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長年の経験に裏打ちされた指導

日本初の子ども向けプログラミングスクールとして14年の歴史の中で蓄積されてきたノウハウをもとに子どもたちをじっくり丁寧に指導いたします。それぞれの子供に合わせた学習内容や学習進度を提案いたします。

学びたいことが学べる

子どもたちは、自分の学習内容を自分で選ぶことができます。TENTOの教材がないものにも対応可能。テーマを選べない場合は経験豊富な講師陣が提案いたします。もちろん教材も手広く揃えており、それぞれの子どもに合ったテーマを選べます。

厳選された講師陣

代表がひとりひとり選んだ優秀な講師が揃っています。子どもとの応対の仕方などをしっかり研修した社会人のプログラマーまたは専門課程の大学生がひとりひとりの子どもを丁寧に指導いたします。

３つの学習段階モデル

TENTOは子どもたちが自由にプログラミングを学ぶ場所です。自由に楽しくプログラミングを学びながら、プログラミングに限らずいろんな学習を自発的に行う人になってもらうのがTENTOの願いです。TENTOでの学習の発達を３段階にまとめました。

先行きの見えない時代―これからの社会で求められる力

"かつてのエリートコースは、もはや安定とは言えない時代になりました。2020年入試改革を始め、未来を生きる子どもたちが社会で求められる力が大きく変革しています。 社会の変化がめまぐるしく、また予測不可能になった現代では、知識や技能の詰め込みだけではもはや太刀打ちできません。自ら問題・課題を見つけ、解決できる人材が求められています。"

小3までに育てたい「算数脳」とは

"□「立体」や、概念そのものである「数」をリアルにイメージできる・必要な補助線が思い浮かぶ（＝見える力） □筋の通った論理的な思考を抜け漏れなくやりぬける（＝詰める力） □考え方を柔軟に変える・別解を考えることを楽しめる（＝あそぶ力） 花まる学習会では、これらの「思考の壁」を突破するのに必要な力(見える力・詰める力・あそぶ力)を「算数脳」と呼んでいます。 算数脳は、小学校低学年期までに最も伸びる力。花まる学習会では、教室での授業や野外体験を通じて子どもたちの算数脳を鍛えます。"

「テンポ」を大切にしています

"ダラダラと長く行うのではなく、短い時間でギュッと集中。子どもが飽きずに 取り組み続けることができるテンポで授業を行います。 心臓が小さく鼓動が早い子どもにとって心地よいリズムは、 大人にとっては速いもの。そんな子どもに合わせて授業を行うと、「テンポが早くてビックリしました」「飽きずにこんなに集中するなんてすごい！」と、見学に来る保護者の方々は皆驚くようです。 「渡し方勝負」で意欲を引き出します 花まる教室長は子どもの意欲を引き出すプロです。 子どもが「やってみたい！」「もっと挑戦したい！」と思えるように、ことばやものを渡します。 また、少人数・チーム制で、その子に合った声かけやサポートを行います。"

もめごとはこやし 「生きる力」を育む

"どのような時代になっても必要とされる力。それはどんな環境でもたくましく生き抜こうとする強い意志力、行動力です。日々の困難に立ち向かい、自分の持てる力を最大限にクリエイティブに発揮し続ける力を、野外体験で培います。花まるグループの野外体験は、バカンスでもなく、ツアーでもない、「生きる力」を育むスクールです。 自然と触れ合い、 遊びぬく経験 楽しんで没頭しているときに、人の脳は最も活性化します。特に子ども時代は、遊びのなかで思考力や人間力が育ちます。大自然は、子どもたちの遊びを無限に広げる場。遊ぶ場が狭まっている現代だからこそ、花まる学習会では野外体験を教育の柱の一つに据えています。 大自然で思考力を磨く 目の前に広がっているのは遊びの”素材”のみ。どう活用し、どうやって楽しむかは子どもたちの生み出すアイディアにかかっています。補助線や立体を想い浮かべる「見えないものが見える力」を鍛えるのにも、外遊びは最適です。与えられたゲームを楽しむのではなく、遊びを創造する経験のなかで考える力を育みます。 初めて出会う 子どもたちとの生活 生活班の編成は、”初めて出会うメンバー”になるようにしています。もめごとは、肥やし。我慢や葛藤を繰り返しながら、人間関係のトラブルを乗り越えます。普段はおうちの人にやってもらっていることも、親元を離れた数日間は自分たちで挑戦。仲間と協力して生活します。"

「めんどうみ合格主義」

小学生・中学生・高校生を対象に「成績アップ」と「志望校合格」のため、一人ひとりに寄り添うきめ細やかな指導を実践します。お子様の夢を実現するため、合格プログラムとして、市進独自の授業法、家庭学習の管理、課題改善フォロー体制を用意しています。

「自立を育むためのプログラム」　 ～ 自ら考え、自ら取り組む、「真の学力」～

入試が終わっても学習は続きます。入試が人生のゴールではありません。受験勉強を通して目指すのは、自ら机に向かい学習する習慣、そして自ら考え、自ら取り組む姿勢、それらの「自立エンジン」によって、未来を生き抜く力を身につけることです。

市進の共演授業® ～「なぜ？」を大切にする市進のオリジナル授業～

応用力を育み、考えさせる発問 発問を繰り返し、生徒と先生が互いに問いかけ、正解に至るまでの過程や考え方など、「なぜ？」の部分をクラス全体で共有し、学び合う授業で生徒の考える力を養います。 学習内容を効果的に定着させる「らせん型カリキュラム」 授業の質は講師の力とカリキュラム（授業計画）や教材で決まります。生徒が確実に理解し、問題が「とける」ようになり、試験で「点になる」過程を大切にしています。その目的の達成のため、「らせん型カリキュラム」を実践しています。らせん階段を上るように何度も復習を繰り返しながら、単元を先に進めていきます。生徒は新しい単元を学習し、同時に復習も並行しながら行っているため、新出単元への理解が深まり、さらに、習った内容の定着も同時にできるようになります。 授業教材も「らせん型カリキュラム」の効果が十分に発揮できるよう、研究そして開発をしています。新単元の授業では、まず習った内容を復習し、新単元との関連性を確認します。生徒が内容をスムーズに把握できるよう具体的な例を示し、単元の本質である抽象的な概念を理解させます。そして演習を何度も繰り返すことで定着をはかり、「解ける」ようになります。受験学年では入試までに、復習と演習を繰り返し「点になる」ように指導をしています。

家庭学習との両輪指導 ～授業と家庭学習で学習内容を定着する～

授業内容と完全リンクした家庭学習専用教材 市進では授業内容をより効率的に定着させるために、「授業内容と完全にリンクした」家庭学習専用教材（ホームタスク）を使用しています。授業後に確実な復習を行うことで、「わかる」段階から、「解ける」段階になります。また、詳しい解答解説がついているので、安心して学習に取り組むことができます。 自立学習を促す学習計画表 家庭学習の指示にも強いこだわりがあります。市進では、授業の内容や課題の内容が一目でわかる「学習計画表」を配付しています。「学習計画表」は学習内容を見える化、また、宿題のチェックができるようになっています。日々の学習はこの「学習計画表」を使用することによって、生徒自ら取り組み、自立学習の習得につながっています。 学習意欲を引き出す塾内テスト 「やる気」を引き出すために、塾内テスト（到達度テスト・定例試験）を定期的に行い、学習の成果を確認します。さらに教科ごとの目標や、単元別の具体的な目標設定を行います。生徒一人ひとりに対応することで、学習意欲を引き出しています。

トップ校合格者数1,000名以上！ 「トップ校に強い」 受験対策

check_box 湘ゼミ合格逆算カリキュラム®で入試から逆算して指導 これまでの豊富な合格実績や徹底的な入試分析に基づいて、志望校合格のために今必要な力を着実に伸ばしていきます。 check_box 志望校に特化したカリキュラム 湘南ゼミナールは、横浜翠嵐高校・大宮高校合格者を毎年多数輩出。横浜翠嵐や大宮等の受験に特化したコースをご用意しています。トップ校合格に必要な各都道府県で行われるハイレベルな特色のある問題等への対策を行い、合格へ繋げます。

無料で実施！ 「学校別」 定期テスト対策

学校ごとの定期テストの問題や通塾生の解答データを分析。その分析に基づいて、試験範囲の単元の内容を理解しているだけでは解けないような応用・発展問題の対策もしっかり行い、着実に高得点を目指します。

わからないをそのままにしない！ 授業前後の 「個別」サポート

湘ゼミでは、生徒さんが自ら自宅で学習しやすいように、「自宅学習プラン」をお渡しし、テスト結果を元に講師が個別でアドバイスを行います。 また、授業前後に、学校や授業でわからないところの質問や相談ができる「個別フォロータイム」を設置。「わからないをそのままにしない」仕組みをご用意しています。

湘ゼミ合格逆算カリキュラム

「湘ゼミ合格逆算カリキュラム®」は、湘ゼミのこれまでの豊富な合格実績と指導経験に基づいて作成されています。また、トップ校合格に必要な各都県で行われるハイレベルな特色のある問題等にも対応。合格に届かせるために、生徒さん一人ひとりが今すべき学びや、今必要な力は何かを計算して作られているので効率よく合格へと導きます。

「生まれ持った力」を引き出すプログラム

"現在、日本を含めた世界中の教育は、従来の知識の詰め込みから「自ら学び、考え、生きる力を育てる」という流れに変わり、 夢や志を持った、社会に貢献できる人材が求められています。 これを叶えるには、学力や知識だけではなく、「人への思いやりを大切にする心」が必要です。 私たち人間は、誰もが生まれた時には無限の可能性と才能を秘めた「天才」なのです。 七田式教育は、知識を与えるのではなく、子供の本来持つ能力を引き出して高める教育です。根本にあるのは、「心の教育」。 子供の能力だけでなく心を育む「全人格教育」で、優れた人間性を備え、世界で活躍できる子を育てる独自のプログラムを実践しています。 七田式教育は言葉や文化の壁を越え、現在では世界17の国と地域で実践され、約100万人に学ばれています。"

総合的なアプローチで確実に力を伸ばす

"幼児教育 七田式教育は、知識を与えるのではなく、子供に愛情を伝え、無限の可能性を引き出す「認めてほめて愛して育てる」教育です。私たち人間は、無限の可能性と才能を持って生まれてきます。ところが、ほとんどの人が生まれ持った能力を3%ほどしか引き出せていないことがわかっているのです。七田式教室のレッスンや教材は、最も能力を引き出しやすい幼児期から、生まれ持った才能を引き出して活用するトレーニングを行います。 胎教 子育ては、赤ちゃんが生まれたときから始まるのではありません。実は、お母さんのお腹の中にいる時から教育は始まっています。子供の高い能力をより効果的に引き出し親子にとって理想的な子育てを行うためには「母子の一体感」が不可欠なのです。 七田式の胎教は、お腹の赤ちゃんとコミュニケーションを取り、愛情をたっぷりと注ぐことを大切にしながら、赤ちゃんの心と体が豊かに育つための環境を作ります。 特別支援 七田式教育は、子供の能力を引き出すメソッドの開発と共に、創成期から特別支援についても研究を続けてきました。ハンディのあるお子さまでも、お母さま・お父さまと一緒に確実な成果へ導けるよう、一人ひとりの発達状況に合ったプログラムを準備しています。お子さまの個性を大切にしながら、イメージトレーニング、記憶トレーニングなどを中心に、独自のメソッドで生来の力を引き出します。 食学 健やかな「心」「体」「脳」を育てるためには、”正しい食”を摂ることが大切です。 体にとって適切な食事や食べ物を取り入れることで、子供の心と体は大きく変わります。学力だけでなく、すべての基盤となる「心」と「体」育てから始める七田式なら、確実な成果をお約束できます。数多くある幼児教育の中で、「食学」を提唱する唯一の教育法が「七田式教育」なのです。 脳育運動 脳育運動とは、現代の医療やプロスポーツの現場で実践され、小学校受験でも問われる分野です。七田式の脳育運動は、「感覚統合」「ビジョントレーニング」「コーディネーショントレーニング」の3つの理論を土台に、体の「感覚」の基礎を整え、運動神経を養うことで学びの素地を育てます。目の前のことに取り組む集中力、姿勢を維持する体幹、情報をキャッチする目や耳のトレーニングなど、学習内容をより吸収・発揮しやすくする「学びの土台作り」を早期から行い、確実な成果をお約束します。 大人・シニアの能力開発 子供の身体や脳の成長には目を見張るものがあります。逆に大人になると、脳細胞の数は減る一方で、記憶力をはじめとする能力開発は難しいと考えられていました。しかし、最新の脳科学では、適切なアプローチを行うことで、大人になってからでも能力は高めることができるとされています。七田式の大人向け能力開発では、シニアのための認知症予防・改善のプログラムに取り組んでいただけます。ご家庭で取り組める通信教育をはじめ、楽しみながら能力開発をするためのシニア向け学習会は、全国の高齢者施設や地域コミュニティで実践されています。"

豊富な教材

"60年以上の実績を誇る七田式のプログラムに最適な教材で取り組んでいただくため、 独自に各種教材の制作・プロデュースを行っています。 教材制作歴30年のプロとして、スタッフ自身の子育て経験や、現役講師のニーズを取り入れながら、 子供に一生を通して大切なことを授けられる教材にこだわっています。 10年以上ロングセラーのヒット教材も多数。 早期から難しいことを無理に教えるのではなく、子供が楽しみながら遊びを通して学び、 自ら発見して気づく「学びを好きになる教材」「本当に力が育つ教材」を独自開発しているからこそ、 高い成果につながるのです。"

ご家庭に合わせて選べるサービス

"お子さまのご様子やご家庭のライフスタイルに合わせて、七田式のサービスをご提供します。 成果のためには、取り組みの「継続」がいちばんの近道。続けやすい方法で取り組むからこそ、七田式で優れた力が育つのです。 選べる3つのサービス 七田式認定免許を取得した講師による七田式教室でのレッスン 専任スタッフのサポートを受けながら、ご家庭で七田式に取り組んでいただける通信教育 お子さんの伸ばしたい分野に合わせて、ご家庭で実践できる七田式教材 教室でもご家庭でも、高い成果をご報告いただています。"

それは、未来への学び。

"未来への想い。建学の理念。多様な学びへの挑戦。 私立中高一貫校へ進学。 当たり前のものとして、その先にある大学からの高等教育。 学び続けていく。学び進んでいく。さらにその先の、社会。世界。未来。 小学生の「いま」から始まり、特別な中等教育である私学へ、 高等教育へつながり、豊かな未来へ広がり、いつまでも続く学び。 日能研が大切にしたいのは、子どもたちと共につくる、 高等教育へつながる学び。 持続可能な未来をつくる学び、そのものです。

イマジネーションとクリエイティビティを育てる 低学年の学び（1・2・3年生）

低学年までの時期に、豊かなファンタジー（空想・夢想）の世界で思いっきり遊ぶことが、イマジネーション（想像力）とクリエイティビティ（創造力）を大きく育てる。だから。日能研は低学年で、この〈ファンタジー〉を大切にした豊かな学びを繰り広げています。

思考技法を獲得する 系統学習の学び（4・5・6年生）

「知識と知識のつながりをつくる方法＝思考技法」を、子どもたちが獲得するための〈学習プロフィシエンシーシステム〉。日能研では、この独自のシステムで動かす系統学習を小学4年生から開始。学習項目という束縛から解き放ち、未来へ飛翔する学びのベースを築きます。

最初のドアを開く。そのために 合格力を鍛える（6年生後期）

ステージⅡ～Ⅳで学んできた「思考技法」と「素材」を意図的に、自在に組み合わせ、「合格力」として徹底的に鍛えるステージⅤ。「Ⅴ」は「5」であると同時に「VICTORY（勝利＝合格）」の「V」。自らの手で、最初のドアを開ける。そのために。

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。