを行い、生徒一人ひとりに柔軟で効果的な学習計画を策定。 勉強も部活も頑張りたい生徒には両立できる無理のないスケジュールを立てます。"

一人じゃないから頑張れる自習室

"勉強中にわからないことが出てくると、そこでつまずきやる気がなくなってしまうこともあります。 開校日であればいつでも使える自習室／自習スペースを設置。自分のペースで勉強をしながら、自由に質問できる環境を整えています。 「みんなが頑張っているから自分も頑張れる!」という生徒も数多くいます。"

個別指導へのこだわり。培った実績とノウハウ

"お子様の成長には「個別指導」でなければ成せないものがあると考え、私たちは個別指導スタイルを貫いてきました。 顔や性格が異なるように勉強のスピードや方法も一人ひとり異なります。当塾では、その時々に必要な学習をご提案。 個別指導だからこそ出来るきめ細やかな指導と万全の学習環境で、お子様一人ひとりに合った目標と目的に向けて徹底的にサポートします。 ぜひ、ITTO(イットー)個別指導学院にお任せ下さい！"

快適な学習環境

"お子様が勉強に集中できるかどうかは、学習環境によるところが大きいと考えています。だからこそ当塾では学習効果を最大限に引き出せるよう、学習環境にこだわっています。 塾生専用自習室完備 「家ではなかなか集中できない」「授業後に少し残って勉強したい」など、お子様の“学びたい”という気持ちに応え塾生専用自習室完備。 テスト前や授業のない日でも、塾生はいつでも無料で利用可能です。 ※校舎休校日は除く 自習室 保護者専用サイト「スクレポMYページ」 当塾保護者様には、保護者専用サイト「スクレポMYページ」へのご利用登録をお願いしています。 「スクレポMYページ」からは、授業日報の他、教室からのお知らせや授業スケジュールの確認、授業予約や講習申込みなど、様々な機能を利用頂けます。"

自慢の講師クオリティ

"個別指導だからこそ、講師の影響は大きなもの。だから当塾の講師は定期的な研修会への参加や「講師アンケート」による保護者様からの評価等、個別指導型の学習塾としてより質の高い授業の提供を目指して取り組んでいます。 当塾自慢のSS講師（"

万全の定期テスト対策

定期テストの結果は、高校入試にも大きく影響する「内申点」に直結します。志望校を内申点であきらめることのないよう、日々の授業にプラスしたサポートで目標点突破を目指します。

正しい「勉強の仕方」にこだわります

能開では、これから勉強する内容に対して、参考書などを使い自ら調べ考える「予習型学習」、調べたこと、授業のポイントなどを工夫してノートにまとめる「ノート作り」など、正しい「勉強の仕方」にこだわった指導を行っています。

集団コースと個別コース

能力開発センターでは正しい勉強法を学び、将来の難関校も見据え学区トップ校合格を目指す「集団コース」、一人ひとりに最適な完全個別カリキュラムで、最短・最速で弱点を克服する「個別コース」をご用意。お子様の学力に合わせたコース選びが可能です。

子どもの一生を視野にいれた「小中高一貫指導」

子どもたちが将来、自分のなりたい職業に就き、夢を実現していく上で、進学の最終関門となる「大学受験」は非常に重要です。大学受験から逆算した「小中高一貫教育」で、子どもたちの学力と学習の基本姿勢を、低学年のうちからしっかりと伸ばしていきます。

"半世紀の歩みを踏まえて 進化する全教研の教育スタイル。"

"子どもたちを取り巻く教育環境が変化を続けるなか、ますます重要になっているのが、自ら学ぶ力です。その力を育むうえで最も大切なのは、子どもたち一人ひとりの本気をいかに引き出すかということです。 自ら""エンジン""がかかる子どももいれば、そうでない子どももいます。そんなとき、大人が主導権をもって一方的に「こうすればできるはず」「こうさせなくてはいけない」と働きかけるだけでは限界があります。 全教研では、すべての講師陣が、創業以来変わることのない教育理念を大切にしながら、さらなる""進化""を目指してきました。それが、「全教研コーチング」です。学力を高めるための指導だけでなく、生徒の「個」を尊重し、その本音を見つめ、保護者の皆さんとも細やかな対話を重ねながら、三者が一丸となって「自ら学ぶこころ」を育むこと。その教育スタイルを通して、子どもたちは自発性を高め、成績の向上や志望校合格という目標の達成はもちろん、その先の未来を自分で考え、選び、拓いていく力も身につけていきます。"

"コーチングとティーチングの融合、メンタリングで 高める向上心と自学力。"

"全教研では「教」=「ティーチング」と「育」=「コーチング」が融合した、全教研独自の教育スタイル、メンタリングを実践しています。 進路希望を尋ねたとき、""ここ「で」良い""という答えと、""ここ「が」良い""という答えは明らかに違います。全教研が大切にしたいのは、子どもたちの本音が込められた「が」を引き出すこと。子どもたちにとっても、自分自身でその本音を再確認することは、自ら掲げた目標へどうすれば近づいていけるのかを本気で考えるきっかけになります。 コーチングを通して目標を自ら明確にできた子どもたちには「達成したい」「そのための力をつけたい」という本気が芽生え、「何を選択し優先すべきか」「どう実行すべきか」といった課題も自ら考えるようになります。その課題を一人ひとりが限られた時間のなかで実現するために、全教研では段階に応じて知識の向上を図る的確なティーチングでサポート。子どもたちの学ぶ意欲と学力の相乗的向上を目指します。自らの意志と行動によって成長できる自分を実感する過程で子どもたちは自発的に学ぶ姿勢が定着し、さらなるステージを目指すようになるのです。 全教研には、資格をもつ講師を中心に、メンタリングスキルを備えた講師が一人ひとりの子どもはもちろん、保護者の皆さんとも細やかなコミュニケーションを重ね指導に当たっています。"

"子どもと保護者と三位一体で 伸び続ける力を育む。"

" 「全ての子どもたちは自分自身で伸びる可能性を持っている。そのことを心から信じ、一人ひとりが自ら育とうとする力を引き出し支援すること。」それが、講師の役割だと全教研は考えています。加えて、子どもたちが自分で伸びようとする力を大きくしてあげるための環境づくりに、保護者の皆さんの存在も欠かすことができません。 志望校合格は近い将来にある目標である一方、その先のなりたい自分により近づくためのプロセスでもあります。だからこそ、「今」やるべきことを実践することは、長期的な未来へとつながっているのです。そのことを理解しているだけに、たとえば子どもが伸び悩んでいる「今」、またなかなか机に向かわない「今」に、戸惑う保護者も少なくありません。 全教研では、丁寧な対話を通して、保護者の皆さんが子どもたちの現状をどのように捉え、どうサポートし見守ってあげれば、その子が本来備えている自発性やパワーを最大限に引き出すことができるのかを一緒に考えます。これもまた「メンタリング」の一環なのです。"

"学ぶこと、それは先行きが「予測不能な時代」において 対応できる力を育むこと。"

"「今、自分が取り組んでいる勉強は将来につながっているんだ。」 子どもたちにとって、その実感は学びの大きな原動力になります。全教研では、全講師が子どもたち一人ひとりの学力向上だけでなく、なりたい自分を実現できるようサポートすることにも注力しています。その一環として長年取り組んできたのが、小学生から中学生までを対象にそれぞれの成長過程に応じて行っている「キャリア教育」です。 「将来こんな仕事に就きたい」などすでに将来の夢をもっている人もいると思いますが、現代は環境の変化がとても激しい時代です。AIの発展に伴い消えてしまった職業もあれば、10年前には無かった新しい職業が誕生しています。時代、職業が変化していき、子どもたちは未知なる社会を生き抜くことになるのです。"

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。