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RAKUTO式探究脳開発メソッド

RAKUTOは、一生ものの探究脳を育む学び舎です。 AIの進化やグローバル化によって変わり続ける近未来の世界では、子どものうちに身につけておくべき力も大きく変わってきています。 自発力や探究力、思考力、コミュニケーション能力、表現力など、 どんな時代でも自分自身で未来を切り開く力をRAKUTO独自のメソッドで伸ばし、自ら学ぶ楽しさが身につきます。

アクティブラーニングとは？

アクティブラーニングとは、『能動的な学び』。 グループディスカッションをすることをアクティブラーニングと呼ぶ方もいますが、私たちはもう少し広く捉えています。 子どもたちが能動的に授業を聞き、自身で考え、ディスカッションを行い、まとめる。そして能動的な学びになるには「楽しい」が不可欠！ これがRAKUTOの考えるアクティブラーニングです。

勉強＝楽しいもの

勉強「なのに」楽しい。その秘訣は、興味や好奇心を刺激し、強要しないから。子どもたちの「もっと知りたい」の気持ちを独自のカリキュラムで伸ばします。 独自のカリキュラムでは、視覚や聴覚だけでなく触覚も活用。 写真や動画で見るから納得 音楽にのせて歌っているうちに、いつのまにか覚えてしまう。 そして、手をつかって描いたり、組み立てたりするから深く理解する！ 質問に答えていくうちに、自然と考えるクセがついて……気がついたら、夢中になって勉強してしまう。

未来に役立つ、土台をつくる

学びの「基礎体力」である意欲的にとりくむ力、自分で考える力、やり抜く力、新しい発想をする力、人と協力する力の５つの力を総合的に伸ばします。 どれか1つではなく、全てを伸ばすことが重要。 ・意欲的にとりくむ力 身の回りにある不思議や、問題・課題に興味がわき、もっと知りたくなったり、考えて解決したくなる気持ちがわく力。 この力が育つと、人にいわれなくても自分からチャレンジしていくようになります。 ・自分で考える力 はじめて出会う問題・課題でも、これまでに学んだものを駆使して解決しようとする力。この力は、考える手順が身につくと、つかえるようになります。 つまり「学び方を学ぶ」必要があります。 ・やり抜く力 失敗してもあきらめず、試行錯誤し工夫していく力。工夫しながら試行錯誤することに喜びを感じると、最後までやり抜くことができるようになります。小学生の時期は、結果よりプロセスを楽しむことで身につく力です。

5教科対応

アップ学習会では、 5 つの教科の中から⾃由に選んで学習することができます。 そのため、普段メインで勉強していない教科についても質問することができます。

懇談相談

年に3回、各学期に1度の定期懇談を実施 アップ学習会では保護者様のご要望や⽣徒様のご希望に応じた指導を⾏います。 ⽬標や進路は同じでも、お⼦様の性格や学⼒によって学習カリキュラムは異なります。 ⼊塾前には必ず個別相談会を実施し、お⼦様の個性、学⼒、⽬標、進路等をヒアリングした上で適切な学習プランをご提案致します。 また、最低でも年に3回の学習懇談を実施しています。⽬標や学習状況は変化するものですので、塾での普段のご様⼦をお伝えしたり、ご⾃宅での学習状況を定期的にお伺いすることによって、保護者様とのご協⼒の下お⼦様の更なる学⼒向上に努めています。

"進学塾50年の蓄積を活用した 独自のデータ・ノウハウ"

長年の経験とノウハウ、過去の膨大な模試データの分析をもとに、生徒が苦手とする単元や領域、つまずきやすいポイントを細部まで把握。生徒一人ひとりの成績推移、得意・不得意科目、潜在的な伸びしろを踏まえて個別にアプローチをすることで、効率的な学力向上を可能にします。

"勉強の仕方がわかる 自走できるツール"

私たちは、受験のための「点数のとり方」だけを教える塾ではありません。目指しているのは、目標に向かって戦略を立て、必要な学びを自分で選び、やり抜く力を持つ子どもたち。その力の根幹にあるのが、自分を知り、自分に合った学び方を確立する“個別最適戦略”です。

"国語力強化を軸とした 本質的なカリキュラム"

国語力とは単なる読解力ではなく、感じる力・考える力・伝える力すべての土台。AI時代だからこそ、自ら問いを立て、思考をめぐらせ、表現する力が不可欠になります。私たちは、話す・書く・読む・考えるの往還を通して、子どもたちが「学ぶ力の本質」に出会う機会を提供します。

"「データ」と「人」が、一人ひとりを見つめ 最適な進路を導き出します。 "

"一人ひとりに最適な進路を設計するために、類塾プラスでは「データ」と「人」の双方からアプローチ。 スクールマネジメントシステムを活用することで、集団塾でありながら、個別サポートを実現。 お子様の成績や得意・不得意、塾側の指導内容を可視化し、保護者様との情報伝達・共有を行います。 また、定量では測ることのできない本人のやる気や本気、学習意欲は、講師やスタディメイトなど「人」が管理。 「データ」と「人」どちらの知見を掛け合わせることで、個々に応じて最適な進路を設計しています。"

自由に選べる学習スタイル

"高学館では、志望校別やレベル別のプランに加え、科目ごとに、集団指導または個別指導（1:1 または 1:2）を選べます。 例えば英語は集団指導で、特に苦手な数学は個別指導で学ぶなど、目標に合わせてあなたにピッタリの学習が可能です。"

"23時まで利用可能な自習室 "

"各校舎にある個別ブースで区切られた自習室は、23：00まで利用できます。高学館はすべての校舎が駅近で、夜遅くなっても安心して学習に取り組めます。また、授業がない日や土日祝も利用できるため、学校行事や部活との両立も可能です。 さらに、他校舎の自習室も自由に使えるため、平日は学校近くの校舎で授業を受けて、休日は自宅近くの自習室を利用するなど使い分けができます。"

充実の質問対応

"高学館では、各校舎に講師が常駐しており、授業内容はもちろん、学校の宿題まで、あなたの学習を全力でサポートします。 受講していない科目の質問や、添削指導、学習スケジュールの相談など、どんなことでもお気軽にご相談ください。"

様々な入試方式に対応

"毎年、学校型選抜・総合型選抜（AO入試）なども含め大学入試を徹底的に分析。20年以上培ってきた大学受験指導のノウハウを活かし、入試傾向に応じた対策を提供します。 自己推薦書の書き方から面接、小論文対策まで、あらゆる入試方式に対応しています。"

少人数の対話型授業

開成教育セミナーでは時代の最先端を行く教育システムを駆使しながら、 生徒との心の通いを大切にする少人数の対話型授業を行っています。 生徒を温かく励まし、成績を確実に伸ばして、 自分の学習に自信と希望を持てるよう全力指導に努めています。

安心して通い続けられる 小中高一貫指導

小学校の頃から正しい学習習慣と基礎学力を養成し、中学校では入試に直結する真の学力を育成します。高校では、現役合格を目指した指導をします。

目標を持って頑張る心を育成 検定試験・定期テスト対策

当塾では、子どもたちの学習意欲を高める仕組みの一つとして、各種検定の級取得を目標とした目標達成型進学指導を掲げています。 検定の合格を勝ち取るために努力を重ねる中で、「やればできる」という自信や、「やってみよう」といった向上心の育成を大切にしています。 定期テスト前になると、通常授業が「定期テスト対策授業」に切り替わります。また、土日を中心に「直前ゼミ」を無料で実施します。教科書準拠のワークや対策プリントを使うので、一人ひとりの中学校のテスト範囲にあわせた対策を行うことができます。 また、内申対策として中学校の提出物まで責任をもって管理します。

モチベーションアップ 多彩なイベント

各種ゼミ 中学２・３年生対象の受験までに必要な学力を徹底して鍛え上げる「夏期集中特別ゼミ」や中学３年生には入試向けの様々なゼミを行っています。 開成進学フェア 中学・高校・大学受験の入試動向を正しく分析し、進路選択に役立つ情報を提供する保護者向けのイベントを開催。他、無料の教育講演会などを定期的に開催しています。

"目標は志望校合格! 目的は社会で活躍できる人づくり!!"

"これは第一ゼミナールが開塾以来、変わることなく持ち続けている私たちの想いです。 進学塾として、大切なお子さまの「成績向上と志望校合格」に全力を注ぐのは当然のことですが、私たちの想いはそれにとどまるものではありません。 私たちが生徒一人ひとりに願うことは「志望校合格」だけではなく、「将来社会で活躍できる前向きな人になってほしい」ということです。 では、どうすればお子さまの成績が向上するのでしょうか。 成績向上を果たすためには、もちろん「如何に教えるか」も重要ですが、それと同等かそれ以上に「如何に生徒の意欲を高めるか」が重要なテーマであると、私たちは考え続けてきました。"

生徒第一・1/1の教育

私たちが開塾以来、ゆずることのなかった指導の原点です。 それは、クラスという集団ではなく、保護者の方が大切なお子様一人ひとりを見つめられる視線を、私たちも持たせていただきたいと想っております。 一人ひとりが持つ将来に対する夢。 その夢の実現のために、単なる「詰め込みで終わる受験勉強」にとどまるのではなく、学ぶ楽しさを体得しながら、将来に活きる「本物の力」を身につけてほしいと願っています。

学び方に合わせて選べる集団指導・個別指導

第一ゼミナールでは、個別指導コースを併設、または近隣で個別指導専門教室を開校しております。そのため、集団指導と個別指導の２つの学び方から、お子さま一人ひとりにぴったりの授業を受けていただくことができます。例えば同じ目標を持つ仲間とさらに上をめざしたい教科は集団指導、自分専用のカリキュラムでしっかり実力をつけたい教科は個別指導で受講するなど、お子さまに最適な学習スタイルをご提案いたします。

プラスサイクル学習法

"どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？ 「どうすれば生徒たちの成績をもっと上げることができるのだろう？」第一ゼミナールのプラスサイクル学習法は、講師たちの切なる悩みから生まれました。生徒たちへのよりよい指導方法を探る中で行き着いたのが「楽しく意欲的に勉強している方が脳の働きが活発化する」という脳科学分野の研究でした。これが20年ほど前のことです。 全国学力・学習状況調査結果を受け、教育の有識者からは生徒たちの生活全体にわたっての意欲向上の必要性が指摘されています。学校だけでなく学習塾の現場からも、「イヤだ」「ムリだ」と、変化や新しいものごとの受け入れを拒否する生徒が増えたという声が上がっています。高校生を対象とした調査では、そもそも成績や将来に対する関心が諸外国より薄い傾向にあり、勉強を含め何事に対しても取り組む意義を見いだせていないことが、意欲の低下に結びついているのではないかと推測されます。 「自分ならできる」勉強に取り組む姿勢を身につける 今まで学習塾の教育指導には、「試験に向けて一生懸命覚えなければならない」「できるまで何度でもやろう」など、根性論的な側面もありました。しかし、嫌々勉強して伸びる成績には限界があります。 開塾以来数十万人の生徒と向き合ってきた私たちは、試行錯誤の末「成績アップに良い指導法はもちろん必要。その上で生徒自身のやる気が一番大きな力になる」と確信しました。 生徒が本気の全力を発揮するために、学習することの意義を理解し「自分ならできる」と信じて前向きに勉強することの大切さを伝える、これが第一ゼミナールの－プラスサイクル学習法－です。"

"能開センターの目標は 自ら将来を切り開く力強い人間を 育てること。"

"すべての子どもたちを第一志望校合格まで導くことが、私たちの最大の使命です。 しかし、私たちの指導はそれだけでは終わりません。 子どもたちが社会人として巣立つであろうときに必要となる力、いわば“人間力”の養成についても、その育成目標にしています。壁にぶつかったときそれをどう乗り越えるのか、自分にいかに打ち勝っていくのか、自ら将来を切り開く力を子どものころから身に付けられるよう指導に取り組んでいます。 また、「あいさつ」「志」「思いやりの心」などは小・中・高校生の時期にきちんと身につけておくべき、人としての基礎であると考えます。能開センターでは、こうした人としてのあり方を「会員五訓」とし、受験勉強に先立つ心構えとして子どもたちに指導しています。"

会員五訓

"一、あいさつは自分から心をこめてしよう。 礼儀は良好な人間関係の第一歩だ。 一、生き生きとした「眼差し」をしているか。 それはすべてに勝る宝だ。 一、失敗をおそれず挑戦しよう。 挑戦のないところに成功はない。 一、一度たてた目標や計画は粘り強くやり抜こう。 安易な中断はゼロに等しい。 一、常に反省し工夫しよう。 向上心は新しい「自分」を創造する。"

学ぶおもしろさが伝わる授業

"学力を伸ばすという目的に加え「学ぶおもしろさが伝わる授業」を指導者は追求します。 能開センターがめざすのは「厳しさ・熱気・大笑い」のある授業です。 「学ぶことはおもしろいものだ」と実感できると、新しいテーマや難問にチャレンジする気持ちが生まれます。 また、「こんな考え方もあるのか」という気づきは、発想の幅を広げます。 「厳しく、緊張感があるけど楽しい」「とても自信がついた」と思えるのが能開センターの授業の魅力です。 ホームルーム クラス担任は授業の前後に「ホームルーム」を行います。話題は最先端の科学のニュースや、親と子のコミュニケーション、受験の心構えなど、さまざまです。 子どもたちの興味を喚起する話題を元に、ヤル気と集中力を引き出し、限られた時間で最大の学習効果を上げられるよう、指導にあたっています。"

能開オリジナルの学習サポートツール

"能開ダイアリー 目標を達成するためには、自分の意志で自分の計画を立てることが大切です。能開ダイアリーは宿題の進め方を書きとめる手帳としても活躍し、「目標に向けた計画の立て方」を学ぶための重要なサポートツールです。社会に出てからも必要とされる「目標設定」と「自己マネジメント」の力を育てます。 パワーアップノート テストや授業の分からなかった部分や間違った問題ばかりを集めてパワーアップノートに整理して記入し、「自分だけの参考書」を作ります。同じ間違いを繰り返さないよう、どこでつまずいたのか原因をつかむために記録します。 着実に力をつける能開のノート指導の一つです。"