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プロ講師による「生」の対面授業

太田塾の最大の特徴は、アルバイト学生に頼らない経験豊富なプロ講師がすべての授業を直接担当する点です。映像授業や大人数の集団塾では見落とされがちな、生徒一人ひとりの「ノートの書き方」や「解くスピード」、「視線の動き」までをリアルタイムで把握し、その場で最適なアドバイスや修正を行います。対面ならではの緊張感と、生徒の反応に合わせた柔軟な解説により、独学では到達できない深い理解を促します。一方通行の講義ではなく、生徒との双方向の対話を重視することで、主体的に考える姿勢と、本質的な学力を養います。プロの視点による徹底した現状分析が、最短ルートでの成績向上を可能にします。

地域密着の定期テスト・内申対策

近隣中学校の過去問や出題傾向を長年にわたり徹底的に分析しており、地域に根ざした戦略的なテスト対策を展開しています。定期テスト直前期には、通常の授業枠を超えた「テスト対策特別補習」を実施し、各学校の進度や頻出問題に合わせたピンポイントな対策を行います。学校ごとに異なる提出物の管理や、評価に直結するワークの進捗状況まで細かくチェックするため、短期間で効率よく内申点を引き上げることが可能です。内申点対策は高校入試において極めて重要な要素であるため、1年生の段階からテストの重要性を説き、日々の学習習慣を定着させます。地域密着型だからこそできる、きめ細やかな情報提供が多くの保護者から信頼を得ています。

「演習」を重視した反復学習

授業で理解した内容を確実に定着させるため、徹底した「演習主義」を貫いています。毎回の授業後に実施される確認テストにより、知識の穴を早期に発見。合格点に達するまで粘り強く再テストや補習を行い、曖昧なまま次へ進むことを許しません。スモールステップの成功体験を積み重ねることで、勉強に対する苦手意識を払拭し、「自分もできるんだ」という自己肯定感を高めます。家庭学習の管理も含め、学習の「質」と「量」の両面を強力にサポートすることで、入試本番で通用する実戦的な得点力を着実に積み上げていきます。一人ひとりのレベルに合わせた教材選定により、無理なく、かつ着実にステップアップできる環境を整えています。

集中できる自習室と質問環境

開校時間内であればいつでも自由に利用できる、静かで集中できる自習スペースを完備しています。「家では集中できない」「スマホの誘惑に勝てない」という生徒にとって、学習習慣を作るための不可欠な環境です。自習中に出た疑問点は、講師にその場ですぐ質問できる体制を整えており、わからない箇所を放置させません。単に場所を提供するだけでなく、講師が適宜巡回し、学習の進捗に目を配ることで、自習の質を高めるコーチングを行っています。また、進路相談や学習計画の立て方など、メンタル面でのケアも重視しており、受験という長丁場を最後まで伴走し続ける精神的な支えとなります。アットホームながらも切磋琢磨できる雰囲気が魅力です。

おせっかいな先生のほめる指導でやる気アップ

"ナビ個別指導学院の先生たちは、とことん「おせっかい」。先生たちが大切にしているのはすぐに答えを教えないことです。ヒントを与えながら、生徒に問いかけ「自分でできた!」に導きます。 お子様の「できた」瞬間を見逃さず、すかさず「ほめる」!! ほめる指導でやる気を引き出します。自分でできるようになったことをほめられ、自信がつくことで、勉強に取り組む姿勢も変わります。 ナビ個別指導学院では一人ひとりにじっくり向き合い、お子様に合った「おせっかい」を提供します!"

とにかくほめる おせっかいな先生

"ナビ個別指導学院の全ての先生が、生徒のやる気を引き出す「ほめる」指導を行います。 さらに、教室長が生徒全員の担任となり、それぞれに合った学習計画を策定しながら成績アップを実現していきます。"

一人ひとりに合わせたカリキュラム

"入会時に、教室長がカウンセリングを行い、生徒一人ひとりに柔軟で効果的な学習計画を策定。 勉強も部活も頑張りたい生徒には両立できる無理のないスケジュールを立てます。"

一人じゃないから頑張れる自習室

"勉強中にわからないことが出てくると、そこでつまずきやる気がなくなってしまうこともあります。 開校日であればいつでも使える自習室／自習スペースを設置。自分のペースで勉強をしながら、自由に質問できる環境を整えています。 「みんなが頑張っているから自分も頑張れる!」という生徒も数多くいます。"

"半世紀の歩みを踏まえて 進化する全教研の教育スタイル。"

"子どもたちを取り巻く教育環境が変化を続けるなか、ますます重要になっているのが、自ら学ぶ力です。その力を育むうえで最も大切なのは、子どもたち一人ひとりの本気をいかに引き出すかということです。 自ら""エンジン""がかかる子どももいれば、そうでない子どももいます。そんなとき、大人が主導権をもって一方的に「こうすればできるはず」「こうさせなくてはいけない」と働きかけるだけでは限界があります。 全教研では、すべての講師陣が、創業以来変わることのない教育理念を大切にしながら、さらなる""進化""を目指してきました。それが、「全教研コーチング」です。学力を高めるための指導だけでなく、生徒の「個」を尊重し、その本音を見つめ、保護者の皆さんとも細やかな対話を重ねながら、三者が一丸となって「自ら学ぶこころ」を育むこと。その教育スタイルを通して、子どもたちは自発性を高め、成績の向上や志望校合格という目標の達成はもちろん、その先の未来を自分で考え、選び、拓いていく力も身につけていきます。"

"コーチングとティーチングの融合、メンタリングで 高める向上心と自学力。"

"全教研では「教」=「ティーチング」と「育」=「コーチング」が融合した、全教研独自の教育スタイル、メンタリングを実践しています。 進路希望を尋ねたとき、""ここ「で」良い""という答えと、""ここ「が」良い""という答えは明らかに違います。全教研が大切にしたいのは、子どもたちの本音が込められた「が」を引き出すこと。子どもたちにとっても、自分自身でその本音を再確認することは、自ら掲げた目標へどうすれば近づいていけるのかを本気で考えるきっかけになります。 コーチングを通して目標を自ら明確にできた子どもたちには「達成したい」「そのための力をつけたい」という本気が芽生え、「何を選択し優先すべきか」「どう実行すべきか」といった課題も自ら考えるようになります。その課題を一人ひとりが限られた時間のなかで実現するために、全教研では段階に応じて知識の向上を図る的確なティーチングでサポート。子どもたちの学ぶ意欲と学力の相乗的向上を目指します。自らの意志と行動によって成長できる自分を実感する過程で子どもたちは自発的に学ぶ姿勢が定着し、さらなるステージを目指すようになるのです。 全教研には、資格をもつ講師を中心に、メンタリングスキルを備えた講師が一人ひとりの子どもはもちろん、保護者の皆さんとも細やかなコミュニケーションを重ね指導に当たっています。"

"子どもと保護者と三位一体で 伸び続ける力を育む。"

" 「全ての子どもたちは自分自身で伸びる可能性を持っている。そのことを心から信じ、一人ひとりが自ら育とうとする力を引き出し支援すること。」それが、講師の役割だと全教研は考えています。加えて、子どもたちが自分で伸びようとする力を大きくしてあげるための環境づくりに、保護者の皆さんの存在も欠かすことができません。 志望校合格は近い将来にある目標である一方、その先のなりたい自分により近づくためのプロセスでもあります。だからこそ、「今」やるべきことを実践することは、長期的な未来へとつながっているのです。そのことを理解しているだけに、たとえば子どもが伸び悩んでいる「今」、またなかなか机に向かわない「今」に、戸惑う保護者も少なくありません。 全教研では、丁寧な対話を通して、保護者の皆さんが子どもたちの現状をどのように捉え、どうサポートし見守ってあげれば、その子が本来備えている自発性やパワーを最大限に引き出すことができるのかを一緒に考えます。これもまた「メンタリング」の一環なのです。"

"学ぶこと、それは先行きが「予測不能な時代」において 対応できる力を育むこと。"

"「今、自分が取り組んでいる勉強は将来につながっているんだ。」 子どもたちにとって、その実感は学びの大きな原動力になります。全教研では、全講師が子どもたち一人ひとりの学力向上だけでなく、なりたい自分を実現できるようサポートすることにも注力しています。その一環として長年取り組んできたのが、小学生から中学生までを対象にそれぞれの成長過程に応じて行っている「キャリア教育」です。 「将来こんな仕事に就きたい」などすでに将来の夢をもっている人もいると思いますが、現代は環境の変化がとても激しい時代です。AIの発展に伴い消えてしまった職業もあれば、10年前には無かった新しい職業が誕生しています。時代、職業が変化していき、子どもたちは未知なる社会を生き抜くことになるのです。"