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"一人ひとりが持つ 「目標・事情・想い・悩み」を理解する"

生徒一人一人には、目標、事情、想い、悩み、があります。学習塾としての役割は「成績を伸ばす」ことですが、その前提には、講師と生徒の信頼関係が必要不可欠です。信頼関係を構築するため、その子に合った指導を行うため、私たち講師は、生徒を理解しようと努める必要があります。このような理由で、授業における生徒との対話を重要視しています。

"生徒の可能性を100%信じて ポジティブな声をかけ続ける"

私たちは、生徒の可能性を100%信じています。生徒が目標を突破するか、成績を伸ばせるかは、応援する講師がその子の可能性を信じているかに大きく左右されます。「どうせ無理」と思いながら接していたら、その通りになります。「必ずできる」と思いながら接していたら、その通りになります。どんなに目標が高くても、どんなに現状の成績が悪くても、絶対にその状況を打開できると信じて、ポジティブな声をかけ続けます。

"今までできなかったことが出来た時 小さなことでも成長を承認する"

私たちは何かできるようになることを“当たり前”などとは、決して考えません。今までできなかったことが、できるようになった時、それがどんなに小さなことでも、その成長を見逃さずに承認します。できないことに目を向けるのではなく、できたことに目を向け、その成長を承認することによって、生徒はどんどん頑張るようになります。

個々の目標を明確化

"秋山塾は、子どもたちの頑張る原動力である「目標」を明確にすることから始めます。そして、その目標を達成するために、講師はその子に合わせたプログラムを設計して指導にあたります。 「勉強での目標…見つからないよ」という子には、講師が目標を設定するサポートをします。"

アルファ進学スクールの指導

アルファ進学スクールは、子どもの将来を長い目で考え、学力だけではなく、自分で考え、 自らの意志で行動できる力も同時に養っていきたいと考えています。 そのために、以下の３つのサポートを私たちの指導の基本に置いています。 これらはそれぞれに深く関わり合っており、３つのサポートをバランスよく行うことで、 相乗効果が期待できます。

学力アップのサポート

学校での成績を上げる、志望校に合格させる、真の学力をつける、これらのことは学習塾として当然の使命です。 私たちは生徒一人ひとりに合った学習計画表を作成することで、学習目標を明確にし、その生徒にとって最適な学習が進められるようにしています。 日々の授業では双方向のやり取りを重視し、十分な演習を行うことで「わかる」「できる」指導を徹底しています。 また、定期的に学力確認テストを行い、着実に学力を積み上げていくことも大切にしています。

心の成長を育むサポート

子どもたちが目標を見失わず努力を続けるためには、心の成長が欠かせません。 私たちは次の３つの心が重要だと考え、塾での学習の中で実践できるよう指導しています。 「感謝の心」　「前向きな心」　「素直な心」 特に「感謝の心」を持つことは「前向きさ」や「素直さ」につながりますので、講師自ら率先して実践しています。 私たちは子どもたちに常に明るく、元気に、広い視野で物事に取り組んでほしいと考えています。

目標設定のサポート

学習も仕事も、「目標・計画・実行・検証」（ＰＤＣＡサイクル）の習慣をしっかりと身につけることが良い結果をもたらします。 「志望校に合格したい」という強い気持ちも、思っているだけでは 日々の誘惑に流され徐々に薄れていきます。 そのためアルファでは、定期的な個別面談で子どもたち一人ひとりとじっくり向き合い、 目標や計画について確認し、励ましていくことを重視しています。 早い段階からの目標（志望校）設定は、やる気の動機づけにも大きな影響を及ぼします。