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6色マーカー学習法

"「なんとなく」を言語化・記号化し、手順を記憶する〈学習体験〉が重要！ ▶︎「勉強方法を改善」が超重要デス？ 問題を解く時のファーストインプレッションは「なんとなくわかる」なのです。 これは「直感」と呼ばれる力ですが、無意識として働くため、「意識」としてはっきりと認知できないのです。 そのため記憶に残りにくく、勉強してもなかなか成績UPしない最大の原因となるのです。こうした「勉強法の失敗」があると、うまく勉強する生徒とは学力差がついてしまうワケです。 一方で、「記憶」は意識で捉えたモノしか残せません。美しい風景を見ても、「湖のほとりの桜並木」が印象に残った、または「初春の爽やかな海風」が気持ちよかったなど、多くの風物の中でも「意識で捉えたモノ」しか記憶に残っていないのはみなさん経験済みではないでしょうか？ 📕　ココからが本題ですが・・・ 『学力UPを実現する勉強法』とは、 ・「意識」でしっかり捉えるために、情報を頭脳に送りこむ必要があります。 ▶︎色や記号・ライン（数字や単語を線で結ぶ）といった記号を使ってイメージ化！ ▶︎例えば算数・数学の文章問題では、「まずA君の速さを出して、この距離を計算して」という感じに「ストーり」を作って言語化！が、「意識で捉える」を生むのです。 ・頭脳は、思考を含めた全ての処理をイメージを使って行なっている ・頭脳は、言語によって複雑な思考を可能にしている ⇨という脳科学と認知科学の基本を知ると、学力に繋げるための方法論が見えてきます！ そして、勉強したことを記憶に残し、試験の時に記憶から読み出すためには、どうして〈手順化〉するコトが重要です！ アーク進学会では上記の手順を、色に意味を持たせ色分けしてマーカーや、関連する数字や単語を線で結ぶライン化、といった認知科学を応用した学習テクニックを用いて視覚化します。 そして、「見てパッとわかる」ように板書やノートを作り、学力の本質である「直感」を鍛える勉強法を実践しています。 これが、独自開発し「プレジデントFamily」で３度特集された【６色マーカー学習法®️】という勉強法なのです❗️"

アーク進学会

"①少人数対面ゼミ（クラス指導）②演習型個別授業　　　　　　　③ゼミ＋個別＝トータルエデュ　 で成績アップ、 志望校合格を実現する。"

個別指導６Hours（シックスアワーズ）

"「できるまで。わかるまで。」が合言葉。人によりペースも理解の速度も様々。時間がきたから終わり。ではなく、取りこぼしなしの１日最大６時間学習！ "

お子さまの性格に合わせて伴走する、選べる担当講師

"複数人の講師の授業を体験し、お子さまと相性のよい担当の講師を選べる 相性のよい講師と前向きに学習を進められるよう、性格やお子さまの目標に合った講師を科目ごとに３～4名ご紹介。実際の授業を体験したあと、お子さまと伴走する担当講師を相談の上決定します。 イメージアイコン 担当講師がお子さまの性格・現状・目標に合わせて伴走 お子さまの性格や現状、目標を把握した担当講師が毎回の授業を実施。いつもの担当講師が継続的にお子さまと向き合い伴走することで、着実なステップアップにつなげていきます。 イメージアイコン コーチング指導で、1人ひとりの考えに寄り添い、やる気を引き出す 授業は科目ごとに、生徒と講師1対1か2対1を選べます。徹底した研修でコーチングスキルを身につけた講師による1人ひとりに合わせた対話型授業で、お子さま自身が考え、実行する力を引き出します。"

1人ひとりの状況・要望に合った最適な学習方法

"自信につなげる、1人ひとりに最適化された学習計画 1人ひとりの性格や目標、状況に合わせて最適な学習の進め方を検討し目標達成に向けた計画を立てます。学校の教科書から市販のものまで、さまざまなテキストに対応。1人ひとりに合った教材を使用します。常に最適な学習を提供できるよう、進捗状況によって計画の見直しもつど行います。 イメージアイコン お子さまの性格・状況に合わせ前向きに取り組める学習法をご提案 自学自習の力がつくよう、お子さまに合った学習方法をご提案し家庭学習の方法まできめ細かくサポートしていきます。ご家庭でなかなか学習に取り組めない、といった場合には、自習スペースを活用して学習できるようお声がけをしています。"

家よりも学校よりも。毎日学びたくなる学習環境

"照度・パーテーション・自習スペースなどこだわり抜いた学習環境 教室は駅に近いため通いやすく、教室内は明るさやパーテーションの高さなど、お子さまが授業に集中して取り組めるような学習環境づくりにこだわっています。開校時間中はいつでも使える自習スペースもご用意。静かな環境で勉強に専念でき、手の空いた講師がいれば、質問することも可能です。 イメージアイコン 教室スタッフ全員での「授業日以外でも通いたくなる」雰囲気・環境づくり 教室に来たときの出迎えから帰る時の見送りまで、担当講師以外も教室スタッフ皆が1人ひとりに目を配りきめ細かく対応することで、気持ちよく教室で過ごしていただけるように心がけています。不安なことがあれば、どんなささいなことでもご相談ください。"

柔軟性のある通塾スケジュール

"部活や習い事とも両立。科目も曜日も自由に組める時間割 1人ひとりの生活スタイルに合わせ、通塾回数や通塾日を調整できます。週1回1科目から受講が可能。部活や習い事のスケジュールと相談しながら時間割を決めていくことで、無理なく通塾することが可能です。 イメージアイコン お子さま・ご家庭ファーストだからこそ。当日授業前の連絡でも振替OK 急な用事や病気などで欠席する場合は、授業日や時間割の変更（振替）が可能。当日授業前までのご連絡でも無料で対応できるので、授業を無駄にすることなく、他の予定との両立ができます。"

"明確な目標を設定でき、 そこに向かって全力で努力できる強い意志と行動力"

目標は自分で決めることが大切です。決めたことに自分で責任を持ち、目標を見失わずに歩むことができるようになります。「目標を自分で決める」姿勢を身につけることで、学習に対する取り組み方も大きく変わってきます。アクシスでは、自分の目標を自分で決めることの意味から話し合い、将来の「なりたい自分」に向かって自らの意志で立ち向かう力を育んでいきます。

"目標到達のために、その道のりで 何をするべきかを適切に判断し、実行できる力"

どうすれば志望校に合格できるのでしょうか。１つには頻出テーマや出題傾向をよく知り、対策を万全にしておくことでしょう。しかし、学習した内容がそのまま出題されるとは限りません。本来身につけておくべき学習とはどんな問題にも応用がきく確固とした「基礎力」であり単元を徹底的にマスターした揺るぎない「学力」です。アクシスではそうした「合格できる力」をしっかりと培います。

"さらに高い目標を掲げ、 自分で自分を高め続けていける前向きな心"

学ぶことの目的は志望校合格に限ったものではありません。将来、社会の中で自立した人間として生きていくために、必要な力を蓄えることも大きな目的のひとつです。日々のあいさつがきちんとできること。他人への思いやりの心を忘れないこと。こうした一人の社会人としての自立した生活態度の育成もアクシスの大切な指導項目です。

"お子さまのやる気を引き出す､ 熱意溢れる質の高い指導者が揃っています｡"

アクシスでは､お子さまと先生との相性を大切にし､お子さまの性格や理解度に合わせて先生を選定しています｡また､志望校の入試傾向や学校にあった指導ができるかどうかも重要です｡そのため特許取得の成績アップシステムを用いて､全国から難関校受験の指導実績を持つプロ講師をはじめ､東大生･京大生など､受験を極めたトップ指導者を選ぶことも可能にしています｡

自ら考え　積極的に行動し　常に全力を尽くす

生徒が「わかる喜び」を体感し、生き生きと「輝く」姿を理想とし、その実現のために全力投球します。 また、教育という観点から、地域に密着し、地域に愛される学習塾になるよう努力しています。 「子供が主役」を合言葉に、生徒１人ひとりにあった指導方針を確立し、１人ひとりにぴったりな授業を展開しています。 また、生徒の夢を実現するために本気でかかわる熱血プロ教師集団です。 「人と人とが向き合う教育」 生徒の個性を重んじ、「解る」まで徹底的に指導しています。

自ら進んで学習に取り組む生徒を育てます。

個別指導のプロ集団、修優舘ならではの新・能力開発プログラムで、高得点が取れるだけでなく自ら進んで学習に取り組む生徒を育てます。 修優舘の『新・能力開発プログラム』では、圧倒的な量の教材を無理なく学習します。そして各項目の弱点の再確認及び補強とともに着実にステップアップしていきます。このプログラムにそって学習していただければ、基礎事項の定着・応用力の養成にとどまらず規則的な家庭学習も身につきます。成績アップを確実なものとする修優舘の『新・能力開発プログラム』を自信を持ってお勧めします。 【1】授業にて学習事項の理解と練習 【2】学習内容について家庭学習のチェック 【3】授業での学習内容の再度チェック 【4】個人レベルに合わせた実力テストの対策 【5】最終テスト対策・過去問・演習・項目別

小学部

小学校低学年 基礎力の定着を優先します。理解力・応用力・思考力を高める「深化」の授業をめざします。国語は漢字・語句・文章読解をバランスよく学習しステップアップをはかります。算数は計算力・文章題に関しても十分理解できるよう徹底した反復学習を通じて、高学年の算数に十分対応できる実力を養います。 小学校高学年 「理解できないところ」「わからないところ」を完全に克服し、生徒が「意欲」を持って学習に取り組んでいただけるように指導します。生徒一人ひとりにあわせた特別なカリキュラムも用意しております。勉強の仕方・学習習慣を身に着け、基礎力・応用力・理解力を深め、中学の学習にスムーズに入っていけるように勤めます。 私立中学受験 中学受験は親子さん共々、不安かつ焦りが生まれやすいものです。前年までの実績データーに対して右往左往しがちな部分があります。修優舘では、各生徒一人ひとりに対して綿密な打ち合わせのもと、生徒・保護者・共々自信が持てる学力を身につけていただけるカリキュラムを実施し、志望校の全員合格を目指します。

中学部

中学一・二年生 小学校から中学校に進学した時に、まず誰もがつまずくのが英語・数学。英語に関しては、生徒自身の英語に対しての意識が成績を左右します。また、苦手意識を持たせないように単語力・文法力の理解度を重視します。数学に関しては、算数的概念への切り替えを徹底して指導し、基礎力をUPさせることで自信をつけさせます。 中学三年生 受験生の一番のウイークポイントは自主学習に対して計画が立たないことです。放課後が受験勉強の時間に変わることにより、時間の使い方が苦手な子供が多くなってきます。とにかく目標に向かって綿密な計画の下、目標校合格を目指し、自学自習を徹底たるため、塾に9月より毎日来ていただいております。

幼児教育〜大学受験までトータルサポート

そろばん塾から始まったカイチは子供達や保護者の方の「あったらいいな」に応え続ける形で、幼児から大学入試までを一貫指導する学習塾となりました。トータルで指導できるからこそ、生徒や保護者との深い信頼関係に根差した、長期的な視座に立った「地力」の付く指導が可能です。地元密着のカイチから世界に羽ばたく人材を育てる。それが私達の夢です。

創業60年以上の確かな実績

開智総合学院は創業60年以上。そろばん塾から始まり、学習塾、幼児教育、英語教室、予備校、学童保育と分野を広げ、塾生数は1800人以上。学習塾では平均点の生徒達を偏差値60以上に、幼児教室では卒業生の多くが難関中に進学、高校生クイズのチャンピオンも輩出しています。そろばん検定や英検取得も、全国平均を大幅に上回るダントツの進級率を誇っています。

生徒に寄り添う 熱量の高い先生

開智総合学院の1番の特徴は先生と生徒の「圧倒的な熱量」です。先生達は生徒にあらゆる場面で声掛けをし「なぜ勉強をするのか」「どうして頑張らないといけないのか」を話します。私達が生徒達に身につけてほしいのは知識以上に「努力」「工夫」「継続」などの「生きるための底力」です。 そのために、まずは私達が「絶対にできる」という情熱を持って子供達と接する。その熱意がないと、子供達をやる気にはできない、どこまでいっても人は人に磨かれると私達は考えています。

5教科対応

アップ学習会では、 5 つの教科の中から⾃由に選んで学習することができます。 そのため、普段メインで勉強していない教科についても質問することができます。

懇談相談

年に3回、各学期に1度の定期懇談を実施 アップ学習会では保護者様のご要望や⽣徒様のご希望に応じた指導を⾏います。 ⽬標や進路は同じでも、お⼦様の性格や学⼒によって学習カリキュラムは異なります。 ⼊塾前には必ず個別相談会を実施し、お⼦様の個性、学⼒、⽬標、進路等をヒアリングした上で適切な学習プランをご提案致します。 また、最低でも年に3回の学習懇談を実施しています。⽬標や学習状況は変化するものですので、塾での普段のご様⼦をお伝えしたり、ご⾃宅での学習状況を定期的にお伺いすることによって、保護者様とのご協⼒の下お⼦様の更なる学⼒向上に努めています。

一人ひとりに合った学び方

馬渕個別では、学習開始時期・学習目的・学習内容・通塾日時等、それぞれの希望に合わせて選択でき、一人ひとりにピッタリのプランを立てて、勉強を進められることが、最大の特徴となります。 学習の目標や目的を持って、自分のペース・レベルに合わせて、相性の良い先生と二人三脚で目標達成に向けて学習を行います。 必然的に「やる気が出る」勉強スタイルと、学習相談（カウンセリング）を通じて、一人ひとりに最適の学習カリキュラムを提案しますので、無理なくそして無駄なく成績をアップすることができます。 生徒一人ひとりの目標、夢実現へのサポートをすること、それが馬渕個別のミッションです。

夢から逆算していくカウンセリング

お子様が志望校に合格されたとしても、馬渕個別の役目が終わったとは考えません。中学進学・高校進学は、人生において通過点の一つでしかないからです。馬渕個別の学習指導は、あくまでも大学入試を最終ゴールとして、大学合格を見据えた指導を実施します。夢に向かって、お子様が人生の進路をご自身で選択し、切り開いていくための力、すなわち「自立（自律）する力」を日々の教育を通じて身につけていただくことこそ、馬渕個別が目指す教育です。

目標達成に導くカリキュラム

夢や目標、現在の学力をしっかり考えて一人ひとりのカリキュラムを作成します。私立や国立の学校に通っている生徒には、それぞれの学校の進度や方針に合った指導を行います。また、季節講習会ごとに個別カリキュラムを作成し、よりよい学習方法をご提案します。

"目標は志望校合格! 目的は社会で活躍できる人づくり!!"

"これは第一ゼミナールが開塾以来、変わることなく持ち続けている私たちの想いです。 進学塾として、大切なお子さまの「成績向上と志望校合格」に全力を注ぐのは当然のことですが、私たちの想いはそれにとどまるものではありません。 私たちが生徒一人ひとりに願うことは「志望校合格」だけではなく、「将来社会で活躍できる前向きな人になってほしい」ということです。 では、どうすればお子さまの成績が向上するのでしょうか。 成績向上を果たすためには、もちろん「如何に教えるか」も重要ですが、それと同等かそれ以上に「如何に生徒の意欲を高めるか」が重要なテーマであると、私たちは考え続けてきました。"

生徒第一・1/1の教育

私たちが開塾以来、ゆずることのなかった指導の原点です。 それは、クラスという集団ではなく、保護者の方が大切なお子様一人ひとりを見つめられる視線を、私たちも持たせていただきたいと想っております。 一人ひとりが持つ将来に対する夢。 その夢の実現のために、単なる「詰め込みで終わる受験勉強」にとどまるのではなく、学ぶ楽しさを体得しながら、将来に活きる「本物の力」を身につけてほしいと願っています。

学び方に合わせて選べる集団指導・個別指導

第一ゼミナールでは、個別指導コースを併設、または近隣で個別指導専門教室を開校しております。そのため、集団指導と個別指導の２つの学び方から、お子さま一人ひとりにぴったりの授業を受けていただくことができます。例えば同じ目標を持つ仲間とさらに上をめざしたい教科は集団指導、自分専用のカリキュラムでしっかり実力をつけたい教科は個別指導で受講するなど、お子さまに最適な学習スタイルをご提案いたします。

プラスサイクル学習法

"どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？ 「どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？」第一ゼミナールのプラスサイクル学習法は、講師たちの切なる悩みから生まれました。生徒たちへのよりよい指導方法を探る中で行き着いたのが「楽しく意欲的に勉強している方が脳の働きが活発化する」という脳科学分野の研究でした。これが20年ほど前のことです。 全国学力・学習状況調査結果を受け、教育の有識者からは生徒たちの生活全体にわたっての意欲向上の必要性が指摘されています。学校だけでなく学習塾の現場からも、「イヤだ」「ムリだ」と、変化や新しいものごとの受け入れを拒否する生徒が増えたという声が上がっています。高校生を対象とした調査では、そもそも成績や将来に対する関心が諸外国より薄い傾向にあり、勉強を含め何事に対しても取り組む意義を見いだせていないことが、意欲の低下に結びついているのではないかと推測されます。 「自分ならできる」勉強に取り組む姿勢を身につける 今まで学習塾の教育指導には、「試験に向けて一生懸命覚えなければならない」「できるまで何度でもやろう」など、根性論的な側面もありました。しかし、嫌々勉強して伸びる成績には限界があります。 開塾以来数十万人の生徒と向き合ってきた私たちは、試行錯誤の末「成績アップに良い指導法はもちろん必要。その上で生徒自身のやる気が一番大きな力になる」と確信しました。 生徒が本気の全力を発揮するために、学習することの意義を理解し「自分ならできる」と信じて前向きに勉強することの大切さを伝える、これが第一ゼミナールの－プラスサイクル学習法－です。"

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。