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タイピング英語

アクティメソッドでは、「ライティング」はすべてパソコンで行います。英単語や文章表現をタイピングすることで、英語を習得するスピードが飛躍的にアップすることはもちろん、今や社会で必須のスキルとなっているタッチタイピングも効率的に身につけることができます。

大量インプット

アクティメソッドは、短時間で英語を大量にインプット（読む・聞く）することが可能です。独自の指導法により最小の労力で最大の成果を発揮し、短期間で驚くほどの英語力を身につけることができます。

独自メソッド

子どもたちそれぞれが目標をもち、自主的に楽しく英語を学べるよう、一人ひとりの習熟度や個性に合わせた指導を徹底しています。アクティメソッド独自の指導法で学習することで、子どもたちは英語が使える喜びを自身で実感し、学習意欲を高めます

私大文系特化20年のメソッドで合格に導く

"設立から20年以上にわたり私大文系専門で指導をしてきました。努力で変えることができるフィールドだからこそ、志望大学・学部に合わせた適切な努力の仕方で指導することで先輩たちを合格に導いてきた実績があります。 皆さんの大学受験はあと約1年後です。 受験までの限られた時間の中で効率的に「いつまでに」「何を」「どのように」学習するべきか、私大文系にしぼってきた増田塾だからこそ、高い専門性で、あなたに合ったメソッドで合格に導くことができます。"

難関私大文系専門の受験情報・戦略で勝てる

"受験は相対評価の中での勝負です。難関私大に合格するために応用力や実戦力をつけていくことはもちろん重要ですが、受験に勝ち抜くためには受験情報や戦略が合格への最後の一押しとなります。 入試制度の変革や入試日程や方式の変化により、どの日程でどの大学を受験するかということは小さくはない割合で合否に関わります。入試問題、倍率、ボーダーラインなど過去のデータ分析を徹底的に行ってきた増田塾だからこそ、生徒一人ひとりの問題への適性や分析結果から適切な受験校の選定ができるのです。20年以上にわたって難関私大文系専門で指導してきたから得られる情報や専門的なデータ分析を難関私大合格に導くための戦略として提供しています。"

一人ひとりの状況に合わせたサポート

"増田塾では、生徒一人ひとりのことを理解することからスタートします。 現在の学力や志望校、学校や部活など人それぞれ異なる状況の把握をさせて頂きます。 それは生徒のことをしっかり理解した上でないと、正しい努力の方法で指導できないためです。全員が同じ学習スケジュールや方法では学力は伸びません。一人ひとりに合った学習プランを提案し、今のあなたに合った適切な学習管理・サポートを行うことで学習効果を最大化していきます。このことは、やらされる学習から、納得しながら本気で挑む学習へと転換でき、より学力を成長させることができます。"

振り返りから学び続ける成長サイクル

学力が伸びる人と伸びにくい人の差は純粋な努力量だけではありません。前述している通り、適切な方法で努力することが重要です。増田塾では、その方法の一つとして学習の振り返りを行い、点検をして、改善につなげていくことを行っています。学力をつけていく過程で“考えながら学習してくこと”で成長できるのです。学習計画の振り返りは定期的に実力テストを踏まえた戦略面談、さらに細かな学習管理として個別学習サポートで振り返りを2週間に1回のペースで行います。科目学習については間違った問題の原因分析から改善点の発見について細かく指導、実践していきます。このサイクルを続けることによって、大きな学習効果が生まれます。

" やる気アップが成績アップに直結 やる気アッププログラム"

"個別指導塾スタンダードでは褒めて伸ばす個別指導を実践。 お子さまと保護者さまのやる気に寄り添い お子さまの個性を認め褒めて伸ばすことで、 成績アップ・志望校合格へと導きます。 スモールステップ方式で一人ひとりに合わせた目標を達成"

"お子さま一人ひとりに合わせた講師による 個別指導"

講師との相性が成績アップに大きく影響します。お子さまのやる気を育てるために個別指導塾スタンダードでは、お子さまにピッタリあった講師を厳選します。自信を持ってご紹介できる講師陣ばかりです。

" 小学校・中学校・高校の全学年、全教科に対応 お子さまのレベルに応じた オーダーメイドの個別カリキュラム"

"スタンダードでは、お子さま一人ひとりに合わせた指導カリキュラムを作成。 さらに授業フォロー・復習・宿題のチェック等を行い、お子さまにピッタリの学習環境をご用意。 小学生 学習する楽しさを感じ、学習習慣を定着 やる気アップ講習を受けた講師が、お子さま一人ひとりと向き合い、「やる気」と「自信」を育てます。 中学生 定期テスト・高校受験対策もしっかり指導 お子さまの学習習慣を見直し、苦手な教科、つまずいているところを講師が認識してサポート。 高校生 第一志望の大学合格に向けて、全力でサポート お子さまのレベルや志望大学に合わせて学習対策。入試情報の相談にも対応。"

"さらにお子さまへ寄り添うために お子さま・保護者さま・講師での教育相談"

年に3回保護者さまと面談をおこなっております。保護者さまとのコミュニケーションをおこない、生徒の学習の問題点を発見、生活改善を一緒に行うことで塾以外でも環境を整えます。

国境を超えて飯を食える大人になる。

これからの時代に求められる本物の学力とは何か。早稲田塾はこの問いに対し、「独立自尊の社会・世界に貢献する人財になること」だと定義します。グローバルはもはや非日常の世界ではありません。多様な価値観・文化が混ざり合う社会で、自分の意志を発信し、相手に認められるには、相応のトレーニングが必要です。早稲田塾では、国際貢献や地域活性化など、今日本で一番必要な体験型プログラムを数多く提供し、公教育では得られない経験を積むことで、多様化する社会で自らの真価を発揮できる力を鍛えます。

"進路発見指導について 世界地図を広げて大学・学部を選択する。"

"早稲田塾はこれまで偏差値や大学名ではなく、教授や研究テーマで大学を選ぶという進路発見指導を行ってきました。これからはさらに、先見性を発揮し、世界を視野に入れた大学選びを実践していきます。 あなたはなぜ大学へ行くのか。その問いに対する答えは今や国内にあるとは限りません。広く世界に目を向ければ、様々な出会いが待っています。私たちが問うのは、「海外に行くか、行かないか」ではなく、「いつ海外に行くのか」ということ。そのために、国際舞台へ羽ばたくことを前提とした進路発見を行っています。"

「塾」だからこそできる、本質的な学び

"下の図は、アメリカの国立訓練研究所が提示した、学習の定着度を示した逆ピラミッドです。この図によると、ただ授業を一方方向で受けただけの学習の定着度はたったの「5」。効率よく学ぶには、「議論し、行動し、（習ったことを）人に教える」環境が必要だということがわかります。 幕末に改革を担った多くの人財を輩出した「塾」。その流れを受け、福澤諭吉が創設した慶應義塾は、「半学半教」の精神に満ち、今なお息づいています。年齢に関係なく「教え教えられる」＝切磋琢磨の環境で人が育っていったのです。そういう意味で「塾」は、開国の当時より「90の学びを実現する」教育の原点。しかし、時代が進むにつれ効率重視となり、教師が一方的に教え込む形が、現在の教育の主流となっています。 早稲田塾は、開塾時からこの「90」の世界観を実現しようと、取り組み続けてきました。想定の枠を超える空間が、早稲田塾そのものなのです。 他人に説明する＝90（早稲田塾の授業）　行動を伴う実験や学習＝75　議論する＝50　デモンストレーション＝30　映像と音声＝20　読書＝10　講義＝5（一般的な授業）"

それは、未来への学び。

"未来への想い。建学の理念。多様な学びへの挑戦。 私立中高一貫校へ進学。 当たり前のものとして、その先にある大学からの高等教育。 学び続けていく。学び進んでいく。さらにその先の、社会。世界。未来。 小学生の「いま」から始まり、特別な中等教育である私学へ、 高等教育へつながり、豊かな未来へ広がり、いつまでも続く学び。 日能研が大切にしたいのは、子どもたちと共につくる、 高等教育へつながる学び。 持続可能な未来をつくる学び、そのものです。

イマジネーションとクリエイティビティを育てる 低学年の学び（1・2・3年生）

低学年までの時期に、豊かなファンタジー（空想・夢想）の世界で思いっきり遊ぶことが、イマジネーション（想像力）とクリエイティビティ（創造力）を大きく育てる。だから。日能研は低学年で、この〈ファンタジー〉を大切にした豊かな学びを繰り広げています。

思考技法を獲得する 系統学習の学び（4・5・6年生）

「知識と知識のつながりをつくる方法＝思考技法」を、子どもたちが獲得するための〈学習プロフィシエンシーシステム〉。日能研では、この独自のシステムで動かす系統学習を小学4年生から開始。学習項目という束縛から解き放ち、未来へ飛翔する学びのベースを築きます。

最初のドアを開く。そのために 合格力を鍛える（6年生後期）

ステージⅡ～Ⅳで学んできた「思考技法」と「素材」を意図的に、自在に組み合わせ、「合格力」として徹底的に鍛えるステージⅤ。「Ⅴ」は「5」であると同時に「VICTORY（勝利＝合格）」の「V」。自らの手で、最初のドアを開ける。そのために。

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。