帯広市の塾・学習塾を探す

地域密着の徹底したテスト対策

翔育舎の最大の特徴は地元小中学校に特化した定期テスト対策です。周辺校の進度や教員の出題クセを徹底分析し、テスト前には対策特訓を実施。内申点が重要な北海道の入試において、1点でも多く積み上げるための戦略的指導を提供します。学校ワークの管理まで徹底フォローすることで部活と両立しながら自己ベスト更新を狙える環境を整え、地元家庭から絶大な信頼を得ている機動力が強みです。

「少人数制」による熱血対面指導

大手塾にはない少人数編成を徹底し、講師が生徒の理解度を正確に把握。授業中は筆の進みを常に確認し、つまずきを即座にフォローします。一方的な解説ではなく対話を重視した問いかけにより、本質的な理解を促します。質問しやすいアットホームな雰囲気と適度な緊張感が学習意欲を引き出し、プロ講師との距離の近さが迅速な進路相談を可能に。個々の性格に合わせたオーダーメイドの併走支援が大きな魅力です。

「自学力」を養う計画管理と指導

塾以外での学習効率を最大化するため、自ら学ぶ力を育むコーチングを重視。答えを教えるだけでなくノート術や計画立案を具体的にレクチャーし、確認テストで定着度をシビアにチェックします。生徒自身に不明点を言語化させるプロセスを繰り返し、一生モノの自走力を養成。保護者とも進捗を密に共有し、三位一体で挑戦する体制を完備しています。この自律を促す管理体制が、確実な成績向上と志望校合格を支えます。

集中を最大化する「静かな環境」

最高のパフォーマンスを発揮できるよう清潔で静かな専用学習スペースを完備。授業日以外も無料利用でき自宅の誘惑を断つ最適な空間を提供します。講師やスタッフが常に見守り、自習中の疑問も迅速に解消できる体制を整備。周囲で頑張る仲間の姿が刺激となり学習スイッチが入る学びの場を構築しています。入退室メール等の安全面も万全。夜遅くまで安心して没頭できる拠点が圧倒的な演習量を支え、合格という成果へと繋げます。

"KUMONは、公文式学習を通して、 「自分自身の生きる道を自らの力で切り拓いていける健全で有能な人材」 の育成を目指しています。"

"KUMONは、できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが、子ども達にとって、「最も役に立つ」と考えています。 早い時期から自分で学び、「高い学力」と「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくという公文式学習法は、子ども達が将来社会に出て困難な問題に直面した際にも、人に頼ることなく自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力になります。"

公文式は、創始者の「わが子への想い」から始まった学習法です。

"子どもが高校に進んだ時、数学がらくにできるようになっていれば、自分の好きなことを追求できるだろう。そのために、家庭では何をしておけばよいか----。 わが子の「自立」を願う父親によって用意されたのは、ルーズリーフに書かれた手作りの計算問題と、自分の力で解き進む自習形式の学習法でした。 「個人別・学力別学習」と「可能性の追求」を何よりも大切にする公文式教育の原型は、すでにこの時に形作られていたのです。"

"公文式は、現在の年齢や学年に関係なく、 一人ひとりの能力に応じた、 らくにできるところから学習を始めます。"

"公文式は、人に解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法です。 まず年齢や学年にとらわれずらくにできるところから始め、子ども達に、「自分でできた！」「100点が取れた！」「学習が楽しい！」「次に進みたい！」という喜びを通して学ぶ楽しさを育み、自分の力で学力を高めていく基礎を作るためです。"

"公文式は、らくにできることから始めて、 少しずつ難度を上げながら、高い学力と自分で 学ぶ力を着実に身につけるために「ちょうどの学習」を追求しています。"

"公文式の「ちょうどの学習」は、「自分の能力の範囲でできる問題だけに取り組む学習」の段階だけではありません。KUMONの指導者は、その子どもの学力の向上に合わせて、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせていきます。 子ども達は体を鍛えるトレーニングのように、頭と心に適度な負荷のかかる「ちょうどの学習」を続けることで、「やればできる」という自己肯定感とともに、高い学力を身につけていくことができます。"

1.講師は全員が正社員

学習空間の講師は、全員が正社員です。指導スキル・責任感が違います。成績UPを目指して、万全の指導を行います。

2.必ず成績UP

学習空間は成績を上げる塾です。100％近くの生徒が成績UPを実現しています。万が一、成績が上がらない生徒がいたら、成績UP保証制度で対応します。

3.生徒を育てる

学習空間は生徒を育てる塾です。勉強の仕方や真の自立指導を実践し、将来、塾に来なくてもいいように、生徒を育てます。

4.通いやすいお月謝

個別指導塾の中では通いやすいお月謝となっております。他塾様と同じお月謝で比較すると、3倍近い勉強時間が確保できます。家庭で学習できないお子様も塾でしっかり学習時間ほ確保でき、成績UPを実現できます

生徒の可能性を引き出し、未来を開く

講師と生徒が教室に集い、一緒に学ぶ、その価値を高めることが講師の使命 授業やコーチングを通じて、生徒の意欲や態度に変化を生むことが講師の使命 学習への興味を喚起し、勉強への姿勢を変えることが講師の使命

熱意

講師の本気が伝わって、生徒は変化します。生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

やる気を引き出す

教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやるきになっていること。 教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

見る力、聞く力、考える力を養う

"こどもクラブでは、文字、数に加え、常識、図形、推理、記憶、製作、運動を加えた8つの分野の力をバランスよく育てていきます。1、2歳児クラスは、文字や数の歌を歌ったり、ペープサートで文字や数の形に触れたり、色・形・大きさ等、発達に応じて出来ることから、繰り返し楽しみながら取り組みます。 幼児期は、知能、社会性、情緒、体力など全ての面での基礎が形成される大切な時期です。教室ではオリジナルの豊富な教材をフルに活用し、生活経験を通してお子様の知的好奇心を刺激して、見る力、聞く力、考える力、対応する力をつけていきます。また、集中力や記憶力も養っていきます。"

遊びを通して楽しくたくさんのことを学ぶ

"指示行動 指示行動とは、先生のお話をきちんと聞いて理解し、その指示に合わせて行動するということです。ここでは以下のプリントを使って説明します。まずはこれを見ながら「赤の風船はどこ？」と問いかけます。そして、自分の絵の同じ場所に赤のシールを貼ります。続いて「隣に緑を貼って」「緑の隣には何色を貼ろうかな？」などと話を進めていきます。 一連の過程には色を理解する、並びを理解する、絵をじっくり見る、質問を理解する、指示通りに行動するなどの要素が含まれています。「右・左」や「数を数える」という概念も含まれており、この時点では言葉として覚えなくてもこの後学ぶ内容に繋がっていきます。絵が完成したら「どの風船が一番高く飛びそうかな」など想像力を働かせるお話もします。教室では楽しく会話しながら、お子様の理解度や興味に合わせて、いろいろなお話を膨らませていきます。 お子さまは様々な反応を示します。お子さまのユニークな発想により、さらに教室での授業がクリエイティブな時間となります。"

物の名前をたくさん覚えて分類する

"物の名前をたくさん覚えるのもこどもクラブの特徴です。さらに、それを分野毎に分けるのです。例えば、カラス、ペンギン、はと、ひよこは鳥の仲間ですね。たくさんの絵の中から鳥の仲間を選び出したりもします。同様に、花、動物、果物なども覚えます。 もう少しレベルアップしていくと、動物の中にも【けものの仲間】もいれば【海の生き物】もいることがわかってきます。このように、さらに細かいジャンルに分けていくのです。お掃除道具の名前など何に使う物かを理解しながら言葉を覚えたり、赤い物は何かなど結びつきを知るような要素も含んでいきます。"

推理や運動なども幅広く取り入れています

"推理についてはこんなふうに学びます。ある絵の半分だけを見せて全体を想像してみたり、影を見て何の絵か当てたりします。並び方の決まりを見つけて、次は何かの予測をしたりもします。 また、楽器の音を学んだ後に、楽器を隠して音を鳴らし、何の楽器かを当てる遊びをしたり、楽器の名前を覚えているか、どんな音がするかといういろいろな要素がこの遊びに含まれています。 体を動かす運動も必ず取り入れています。お子様は皆、体を動かすのが大好きです。教室ではジャンプやリズム、平均台、ボール投げなどの運動をします。また、文字や数の学習の中にも体を動かす要素を取り入れ、楽しく盛り上がるように工夫しています。"

未来をになう子どもたちの育成のために情熱をもって指導にあたり、子どもたちが自ら考え自ら判断し自ら行動できる人間に育つよう全力を傾ける。

"1986年の創立以来、「学力向上」を目指す子どもたちの期待に応える学習塾を目指し、子どもたちの無限の可能性を開花させる講師力、現場の声を最優先させて開発されたオリジナル教材、そして、だれもが落ち着いて学習に取り組める学習環境の提供に日々勤しんできました。そして確かな合格実績を作り上げてきました。 これらは学習塾として大切な要素であり、決して妥協するべきことではありません。「すべては結果で証明する・・・」これも創業以来訴え続けてきたことです。 私たちが目指すものは「最大であるより、最高であること」です。これからも学習塾としての""質""を追求し続けていきます。"

"学習単元を的確に整理！学習した日から定期試験に対応！ スーパーレクチャー 【ニスコ進学スクール、Nisco plus+】"

"高密度・高効率授業システム スーパーレクチャー 講義・演習 講義（知識・理解・思考） 豊富な学習内容が講師サイド（板書）と生徒サイド（スタディマスター）でほぼ同時並行で進行する講義。知識を定着させ理解を深めていきます。 演習（基本・応用・発展） オリジナル教材の「マスター7」を使ってその場で演習。分かったことが実戦力へとつながります。また実際の定期試験の出題パターンも知ることができます。"

"現場を熟知する講師がオリジナルテキスト＆プリントを作成！ オリジナルテキスト＆プリント 【ニスコ進学スクール、Nisco plus+】"

ニスコで使用する教材は指導の現場に立つ講師の声を反映させています。「より効率良く授業を進めるために。」「生徒の定着度の向上に。」「理解度を診断するために。」・・・現場でのあらゆる要望は、すべて生徒のためを考えてのことです。教材スタッフと現場の講師が協力して独自の教材やプリントを作成しています。

"学習意欲の喚起と継続、徹底した定期試験対策と学力向上！ テストシステム＆カリキュラム 【ニスコ進学スクール、Nisco plus+、ニスコパーソナル】"

"専任講師による指導体制「完全な理解と納得のいく指導」 小学授業の全ては専任講師が責任をもって担当しています。一人ひとりが完全に理解し、納得のいく指導ときめ細やかな生徒対応を行っています。安心してお任せください。 高い学力の基礎づくり ニスコ進学スクールのカリキュラム、また、扱う問題の内容・量または難易度についても独自のニスコスタンダード（ニスコ基準）に基づいています。この時期こそ、定着させておきたい学力の基礎と自己学習力。高い学力形成のためには先を見据えたシステムが必要です。 学習意欲の喚起と継続 定期的に実施される「定例テスト」、「北海道学力コンクール」、講習会前に実施される「トライアルテスト」は、小学生で希薄になりがちな評価を専門的にタイムリーに提供します。その結果、生徒の学習意欲を喚起させ、向上心の育成を促進していきます。 思考力を重視。わかる喜びと参加意識が原動力。 テストスケジュール テストスケジュール 能力開発トレーニング 「サンシローくらぶ」 小1～小4 指導時間：1講座50分授業 指導科目：国語、算数 小学3、4年生を対象としたプログラムです。1講座50分で国語と算数を行います。国語は語彙力を高め、読解力を育成します。算数は計算トレーニングが中心になります。 このプログラムは生徒が自発的に楽しんで学ぶことを重視しています。ステップアップ式なので積極的に取り組んでいます。 少人数制のため、定員になり次第締め切らせていただきます。 全国レベルの学力テストを実施 「小学スタンダードクラス」 小1～小6 指導科目：算数、国語、理科、社会、英語 ※理科・社会の授業は隔週で行います。※「算数のみ」など単科受講も可能です。 ※理科・社会はセット受講となり、対象学年は小5・小6です。 知的好奇心を刺激し「自ら学ぶ力」と「考える力」を育てる 学校進度の先取り学習が基本となります。基本から標準・応用、私立中学入試レベルまで幅広い難易度の問題を扱うクラスです。知的好奇心を刺激し学習意欲を引き出すことで身につく「自ら学ぶ力」や論理的に「考える力」の育成に力を入れています。また、家庭学習課題として「予習」「復習」「自由課題」を提示し、家庭学習の習慣化と学習方法の定着を目指しています。小学ハイクラスは、当該学年の学習内容定着はもとより、中学進学後の学習を見据えた指導を行っています。 学習の動機付けを行う評価（テスト）システム 【実施テスト】 定例テスト（年3回実施）、トライアルテスト（年3回）、北海道学力コンクール（年3回）、全国統一小学生テスト（任意/年2回） 中学校に進学すると、学力テストや志望校判定テストなどを通して当然のように受ける相対評価。しかしながら、小学校ではこのような相対的な評価を受ける機会がほとんどありません。ニスコでは、定期的に学力テストを実施し、理解度の確認と相対的な評価を行っています。相対評価は真の学力を知る上でも必要です。評価を受けることで自分の位置づけを知ることができ、学習指針の決定など動機付けを行うことが出来ます。 【思考】知的好奇心を刺激する""予習""～家庭学習～ 次回の学習内容を知るための予習を行います。テキストを用いて基本知識の確認と簡単な例題を事前に取り組みます。習っていない単元を予習するのですから、「なぜ？」「どうして？」という疑問が生まれてきます。その疑問が知的好奇心を刺激し、学習意欲を喚起します。 【理解】疑問を解決し発見を生む指導～通常授業～ 予習段階で感じた「なぜ？」「どうして？」が「わかった！」に変わります。授業では、基本はもちろんのこと、応用・発展内容にも触れていきます。複雑な文章題や図形問題の難題を様々な角度から考えます。講師の明解な講義によって解答までのプロセスを導き、「わかる喜び」と「できる感動」を与える授業を展開しています。 【定着】""理解""を""自分の力""へ変える～課題～ 授業で学んだ知識を自分のものにするには復習が不可欠です。前回の授業内容に則した課題を講師側から提示していきます。 宿題として復習用の課題を提示します。 【反復】計画性と学習習慣の定着をはかる～自主学習～ 自ら計画的に学ぶための自習用教材として「計算ドリル」「漢字ドリル」を用意しています。 定期的に講師のチェックを受けることで、進度がおくれることのないよう配慮しています。 【評価】学力を客観的に評価～学力テスト～ 種々のテストを通して客観的に学力を評価します。 学力向上を数値化されたデータを通じて確かめながら、より高い目標へと導いていきます。 【定期テスト】【トライアルテスト】【北海道学力コンクール】【全国統一小学生テスト】 スケジュール ニスコの小学英語コース 小1～小6 小3･4コース 小学英語の導入学年として無理のないカリキュラム設定です。「聞く」「話す」の表現することを中心に進めますが、「読む」「書く」も身につくよう指導します。希望者には英検対策も実施しています。 小5･6コース 学校で使用している教材をベースとしたカリキュラムです。中学進学後を意識した学習となります。読むこと、書くことのできる英語力を身につけます。英検受検にも対応しています。 少人数クラスで完全合格を目指す 「中学受験コース」 小1～小6 少人数制クラス編成で中学受験コースを設置しています。定期的に実施される全国レベルの「定例テスト」や北海道の私立中学受験者を対象とした「小学生学力コンクール発展編」、開成中受験生のための「公中検模試」によって、学力診断、合格可能性判定などのデータが提示されます。その後、個別に弱点補強のためのカリキュラムを設定します。受験に強いニスコの専任講師が指導します。 開設教室はお電話でお問い合わせください。志望校により受講プランをご提案します。"

タイピング英語

アクティメソッドでは、「ライティング」はすべてパソコンで行います。英単語や文章表現をタイピングすることで、英語を習得するスピードが飛躍的にアップすることはもちろん、今や社会で必須のスキルとなっているタッチタイピングも効率的に身につけることができます。

大量インプット

アクティメソッドは、短時間で英語を大量にインプット（読む・聞く）することが可能です。独自の指導法により最小の労力で最大の成果を発揮し、短期間で驚くほどの英語力を身につけることができます。

独自メソッド

子どもたちそれぞれが目標をもち、自主的に楽しく英語を学べるよう、一人ひとりの習熟度や個性に合わせた指導を徹底しています。アクティメソッド独自の指導法で学習することで、子どもたちは英語が使える喜びを自身で実感し、学習意欲を高めます

第一志望合格主義

進学会は、第一志望校合格を合言葉に学力向上のための指導システムとカリキュラムを提供し、生徒とともに向上心を持ち続けることによって、生徒の夢を実現し、学習する喜びと満足を倍増させるべく心血を注ぎます。

授業の質第一主義

進学会は、授業の質第一主義を信条とし、熱意と使命感によって生徒の可能性や能力を最大限に引き出し、蓄積された指導ノウハウとたゆまぬ研鑽でわかりやすく活気に満ちた授業を展開し、生徒の力強い味方となります。

能力開発主義

進学会は、能力開発主義をモットーに、予習中心による授業で、より高い学習効果を発揮できるよう常に改善・工夫された独自の教材と、豊富で正確な入試情報をもとに、生徒の目標・学力に応じた指導を行います。

フィードバックシステム

"進学会が創立以来５０年以上にもわたり守り続けている指導システムの１つが「フィードバックシステム」です。学力を向上させるには、１・２回の学習だけでは不十分と言えるでしょう。何度も類題を「繰り返し」学習し、知識を「定着させる」ことが必要不可欠です。 進学会のフィードバックシステムは、【予習→授業→復習→テスト】 この４サイクルを効果的につなげ、何度も繰り返す独自のシステムです。本システムは普段行われている継続授業をはじめ、各期講習会、年間を通して実施されます。"

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。