第一ゼミナール

"目標は志望校合格! 目的は社会で活躍できる人づくり!!"

"これは第一ゼミナールが開塾以来、変わることなく持ち続けている私たちの想いです。 進学塾として、大切なお子さまの「成績向上と志望校合格」に全力を注ぐのは当然のことですが、私たちの想いはそれにとどまるものではありません。 私たちが生徒一人ひとりに願うことは「志望校合格」だけではなく、「将来社会で活躍できる前向きな人になってほしい」ということです。 では、どうすればお子さまの成績が向上するのでしょうか。 成績向上を果たすためには、もちろん「如何に教えるか」も重要ですが、それと同等かそれ以上に「如何に生徒の意欲を高めるか」が重要なテーマであると、私たちは考え続けてきました。"

生徒第一・1/1の教育

私たちが開塾以来、ゆずることのなかった指導の原点です。 それは、クラスという集団ではなく、保護者の方が大切なお子様一人ひとりを見つめられる視線を、私たちも持たせていただきたいと想っております。 一人ひとりが持つ将来に対する夢。 その夢の実現のために、単なる「詰め込みで終わる受験勉強」にとどまるのではなく、学ぶ楽しさを体得しながら、将来に活きる「本物の力」を身につけてほしいと願っています。

学び方に合わせて選べる集団指導・個別指導

第一ゼミナールでは、個別指導コースを併設、または近隣で個別指導専門教室を開校しております。そのため、集団指導と個別指導の２つの学び方から、お子さま一人ひとりにぴったりの授業を受けていただくことができます。例えば同じ目標を持つ仲間とさらに上をめざしたい教科は集団指導、自分専用のカリキュラムでしっかり実力をつけたい教科は個別指導で受講するなど、お子さまに最適な学習スタイルをご提案いたします。

プラスサイクル学習法

"どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？ 「どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？」第一ゼミナールのプラスサイクル学習法は、講師たちの切なる悩みから生まれました。生徒たちへのよりよい指導方法を探る中で行き着いたのが「楽しく意欲的に勉強している方が脳の働きが活発化する」という脳科学分野の研究でした。これが20年ほど前のことです。 全国学力・学習状況調査結果を受け、教育の有識者からは生徒たちの生活全体にわたっての意欲向上の必要性が指摘されています。学校だけでなく学習塾の現場からも、「イヤだ」「ムリだ」と、変化や新しいものごとの受け入れを拒否する生徒が増えたという声が上がっています。高校生を対象とした調査では、そもそも成績や将来に対する関心が諸外国より薄い傾向にあり、勉強を含め何事に対しても取り組む意義を見いだせていないことが、意欲の低下に結びついているのではないかと推測されます。 「自分ならできる」勉強に取り組む姿勢を身につける 今まで学習塾の教育指導には、「試験に向けて一生懸命覚えなければならない」「できるまで何度でもやろう」など、根性論的な側面もありました。しかし、嫌々勉強して伸びる成績には限界があります。 開塾以来数十万人の生徒と向き合ってきた私たちは、試行錯誤の末「成績アップに良い指導法はもちろん必要。その上で生徒自身のやる気が一番大きな力になる」と確信しました。 生徒が本気の全力を発揮するために、学習することの意義を理解し「自分ならできる」と信じて前向きに勉強することの大切さを伝える、これが第一ゼミナールの－プラスサイクル学習法－です。"