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一人一人の学力を伸ばし、受験を支えたい

土佐塾は、中学・高校受験において高知県随一の実績を誇っています。それは長年の実績と、入試に対する確かな分析や統一模試試験の作成等、 日々の熱心な研究によるもの。それに加え、子どもたちの学力を伸ばしたい、そして受験を支えたいという強い思いから、 指導方法を定期的に見直したりいち早く最新の情報を分析したりして指導に反映させ、子どもたちを力強くサポートしています。

教師勉強会を開催し、指導の質向上に努めています

教科ごとに勉強会を開催し、カリキュラムの見直しや指導方法の話し合い、授業の進捗確認などをしています。 また模擬授業を行い、お互いの授業を多角的に見ることで、質向上に努めています。 さらに入試の時期には過去10年ほどの内容を深く分析し、対策にあたっています。

一人ひとりに合った学び方

馬渕個別では、学習開始時期・学習目的・学習内容・通塾日時等、それぞれの希望に合わせて選択でき、一人ひとりにピッタリのプランを立てて、勉強を進められることが、最大の特徴となります。 学習の目標や目的を持って、自分のペース・レベルに合わせて、相性の良い先生と二人三脚で目標達成に向けて学習を行います。 必然的に「やる気が出る」勉強スタイルと、学習相談（カウンセリング）を通じて、一人ひとりに最適の学習カリキュラムを提案しますので、無理なくそして無駄なく成績をアップすることができます。 生徒一人ひとりの目標、夢実現へのサポートをすること、それが馬渕個別のミッションです。

夢から逆算していくカウンセリング

お子様が志望校に合格されたとしても、馬渕個別の役目が終わったとは考えません。中学進学・高校進学は、人生において通過点の一つでしかないからです。馬渕個別の学習指導は、あくまでも大学入試を最終ゴールとして、大学合格を見据えた指導を実施します。夢に向かって、お子様が人生の進路をご自身で選択し、切り開いていくための力、すなわち「自立（自律）する力」を日々の教育を通じて身につけていただくことこそ、馬渕個別が目指す教育です。

目標達成に導くカリキュラム

夢や目標、現在の学力をしっかり考えて一人ひとりのカリキュラムを作成します。私立や国立の学校に通っている生徒には、それぞれの学校の進度や方針に合った指導を行います。また、季節講習会ごとに個別カリキュラムを作成し、よりよい学習方法をご提案します。

未来塾の指導方針

将来の夢を叶えるための勉強として、生徒の成績アップを目指します。 特に定期試験対策に力を入れ、生徒に自信を持たせます。 苦手科目を克服し、得意科目はより伸ばす指導をしていき、 「わかる！できた！楽しい！」をモットーに１人ひとりの目標達成に向かって全力でサポートいたします。

個別指導

先生1人に対して生徒は2人まで。 集中的な指導で、理解を深めます。

補習から進学まで

学校の予習復習から受験対策まで、 幅広い学習をサポートします。

担任の講師が授業

MARCHや国公立大学に在籍・卒業の 講師が担任としてサポートします。

指導スタイル

個別館では生徒一人ひとりに寄り添う個別指導を心掛けています。生徒の個性や得手・不得手にあわせた指導を徹底。自分で考える習慣を身につけるのに最適な指導と設備両方が揃っていること。これが個別館の特長のひとつです。

優秀な講師陣

“指導力・人間力”ともに優れた人材を採用。その学力と指導力の高さは個別館の大きな特長のひとつです。

安全対策

個別館では生徒が学習に集中できる環境を提供し、保護者の方に安心してお子さまを通塾させていただけるよう、安全対策を徹底しています。

長年の経験に裏打ちされた指導

日本初の子ども向けプログラミングスクールとして14年の歴史の中で蓄積されてきたノウハウをもとに子どもたちをじっくり丁寧に指導いたします。それぞれの子供に合わせた学習内容や学習進度を提案いたします。

学びたいことが学べる

子どもたちは、自分の学習内容を自分で選ぶことができます。TENTOの教材がないものにも対応可能。テーマを選べない場合は経験豊富な講師陣が提案いたします。もちろん教材も手広く揃えており、それぞれの子どもに合ったテーマを選べます。

厳選された講師陣

代表がひとりひとり選んだ優秀な講師が揃っています。子どもとの応対の仕方などをしっかり研修した社会人のプログラマーまたは専門課程の大学生がひとりひとりの子どもを丁寧に指導いたします。

３つの学習段階モデル

TENTOは子どもたちが自由にプログラミングを学ぶ場所です。自由に楽しくプログラミングを学びながら、プログラミングに限らずいろんな学習を自発的に行う人になってもらうのがTENTOの願いです。TENTOでの学習の発達を３段階にまとめました。

タイピング英語

アクティメソッドでは、「ライティング」はすべてパソコンで行います。英単語や文章表現をタイピングすることで、英語を習得するスピードが飛躍的にアップすることはもちろん、今や社会で必須のスキルとなっているタッチタイピングも効率的に身につけることができます。

大量インプット

アクティメソッドは、短時間で英語を大量にインプット（読む・聞く）することが可能です。独自の指導法により最小の労力で最大の成果を発揮し、短期間で驚くほどの英語力を身につけることができます。

独自メソッド

子どもたちそれぞれが目標をもち、自主的に楽しく英語を学べるよう、一人ひとりの習熟度や個性に合わせた指導を徹底しています。アクティメソッド独自の指導法で学習することで、子どもたちは英語が使える喜びを自身で実感し、学習意欲を高めます

第一志望合格主義

進学会は、第一志望校合格を合言葉に学力向上のための指導システムとカリキュラムを提供し、生徒とともに向上心を持ち続けることによって、生徒の夢を実現し、学習する喜びと満足を倍増させるべく心血を注ぎます。

授業の質第一主義

進学会は、授業の質第一主義を信条とし、熱意と使命感によって生徒の可能性や能力を最大限に引き出し、蓄積された指導ノウハウとたゆまぬ研鑽でわかりやすく活気に満ちた授業を展開し、生徒の力強い味方となります。

能力開発主義

進学会は、能力開発主義をモットーに、予習中心による授業で、より高い学習効果を発揮できるよう常に改善・工夫された独自の教材と、豊富で正確な入試情報をもとに、生徒の目標・学力に応じた指導を行います。

フィードバックシステム

"進学会が創立以来５０年以上にもわたり守り続けている指導システムの１つが「フィードバックシステム」です。学力を向上させるには、１・２回の学習だけでは不十分と言えるでしょう。何度も類題を「繰り返し」学習し、知識を「定着させる」ことが必要不可欠です。 進学会のフィードバックシステムは、【予習→授業→復習→テスト】 この４サイクルを効果的につなげ、何度も繰り返す独自のシステムです。本システムは普段行われている継続授業をはじめ、各期講習会、年間を通して実施されます。"

講師全員が日々教務力向上を目指し、最高水準の教育を提供します

一人ひとりが知識、解法をただ教えるだけではなく、意欲を引き出し、自ら学ぶ心や姿勢を育てる指導を心掛け、「わかりやすく、成績が上がる授業」に徹底的にこだわります。そのために、様々な研修を実施。教壇に立てるのは厳しい研修に合格した講師だけ。その後も、模擬授業や年2回の担当科目テストを行うとともに、「教育コーチ認定」の取得奨励、生徒によるアンケートを通して教務力のさらなる向上を目指します。

学習グループを通じて、社会・世界に貢献する「利他の心」を育みます

利他とは、「他人を喜ばせることが、自分の幸せだと考えること」です。利他は、「何のために勉強をするのか」という問いと深く関わっています。誰かを喜ばせるために頑張ると、自分 一人で喜ぶときよリも、喜びはニ倍、三倍にもなります。さらに、自分の勉強がたくさんの人の役に立ち、大きな利益で 社会・世界に貢献することができたら、どんなに素晴らしいことでしょうか。山王学院では、利他の心を育むために同じ目標を持つ生徒たちで、学習グループを作ります。学習グループを通じて、一人では困難な高いハードルを乗り越え、仲間のために努力をする喜びや楽しさを体験することができます。

世界で活躍するために「使える」英語を身につけられる環境を整えています

"「泳ぎ方は教えるが、泳ぐ場所がない」と例えられる日本の英語教育。 山王学院では創立以来、「英語を話せる人を育てる」ことを目標にしたカリキュラムで指導にあたっています。英語は、読めて、書けて、聴けて、話して、初めて「使える」ものです。本科の英語の授業だけではなく、年少から高校生まで幅広い年代に向けた英会話コースの設置や海外ホームステイプログラムの実施を通して、受験のためだけではなく、世界で活躍できる英語の4技能の定着を図り、中学生で英検2級、高校生で準1級の取得を目指しています。"

仲間を尊重する合宿を通して人間的成長を促します

"グループで学習に取り組む濃密な3日間。 グループの中での自分の行動が他人にどのような影響を与えるのかを知ることで「利他の心」を身に付けながら受験生としての心構えをつくっていきます。お互いに刺激し合うことで、驚くほどの努カができることを実感し、合宿後も妥協をせず最大限の努カをする習慣を身に付けます。 "

面白く、スピード感のある授業

サイエイ・インターナショナルでは「A boring lesson is a crime」＝「つまらない授業は犯罪」と考えています。授業は必ず知的で面白くなければなりません。但し、その面白さとはfunny（面白おかしい）な物ではなく、interesting（興味深い）かつexciting（刺激的な）な面白さを意味します。面白く成果の出る授業とコーチングで生徒の学習意欲と学力を高め、地域社会、日本、世界に貢献する人材を育てます。

生徒中心・トレーニング型授業 ～生徒の発話量が多く、講師がスポーツのコーチのような授業～

講師が長々と解説と和訳を繰り返すような授業は本当に退屈ですし、いつまでたっても英語を話せるようにはなりません。口頭でのパターンプラクティス、ペアワーク、プレゼンテーションなどにより、「生徒がたくさん話す」授業を行います。講師はコーチ役・トレーナー役に徹し、見本やコツを教えた後は生徒が一生懸命練習します。英語を話すのはあくまでも生徒。講師はそのサポート役です。

到達目標と夢を持ち、達成感を味わえる授業

勉強の基本は暗記。英語もたくさんの語彙、イディオム、英文パターンを暗記することが上達への近道です。新しい単語や英文が定着したか、翌週の授業で確認テストを行います。（幼児など、一部クラスを除く）また、英検などで細かな目標を設定し、常に生徒が将来の目標を意識して英語学習に取り組む姿勢を育てます。

"進学塾50年の蓄積を活用した 独自のデータ・ノウハウ"

長年の経験とノウハウ、過去の膨大な模試データの分析をもとに、生徒が苦手とする単元や領域、つまずきやすいポイントを細部まで把握。生徒一人ひとりの成績推移、得意・不得意科目、潜在的な伸びしろを踏まえて個別にアプローチをすることで、効率的な学力向上を可能にします。

"勉強の仕方がわかる 自走できるツール"

私たちは、受験のための「点数のとり方」だけを教える塾ではありません。目指しているのは、目標に向かって戦略を立て、必要な学びを自分で選び、やり抜く力を持つ子どもたち。その力の根幹にあるのが、自分を知り、自分に合った学び方を確立する“個別最適戦略”です。

"国語力強化を軸とした 本質的なカリキュラム"

国語力とは単なる読解力ではなく、感じる力・考える力・伝える力すべての土台。AI時代だからこそ、自ら問いを立て、思考をめぐらせ、表現する力が不可欠になります。私たちは、話す・書く・読む・考えるの往還を通して、子どもたちが「学ぶ力の本質」に出会う機会を提供します。

"「データ」と「人」が、一人ひとりを見つめ 最適な進路を導き出します。 "

"一人ひとりに最適な進路を設計するために、類塾プラスでは「データ」と「人」の双方からアプローチ。 スクールマネジメントシステムを活用することで、集団塾でありながら、個別サポートを実現。 お子様の成績や得意・不得意、塾側の指導内容を可視化し、保護者様との情報伝達・共有を行います。 また、定量では測ることのできない本人のやる気や本気、学習意欲は、講師やスタディメイトなど「人」が管理。 「データ」と「人」どちらの知見を掛け合わせることで、個々に応じて最適な進路を設計しています。"