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何回でも、何度でも解く！　基礎の徹底反復を最重視

回答をみて、わかった気になっている。 先生の講義をきいて、勉強した気になっている。 こういう生徒をよくみかけます。 しかし、自分で問題をとかせると、全く解くことができません。 実際のテストで結果を出すには、どのくらいの早さで解ければいいと思いますか？ 答えはコンマ2秒。問題を見た瞬間、反射レベルで答えが浮かぶ。良い結果を出すには、そのレベルの「解く力」が必要なのです。 ではどうしたらその力がつくのでしょう。 方法はただひとつ。 問題を見た瞬間に答えが浮かぶまで、基礎問題を徹底的に繰り返して解くことです。 それも、答えを見たり、教えてもらうのではなく、自分の力で解くのです。 単純に暗記するということではありません。回答にたどり着くまでのプロセスを導く力、思考する力を含めて鍛えていきます。 後藤塾では、必要な問題だけを集めたオリジナルの教材を使い、それをスラスラと解けるようになるまで、何度でも何度でも解いていきます。単純に聞こえますが、解く生徒も、それを忍耐強く指導する講師も、本当に疲れる作業です。 しかし、それを乗り越えて、生徒は問題が解ける楽しさ、喜びを実感し、本当の意味で問題を解く力を身につけます。そして、基礎問題を解く力があって初めて、さらに難しい問題も解くことができるようになるのです。

できるようになるまでやる。絶対にほっておかない

例えば、学校や一般的な塾。 時間がくれば、生徒がわかってなくても授業は終わります。自分で勉強していても、わからないところがあってつまずいたり、疲れて休憩したりして、そのまま勉強を終えてしまう生徒も多いでしょう。 これではいつまでたってもできるようにはなりません。 後藤塾では、わかるまで、できるようになるまで授業と指導をやめません。 時間が来ても、わからないのならわかるまで何時間でも指導します。 その日ができないのなら、後日補習時間を設けて必ずフォローします。 生徒さんができない理由はただ一つ。「できる前に途中で勉強をやめるから」です。 理解しやすいよう丁寧に、何度でも、ひとりひとりの生徒に寄り添って指導を続ける。 そうすれば、どんな子も必ず力が伸びていきます。

大学受験に「AI」がすごい

"スマホで撮って送るだけ とにかく「丁寧」、ずば抜けて「速い」 ロググラムのAIは大学受験に特化してつくられています。手書きの英作文の添削はもちろん、ほとんどの教科に対応。スマホで写真を送るだけで驚くほど丁寧に解説します。 アプリを起動して、写真で撮って質問と一緒に送るだけ。まるでLINEを打つように簡単に質問できます。 また、質問ごとに練習問題を生成可能。質問内容とその回答・解説の結果から、理解が不十分だと思われる箇所を抽出し、習問題や類題を自動で生成します"

授業より、質問

"授業にすがるから変われない 自分の成績を上げられるのは自分だけ ロググラムでは授業を撤廃し、分からない部分の質問受けを徹底しています。画一的な授業を受けるよりも、つまづいているところに指導を集中する方がずっと効率的です。教えられなければ勉強できない学生は受験競争では不利なのです。自分自身がまず考え、実際に解き、膨大な暗記に取り組む。主体的に学んでいる学生が質問するからこそ深く理解できます。自分の成績を上げられるのは自分だけ。私たちは、その本質を理解し、受験に挑む皆さんを全力でサポートする学習塾です。"

プロ/東大/医学部のみの講師陣

"超・精鋭講師が質問受けに待機 分からない問題をその場で解決 ロググラムの効率化学習と主体的学習を支えるのは、講師力にこそあります。生徒一人ひとりに最適な学習計画をたてられるのはプロフェッショナルだからこそ。生徒一人ひとりと面談しながら勉強に没頭できるよう気持ちも共有。生徒が頑張れる状態をプロ講師が後押ししています。一方で、質問受け講師は全員が東京大学or医学部医学科の超精鋭。生徒に合わせて柔軟に教えられる高い指導力と学力があります。ロググラムではあらゆる指導を精鋭講師のみが担当しています。 【質問受け講師の学歴は下記のみ　140名以上が在籍】 東京大学理科Ⅲ類/東京大学文科Ⅰ類/東京大学理科Ⅰ類/東京大学理科Ⅱ類/東京大学文科Ⅱ類/東京大学文科Ⅲ類/東京医科歯科大学医学部医学科/慶応義塾大学医学部医学科/順天堂大学医学部医学科/東京慈恵医科大学医学部医学科/千葉大学医学部医学科/日本大学医学部医学科/鹿児島大学医学部医学科/熊本大学医学部医学科"

この学習環境は､もはや文化

"教室の全員が圧倒的モチベーション 自分だけの勉強に没頭する自習室 ロググラムは没頭できる学習塾です。志の高い学生ばかりが集まり、みなが一心不乱に自分の勉強に励む。教室には勉強環境としての臨場感に溢れています。意欲を掻き立て、学習の質と量を引き上げる教室。365日年中無休で開校しているのも、生徒たち自身が毎日勉強したいと一様に望んでいるからです。ロググラムでの学習は、一人ひとりに完全にオーダーメイドされていますが、志の高い生徒たちと空間を共有することで刺激を受け合い、切磋琢磨できる環境です。"

"東大生・難関大生に 質問できる自習環境"

"専任講師に質問できる自習室 同じだけ自習に時間をかけても、学習の「質」によって成果は大きく変わります。 ファースト個別の自立学習は、ただ一人で黙々と進める従来の自習とは異なり、「東大生･難関大生講師に質問できる」学習サポートで、講師が学習計画の立案から日々の進め方、質問対応まで丁寧に対応します。 学習中も常にそばに先生がいることで、「何をすべきか」「どう取り組めばよいか」が明確になり、集中力と理解度が飛躍的に高まります。 こうした伴走型の自習によって、「質」×「時間」の両方を最大限に高め、確かな成績アップにつなげます。"

プロが学習進捗を管理

"自立学習サポート管理表 ファースト個別の自習室は、プロが学習内容を管理するシステム。自習であっても“ほったらかし”にしません。 例えば小学生の中学受験生には・・・ 中受集団塾の宿題･教材が大量にあっても安心。 お子様に合わせた自立学習サポートチェック表を作成し、中受のプロが学習進捗を常に管理して取りこぼしをさせません。毎回の自習室の勉強で、科目ごと･単元ごとに学習進捗と理解度をチェックし、コーチング。"

個別ブースで1対1個別指導

"個別ブースで自分だけの特別な授業 多くの個別塾では、先生と生徒が横並びに座って授業を行います。しかしファースト個別では、一人ひとりに専用のブースを用意し、先生と生徒が完全1対1で向き合う授業を実施しています。横並びの授業では、距離が近いために親しさが先立ち、集中力が途切れ、授業の質が下がることも少なくありません。 一方、ファースト個別では学校と同じように先生が板書を用いて授業を進めるため、生徒は学習に集中しやすく、理解が深まります。 生徒一人ひとりに合わせた特別なカリキュラムを、この1対1の環境で集中的に行うことで、まるで「自分だけのファーストクラス」のような授業が実現します。"

少人数定員制で ディスカッションが活発

栄光サイエンスラボは、8名までの少人数定員制です。一人ひとりに目が行き届くので、小さなつまずきや疑問も見逃さず、しっかりと実験に取り組むことができます。

教師の多くは理系大出身のプロフェッショナル！

教師の多くは理系大学出身の科学のプロフェッショナル。プロフェッショナルならではの視線で、子どもたちの好奇心を引き出しながら、科学の楽しさを伝え、的確に授業を進めていきます。

授業はすべてPDCAサイクルに沿って進行

授業はすべて、計画や仮説を立て（Plan）、実験し（Do）、結果をまとめ（Check）、考察する（Action）というPDCAサイクルで行います。このサイクルを繰り返すことで、自然と論理的思考力が身につきます。

本格的な実験器具で1人ひとりが実験できる

実験で使用する器具は人数分ご用意しております。 顕微鏡や上皿天秤など、自分で手に取り作業するので、正しい使い方が身につきます。 ビーカーなどもプラスチックではなく、ガラス製のものをご用意しており、緊張感をもって実験できます。

あすかの想い

"多くの子どもたちに、成績が「上がる」喜びをたくさん伝えたい 子どもたちが、できるだけ遠くへ、力強く、明日に向かって羽ばたいていけるよう、多様な個性や能力を尊重しながら、一人ひとりの子どもたちのお役に立ちたいと思っております。"

一人ひとりに合わせた個別指導

一人ひとりの能力、個性に合わせた授業進度で指導します。そのため、分からない所を質問しやすい授業システムになっています。

テスト対策講座

"地域密着型の個別指導を展開し、各校舎の対応中学校の定期テストに合わせた対策講座を実施しています。 講座内容は校舎詳細にてご確認ください。"

成績向上保証

あすかの「成績保証制度」は、生徒に「やればできる」という自信が持てることを保証する制度です。成績保証制度の対象条件は校舎詳細にてご確認ください。

教育理念

"茗渓塾は旧東京教育大学吉本・井坂両教授の大学院生を中心に設立、以来50有余年にわたって地域密着型の学習塾として運営を続けてまいりました。教育とは子供たちの思考力・表現力・発言力を如何に引き出すかに尽きます。子供たちがWIN・WINの環境の中で課題解決を競い合う事で自信と相互理解が生まれます。 個性を大切に友情を育み楽しく学びあう教室を作ることが私達の教育理念です。”目標・対策・実践” 自律的思考能力の育成が志望校合格の王道であり生活力の基本であると確信しております。"

『Ｔ』Teaching - ティーチング

"少人数制のきめ細かな、双方向・対話型授業 良い授業は、先生と生徒の共同作業によって生まれます。 茗渓塾は、１人ひとりの生徒と向き合い、対話しながら授業を進めていきます。 双方向のコミュニケーションにより、より深い理解が可能になります。 私たちは、新たな「気づき」や「成長へのヒント」に満ちた、「Two way」方式と呼ばれる双方向対話型授業を53年間実践し続けています。"

『Ｔ』Training - トレーニング

"充実した演習 「わかる」を「できる」へ 授業で理解した学習内容をきちんと定着させるには、自分自身でじっくり考えながら問題を解くトレーニングが欠かせません。私たちは、家庭学習となる演習課題も積極的にサポートします。茗渓塾では、授業以外にも、無料で参加できる日曜学習ルームやオープン学習ルーム（自習室）など塾の管理のもと、自立した学習を行う環境が整備されています。 また中学受験生や高校生には、TCルーム（トレーニング＆コーチングルーム）を準備。専門スタッフの指導のもと、効果的な演習と学習量を保証します。"

『Ｃ』Coaching - コーチング

"合格へ導く習慣づくり 学習の進め方をコーチ クラスリーダー（担任）による進路＆学習指導 学力を伸ばすには、合格へ導く生活習慣の確立が重要です。茗渓塾では「塾生ノート」や「定期テスト対策シート」、「やる気づくりプログラム」などを通じて、生徒の自己管理や学習計画をサポートします。 また、定期的におこなう面談では、ご家庭と塾の間で問題意識を共有し、志望校合格に向けた具体策を提示します。そして茗渓塾のフォロー体制を日々の学習に取り入れ、効果的な学習サイクルを築きます。"

自ら学ぶ子を――

Ｑゼミには、ゼミ生として目指して欲しい生徒像があります。 ・時間が来たら、進んで勉強部屋に向かえる子 ・目標を持ち、学習計画を立てられる子 ・分からないことや興味をもったことは、質問や調べごとで解決できる子 ひとことで言えば「自ら学ぶ子」です。「自学者」と言い表すこともあります。 志望校合格は越えるべき一つのハードルであり、それを越すために私たちは日々、学習指導を行っています。 でもその根底には「お預かりしたお子さまを『自学者』へ育てる」というもっと大きな目標があります。 だから私たちは教科の内容を説明するだけではなく、「勉強の仕方」「計画の立て方」「目標の見つけ方」を丁寧に教えるのです。 学びの姿勢が身に付けば、免許皆伝。いつＱゼミを卒業してもかまわない、そんな気持ちです。 そして卒業後、さらに輝きを放つ存在になって欲しい。それが私たちの一番の願いです。

国大Ｑゼミとは

まずは「国大」から。これは横浜国立大学を指します。幼児教育や野外教育の実験的活動を精力的に展開・実践した横浜国大・教育方法学の故・伊藤忠彦教授の研究チームと横浜国大・発達心理学、児童心理学の故・依田明教授の研究チームが始めた「どんちゃか村学力向上道場」がＱゼミのルーツ。 そうした 経緯から塾名に「国大」という言葉が付けられました。ちなみに現在では指導スタッフは横浜国大の卒業生に限らず、東大・京大・早慶上智･･･とさまざまな 大学の卒業生や現役学生が指導に当たっています。 次に「Ｑ」ですが、これは学習成果を出すために必要な3要素、学習の「質」と「量」の追及、そして絶えず繰り返す「質問」を表す3つの英単語、Quality、Quantity、and Question　の頭文字を反映しています。

かわいくば、二つ叱って三つほめ、五つ教えてよき人にせよ

もともとは二宮尊徳の言葉ですが、Ｑゼミでも教育理念として掲げています。叱ることの1.5倍はほめてあげること、このバランスが絶妙です。しかも、ほめるだけでなく、しっかり「教える」ことが大切だということがわかります。そこが学習塾としてのポイントだからです。目の前の生徒に真摯に向き合い、叱るとほめるを上手に使い分けながら、その能力に応じてわかりやすく教えること。それが私たちが日々、教室で生徒と接するときの基本姿勢なのです。

手とり足とりお世話塾

これはＱゼミのキャッチフレーズの1つ。 私たちは小1～高3・高卒生まで幅広い学年を指導対象としています。 その中でも特に応援したいと思う生徒のタイプは大きく2つあります。 「がんばっているのに成果が出ない子」 「わかっているけど、思うように取りかかれない子」です。 どちらも決して学習に後ろ向きではないのですが、適切な方法と目標がないためにうまく先に進めないのです。 そのような生徒に対し私たちがすることは、 1. まずしっかりと話し合い、目標を設定すること。 テストの得点や成績の数値、そして志望校合格といった現実的なものがほとんどですが、時には将来の夢まで話題にすることもあります。そして、 2. 目標をクリアするには何をどうすればよいかを考え、具体的な行動計画に落とします。 あとは1つずつ確実にクリアしていくのみ。これが、手とり足とりの「お世話」というわけです。 やった！できた！が成長の手応えとなり、次の目標へと向かう力になります。それが最終的には大きな夢の実現にもつながっていくのです。

昴の一貫教育

"幼稚園の年長児から高校生まで、一貫した指導で実力を身につけます。 幼稚園の年長児から小学2年生までを対象とした「新樹会」にはじまり、小学部、中学部、高等部と成長に応じた学部編成で一貫教育を行います。それにより長期間の学習を視野にいれた計画的な指導とステップアップを図り、人間教育はもちろん、志望校合格の先にある夢を実現する力を育てていきます。 昴の一貫教育を見る"

昴の指導システム

"確実に実力と自信がつけられるように、プログラムされています。 レベルを段階ごとにあげる問題設定と反復練習、授業の内容は理解度テストで確認し、そして家庭学習の定着で、確実に身につく指導を行います。また授業を中心とした通常の学習に加え、「春・夏・冬のスクーリング」「サポートシステム」「昴模試」など、独自の指導システムで成績向上や志望校合格など、子どもたちの目標達成を実現します。"

昴のナビゲーションシステム

"一人ひとりの「合格」のその日まで、小中高一貫で子どもたちをナビゲーションします。 「昴模試」後、一人ひとりの実力に合わせた指導方針を個別面談により決定します。つまずいているところを明確にし、その解決策や指針を示すことで不得意科目をなくし、教科自体を好きになるように指導していきます。年間を通じてはもちろん、講座前に必要に応じてナビゲーションすることで短期間での成績向上が実現できるシステムになっています。"

昴のプロコーチ制度

"プロであるために、あらゆる角度から講師育成に努めています。 昴では、講師全員が指導力と実力を備えたプロフェッショナルであるために、「昴ライセンス」をはじめ、「授業アンケート」「昴プロコーチテスト」など、あらゆる角度から講師の育成に努めています。深い愛情と確固たる理念に裏打ちされた指導で、子どもたちの学習面はもちろん、精神面までサポートします"

お子さまの成長に寄り添った小中高一貫の個別指導

伸学舎グループの最大の特長は、一人ひとりのお子さまの目標・理解力・個性に寄り添った【小中高一貫のオリジナル個別指導】です。 小学生・中学生・高校生とそれぞれのステージで必要となる教科指導では、基礎・基本の理解・定着を徹底し、「定期テスト」「実力テスト」「中学受験」「高校受験」「大学受験」および「各種検定試験」など一人ひとりの目標に合わせた演習カリキュラムで対応しています。

一人ひとりの目標に合わせた豊富なコース展開

伸学舎グループでは、お子さま一人ひとりの要望に応えるために豊富なコースを開講しています。 小学部では基礎を固める「基本コース」や「県立中学受検対策コース」など、中学部では「公立高校受験標準コース」や城東・市立理数受験対策としての「応用発展コース」、中高一貫校生対象の「中高一貫コース」など、高校部では、「国公立大学標準コース」や「医歯薬大学コース」など設定コースはさまざま。基礎学力の定着から大学合格まで、専任講師が責任を持って徹底的に指導、学習支援を行っています。

保護者のみなさまの想いに応えるサポート体制

伸学舎グループでは、定期的な面談や情報発信等を通じて保護者のみなさまへ最新の情報を提供させていただいてます。 さらに「学校での学習を重視し、塾での演習・家庭学習での復習を徹底することが成績の維持向上に必要不可欠であること」にご理解・ご協力をいただきながらお子さまの成長に寄り添う指導を目指しています。

"思わずのめり込んでしまう 明るく、楽しい授業"

辛くて苦しいだけの勉強だとしたら、だれだって長続きはしません。スパルタや押しつけの指導では限界があります。しなやかな発想、柔軟な思考力を身につけるには、もっとのびのびと学べる環境が必要です。陵南セミナーの授業はすべて明るく、しかも着実に実力が身につくよう工夫されています。そして勉強することの楽しさ、おもしろさを再発見しながら｢自ら学ぶ姿勢｣を徐々に身につけていきます。「思わずのめり込んでしまうおもしろさ」、そんな授業を目指してゆきます。

"若手からベテランまで ヤル気マンマンの講師陣"

教室責任者(教室長)を始め、子供達を実際に指導するティーチングスタッフは20代～30代の若手が中心。もちろん難関中学、高校受験など高度な受験テクニックが必要とされる講座は指導歴10年～20年以上のベテランが担当します。若手からベテランまで、個性的な講師陣が１人ひとりをグイグイ引きつける、楽しさ溢れる授業を展開してゆきます。また、学校でのこと、部活のこと、友達との関係など、さまざまな悩みや相談も気軽に話せるアットホームな雰囲気が大きな特長です

"少人数クラスでの キメ細やかな指導"

陵南セミナーでは１クラス定員を、小学校低学年では8名、高学年で12名、中学校は16名程度までと定めています。講師の目が１人ひとりに行き届く範囲内で少数限定し、確実に成果の上がる授業を目指します。少人数クラスではあっても、授業は活気に溢れ、互いに競争しながら共に伸びてゆく、そんな良きライバルの関係を築いてゆくことができます。さらに授業中は疑問点、理解不十分な点について誰でも気軽に質問できる和やかな雰囲気を維持しています。

"月例テストによる 客観的な学力診断"

小学校４年以上の全学年において、原則として毎月１回月例テストを実施します。結果はコンピュータ処理した上で、ご父母宛に郵送しています。学校では近年、競争をさせたり、順位をつけたりすることが少なくなってきています。しかし集団の中での自分の正確な位置を知ることはたいへん重要であり、また互いに競争し合って勉強することにより、学習面での大きな効果も期待できます。毎回成績優秀者は各教室に氏名が掲示され、ささやかながら賞品がもらえることも子供達の大きなはげみになっています。