中学生(すべて)の塾・学習塾を探す（22ページ目）

授業がすごい

修学館のモットーである「明るく、楽しく、真剣に」の授業は当塾でいちばん誇れるものです。専門分野の教育を受けた教師が各教科を担当しています。クラス担任は勉強はもちろん、それ以外でも良き相談役になっています。授業中はわかりやすい解説や指示、発問をし個々の生徒さんの理解度に応じてアドバイスをしていきます。授業後は「授業報告書」の提出が義務づけられており、生徒さんのモチベーションや理解度などを記した報告書は全ての教師が目を通し、授業の進め方を改善したり、成績アップの原動力となっています。修学館では集団授業のスタイルをとっていますが、クラスの輪を作りながら、「個」への対応にも細心の注意を払っています。

教師がすごい

強制された勉強は長続きしないばかりか、効果もあまり期待できません。修学館の教師は生徒さんが能動的に勉強できる環境や人間関係の構築を常に心がけています。たとえば当塾の教師は「アドラー心理学」をベースにした接し方を実践しています。人は思っていることを全て言葉にするわけではありません。言葉の奥に秘められたメッセージをきちんと理解できてこそ、信頼を得られるのだと考えています。生徒さんの言動を注視し、小さなことでも褒めて、認めて、期待する事を忘れません。つまり修学館が目指す教師像は単に知識を教えるのではなく、ティーチングとコーチングの2つのスキルを兼ね備えた「プロの教師」なのです。

学習環境サポートシステム

実際に授業を担当する教師と入塾間もない生徒さんとの二者面談です。塾やご家庭で安心して学習に取り組んでもらうためのカウンセリングを行います。お互いのことをより知るため、また個人的な目標設定の場として大いに役立っています。

ほっとメール

携帯電話もしくはPCのアドレスをご登録いただければ、文系、理系それぞれの教科担当が学期ごとに生徒さんの塾での様子や学習効果、アドバイスなどをメールでお伝えしています。読んでいただくだけでも結構ですが、ご意見、ご要望をうかがうことができます。塾とご家庭とをつなぐツールとして更に進化させていきたいと考えています。

"保護者の皆さまへ ご心配ごと、お悩みごとは、キズキへご相談ください。"

"不登校の小中学生・高校生の勉強や受験 発達障害がある小中学生・高校生の勉強や受験 通信制高校、高校中退、浪人、ひきこもりからの学び直しや受験 不登校、中退からの進路相談や入試方式のご相談 心身の不調や学びの継続に関するご相談"

"悩んでいる方へ キズキ共育塾は、小/中/高校生、大学生、社会人など、様々な人をサポートしています"

"大学受験 高卒認定試験 高校受験 中学受験 苦手科目や学校の課題のサポート 卒業や中退後、勉強にブランクのある人の受験や、社会人の資格取得 大人の発達障害の勉強や受験、資格取得 "

"塾も家庭教師もオンラインも １対１の完全個別指導"

"キズキ式 は 1:1"

"キズキ式× とは？"

"キズキ共育塾では、創業以来、不登校や発達特性のある生徒さんなどの勉強とメンタルを、下記8つのステップを通じてサポートし、志望校合格を実現してきました。 1 モチベーションを引き出す 勉強するにはモチベーションが重要。学校のこと、友人のこと、生活のことなど不安に寄り添い、落ち込んだメンタルを引き上げ、学習に集中できる状態を作ります。 2 生活習慣の立て直し 生活が乱れている場合（特に睡眠リズムが乱れた状態）、その状況でも進められる勉強法を習得するともに、試験に向けて睡眠習慣・生活習慣を徐々に整えます。 3 学習空間を整える 勉強を行うためには、「勉強に集中できる空間（環境）」が必要です。自宅などでの勉強に役立つ、その生徒さんのための学習空間の整え方を見つけます。 4 学び直しからの基礎固め 必要に応じて、前の学年、前の学校の内容からの学び直しを行います。 5 目標と進路を一緒に決める 学力や偏差値「だけ」による志望校決定は行いません。生徒さんと一緒に、将来の目標、学校の教育方針、雰囲気、通学時間・経路などの総合的な観点で、志望校を考えます。 6 自分に合う教材勉強法を見つける 教材は、一人ひとりの学力や目的に合わせて参考書やプリント教材、ICT教材を組み合わせて活用します。 7 継続できる学習プラン 一人ひとりの特性に合わせて、勉強のスケジュール管理、集中力維持、過集中対策等の方法を見つけて、学習の継続を図ります。 8 伸びる学習時間と自信をつける 不安や焦りとの向き合い方、頑張れない時の対応方法、保護者の関わり方など、さまざまな観点から支援し、必要な勉強時間を確保します。学習時間が伸びるにつれて、自信も身についていきます。"

1.つながるサポート

進学塾Rexは夢をかなえる進学塾。学力が向上する授業を提供します。しかし、10歳～15歳という年齢は人間形成において、とても重要な時期です。勉強を頑張りたいと思っていてもなかなか行動に移せなかったり、どう頑張ったらよいかわからなかったり、勉強以外のことが忙しすぎたり…そんなお子様にRexの講師はしっかりと寄りそい、お子様の状況を把握した上で、モチベーションがアップする取り組みを行います。お子様との強いつながりを通し、自ら学ぶことができるお子様へと導きます。

2.超地域密着

進学塾Rexは、各教室から2km圏内の小・中学校に通うお子様が通塾しやすいよう設計。地域の学校や状況に合わせた、きめ細かな指導を実施することで安心感を与えられる塾づくりを行います。また、保護者の皆様には塾からのお知らせや、塾でのお子様の様子を細やかにお伝えし、安心できる塾づくりを行っていきます。

3.合格までの最短距離

進学塾Rexは、自分の可能性にチャレンジし、トップレベルの高校進学を目指して努力できるお子様を育てます。高校入試を熟知した講師が第一志望合格への最短ルートを提示。また、「高校進学資料冊子」や「公立・私立進学説明会」など有意義な高校選択となるような資料提供やイベントを行い、第一志望への距離を近づけます。

進学塾Rex授業システム

進学塾Rexは、予習の必要がありません。授業時間は全学年55分です。教室には電子黒板が導入されており、講師が映像や画像を駆使することで、従来の「待つ時間」を大幅にカットすることができるため、お子様は集中力を維持したまま、密度の濃い時間を過ごすことができます。また、中学生の英語・数学は週2回の授業。短いスパンで授業を受けるので、学習内容の定着もスムーズになります。TT（テストタイム）を設け、漢字テスト、英単語テスト、計算力向上テストなど小テスト類をまとめて実施することで、はっきりとした目標意識を持って臨めます。

"1人ひとりの分からない所まで戻って教える 指導システム"

みんな一律でテキストの最初から教える塾はありません。『満点の星』では、まずレベルチェックテストを使ってお子様の苦手な所を確認。1人ひとりの苦手な所から、効率よく復習できる授業システムのため、分からない所が「わかった！」状態で新学期の授業を受けられます。

個別指導なのに学校先取りの予習型授業

"成績を上げるには「学校の授業がよくわかること」が大切。苦手意識があると授業も集中して聞けません。 『満点の星』は「学校で習った後に、塾で教える復習型授業」ではなく、「塾で理解した後に、もう一度学校の授業を聞く」個別指導では珍しい「予習型授業」。しっかりした研修制度と講師の力量に頼らない「教える仕組み」があるからこそ、可能な指導システムです。"

"成績が上がること」で自信が持てる！ 1科目20点アップを保証"

"講習会後、2学期以内に、学校の中間・期末テストで、必ず1回以上『60点未満でご入塾の場合、受講科目が1科目で＋20点以上。60点以上でご入塾の場合、その科目が80点以上』になることを保証します。 もし以上の基準を超えて学校成績が上がらなければ、3学期の対象科目授業料を全額免除し、3カ月間無料で指導させていただきます。"

"基礎学力の定着と学習習慣の養成で 自立学習できる生徒に"

"「読み･書き･計算」などの基礎学力なくして、真の学力は育ちません。リード進学塾では教科書に合わせた先取り授業で早期の基礎定着を図り、「豊富な演習量」＋「専任講師による熱血指導」で理解を確実なものにしていきます。「塾での予習」→「家で復習」→「学校で確認」…という規則正しいサイクルで学ぶことにより、自信を持って学校の授業にも参加できます。 "

"5教科5人の 専門科目講師による指導"

一般的な塾の場合、講師ひとりで２つ、３つの教科を兼任するのは当然のこと。しかし、これでは講師の力量に左右される部分が大きく、どうしても偏りがちです…。すべての生徒に均一で良質な教育サービスを提供できるようリード進学塾では早くから『教科専任制』を導入。一つの教科について長年研究し、研鑽を重ねてきたプロの講師による授業だから、わかりやすさ、面白さが断然ちがいます。

"各高校の ① 生徒が主役であり、 ② 授業進度に合わせ、 ① 合格実績にこだわる"

"リードの高等部では、東大・京大・医学部だけが合格実績ではなく 各高校から輩出する合格実績にこだわります。 成績上位高校のためだけの予備校ではなく、 各高校の生徒にスポットをあてるために専門館を設立しました。"

リード予備校のこだわり

"リード予備校が徹底的にこだわっているのは 熱意・学力がある講師・スタッフです。 大学受験勉強は、高校生が初めて体験する一大イベントであり 熾烈な競争になります。 それに打ち勝つべく、学力がある講師が導き、 熱意ある講師が支えます。 "

四谷学院だけの合格戦略『ダブル教育』とは？

志望校合格に不可欠な2つの能力　「理解力」授業内容の完璧な理解＋「解答力」テストで確実に得点　伸ばし方が全く異なる2つの能力を最大限に引き出す学習システムそれが四谷学院の『ダブル教育』　科目別能力別クラス授業／55段階個別指導

理解力を高める『科目別能力別授業』とは？

"他予備校をよせつけない豊富なクラス編成。 毎月のレベル診断テストでいつでも最適な授業を受けられる。 先生がみんなの顔を覚える親密な授業。先生との距離が近いから気軽に質問ができる。"

自分のレベルに合った授業で“わかる”が広がる

"四谷学院のクラス授業は「科目」ごとにレベルチェックした上でクラス編成しています。 志望大学別や教科別得点によるクラス編成では実現できない、科目別にあなたの学力に合った授業で、学力を常に一歩上に引き上げます。 「学習効果」が圧倒的に違う クラス分けシステム 他予備校だと…「教科別得点」によるクラス編成　四谷学院なら「科目別得点」によるクラス編成"

先生との距離が圧倒的に近いから“やる気”が続く

"四谷学院の授業は100名などの大人数クラスはないので、適度な緊張感と一体感、質問しやすい雰囲気があります。そして、講師は受験のプロフェッショナル。各科目の根底にある本質を教えてくれるから、どんな問題にも応用できる本物の学力が身につきます。 クラス授業は「わかる！」の連続 「教え上手な先生」「先生との距離が近い」「生徒が主役」 生徒満足度91.7%※ 四谷学院生の9割超が満足＆大満足！ 四谷学院のシステムの良さを最大化しているのは、講師陣の指導力の高さです。※2025年 生徒アンケート結果（全校舎平均）"

"「あっ、わかった」と言ってくれるまで とにかく、とことん教える毎日でした。 これが今日の「めんどうみ主義」の原点です。"

"私たちは、いわば「人」を育てるお手伝いという、重要な仕事を担っています。 進学プラザグループでは、子どもたちが持っている「やる気」を、保護者の皆様と一緒になって引き出すこと、そして子どもたち一人ひとりの個性を最大限に伸ばし、自ら学びとる力を育むことを指導理念としています。 この理念が評価をいただき、1985年の創業以来、札幌・青森・宮城・山形・福島・茨城・千葉・埼玉・東京あわせて250教室、生徒数約26,000名へと成長してきました。"

東日本を中心に250教室を展開中

今後も、進学プラザグループは、一人ひとりの将来のために、「人」が「人」を育てる喜びを皆様と共有し、学習の場を通じて、子どもたちの知力を高めることとともに、目標に向かって継続して努力する姿勢、そして何事にも粘り強く取り組んでいく精神力を育んでまいります。

"学力向上、志望校合格だけじゃない。 未来を切りひらく力も育てる。"

"コロナ禍を経て、子どもたちを取り巻く 学びの環境は大きく変化しました。 全国学力・学習状況調査によってここ数年での 大幅な学力低下が明らかになり、 家庭による体験格差も問題視されています。 学びや受験の手段が多様化したこの時代に、 「塾」に求められる役割とは。 エディック・創造学園は実感しています。 塾の役割は学力向上、志望校合格だけに とどまらないことを。学校、家庭以外の コミュニティでの先生や友達、ライバルとの出会いや さまざまな体験が子どもたちの学力向上にも、 人間的な成長にも必要であることを。 なぜ「塾」なのか。 なぜ「エディック・創造学園」 なのか。 60年にわたって教育環境の変化にいち早く対応し、 高い合格実績とともに支持され続けてきた 私たちの教育に対する思いを このパンフレットでお伝えします。 選ばれてきた塾。"

"勉強習慣はどうやって身につき、 成績はなぜ上がるのか。"

"学習への苦手意識をつくる原因は、 授業で生まれた「わからない」をそのままにしてしまうこと。 小さなつまずきが積み重なれば大きな学習の遅れに。 60年間、子どもたちの学びを 見続けてきた私たちは 繰り返し学ぶ中で「わからない」を 残さない独自の学習システムを確立。 子どもたちに自然な勉強習慣を 根づかせ、着実に成績向上へと 結びつけていきます。"

"「先生との出会いで変われた」 そんな存在であるために。"

"集団塾であっても、生徒にとって先生との関係は1対1。 だからこそ、エディック・創造学園の指導は コミュニケーションを何よりも大切にしています。 挙手や質問を通して一人ひとりの理解度を把握し、的確にアドバイス。 先生の声かけが子どもたちの成長を大きく後押しします。 そのために講師陣は、知識だけでなく 人格まで磨く厳しい研修を重ねながら、 日々指導力を高めています。"

"オンラインをはじめ 多彩なスタイルで 最適な学びの環境を提供。"

"第一志望校に合格したい。 部活や習い事と効率よく両立したい。 中学受験、大学受験を目指したい。 塾へのさまざまなご要望に応えるため、 オンライン授業もいち早く取り入れ、 通塾とオンラインを組み合わせた レベル別のコースを設計。 さらに個別指導や自立型学習、 中学受験から大学受験まで 目的や個々の状況に応じて選べる 学びのスタイルを多数ご用意。 どの進路にも豊富な知見を生かし きめ細やかに寄り添います。"

WinBeだから、生きた英語にふれながらたくさん話せる。

"これからのグローバル社会に向けた、幼児・小学生のための英会話スクールです。 フォニックス× 英会話、ネイティブ講師×バイリンガル日本人講師、映像家庭学習×スクールコーチングで英語４技能を着実に伸ばします。 また英語学習を通じて、コミュニケーション力や異文化の理解、発信力や表現力を身につけ、 子どもたち一人ひとりが心に描いた夢を拡げていきます。"

知識だけで終わらない、本物の英語力を。

WinBeが目指すのは、英会話はもちろん、テストや受験、検定試験でも通じる本物の英語力。外国人の友達を作りたい！いつか英語を使って世界で活躍したい！そんなお子さまの夢を育み、未来を拓く力を身につけることを目指しています。

"フォニックス×英会話、ネイティブ講師×バイリンガル日本人講師、映像家庭学習×スクールコーチングで 英語４技能を着実に伸ばします。"

これまで日本人が教わってこなかった英語の土台を作るための“フォニックス”を学べるのがWinBeです。母国語を英語とするネイティブ講師と英語を外国語として学んだ日本人講師が、それぞれの良さを活かしながらお子さまの英語学習をサポートしています。そして、アニメーション豊富な映像コンテンツとスクールでのコーチングを用いたレッスンを組み合わせることで、家庭学習を充実させ、英語を習慣化させながら単語とフレーズを習得していきます。子どもに特化したWinBeならではのレッスンで、楽しく英語と触れ合い、子どもたちの英語の力を伸ばしていきます。

4技能を統合的に進化できるWinBeの3つのコース

"フォニックスコース 日本人講師 英語の土台をつくり、仕組みが分かるから楽しく学べ身につく。 やる気スイッチグループが開発したオリジナルフォニックス教材で、4技能（聞 く・発音する・読む・書く）すべてをバランスよく身につけます。遊びの素材がたくさん盛り込まれ、子どもたちは楽しみながら集中力を切らすことなくレッスンを続けられます。 英会話コース ネイティブ講師 生きた英語にふれながら、コミュニケーションを養いたくさん話せる。 これからのグローバル社会に向けた、ネイティブ講師による少人数制の対話型レッスンです。子どもたちが自然に話すことの楽しさを体感することができ、「話す力」もグンと伸ばすことができます。 Fun Kids Englishコース 映像コンテンツ×日本人講師 楽しい映像による家庭学習・スクールでプレゼンのサイクルで英語力・表現力・自分力を高める。 アニメーション豊富な映像コンテンツで英語習得に必要な大量のインプットを確保し、スクールでのコーチングとプレゼンを通して、やる気をアップさせながら英語での表現力を育むコースです。歯磨きのように毎日15分の学習をしながら、1週間のサイクルで学んだことを実践することで、学習習慣を身につけながら効果的に英語の力を身につけていきます。 シーズナルコース (1レッスン50分) 英検®対策コース 日本人講師 年3回の試験に合わせて各8回のレッスンを開講。3級以上は二次試験の面接対策も行います。WinBeオリジナルのカリキュラムで試験に合格する力を養います。（5級～2級）"

"「真のエリート」の育成 "

"佐鳴予備校の教育理念は、『学力を以って社会に貢献する人材の育成』。 単なる「学習塾」としてではなく、「指導者に必要な人格形成を行う教育塾」たらんとしています。学習指導を通じて、夢に向かって逞しく歩む子どもたちを応援し、将来に必要な「人間力」を身につけさせたいと考えております。"

教育は、教師にはじまり教師に終わる

"学年が変わり、新学期を迎える頃になると、何より気になるのが「今度の先生」はどんな人柄で、どんな指導をしてくれるのか、ということではありませんか？その評判によって喜んだり、少しがっかりしたり。教師の子どもたちに与える影響がいかに大きいかを、皆さんがよく知っているからでしょう。特に、学校では生徒や保護者が教師を選ぶことはできませんから、その当たり外れに一喜一憂してしまいます。 本来、生徒は良い教師と出会うために学校を選ぶものでなければなりません。かつて緒方洪庵の適塾や、吉田松陰の松下村塾なども、優れた師を求めて志ある若者が集ったからこそ、優れた人材を輩出できたのです。教育は、教師にはじまり教師に終わる。その事実を、しっかりと確認しておかなければなりません。 私たちサナルが創業以来一貫してこだわるのは、教師の質です。 学力や人間性、熱意などの秀でた者たちにさらに厳しい研修を重ね、一人前のサナルの教師を育成しています。もちろんベテラン教師でも、常に成長、向上が求められます。そうした厳しさを乗り越えてこそ、真に信頼される教師になれるのだという信念が、私たちの何よりの誇り。今後いかに時代が変わろうとも、教師の質に対するこだわりが変わることはありません。"

「息吹」を与える授業

"私たちは、子どもたちの中に希望の炎を燃え立たせ、前向きな意欲を湧き上がらせることが教師の使命であると考えます。 何のために勉強しなければならないのか。勉強することにどんな意味があるのか。そういう話を通じて子どもたちに将来の夢や目標を持たせることも大切なことです。 また、成績が伸び悩み、あきらめかけている子どもたちにこんな話をすることがあります。 「サーカスの象は鎖で杭に繋がれている。彼の力なら、鎖を引きちぎり、あるいは杭を引き抜いて逃げるのは造作もないことなのに、それをしない。実は、小象のころに何度も逃げようとしたのだが、そのたびに失敗した。だから、大きくなっても絶対に逃げられないと思い込んでしまった。この思い込みが自分の力に自分で限界を作ってしまう。 人間だってサーカスの象と同じだ。『自分には無理だ』と、自分で思い込んでしまったら本当に無理になってしまう。『自分にもできるかもしれない、いや絶対できるはずだ！』という強い気持ちを持つことから始めよう。」 このような話は、時としてわかりやすい授業そのものよりも生徒たちの心を刺激します。 子どもは、だれもが本来、向上心や夢を持っているものです。これから伸びようとする彼らに、どれだけ大きな夢を与えられるかは、教師の語りかけ次第です。 もちろん、教師のはたらきかけが生徒の将来をすべて決定するなどと思い上がっているわけではありません。ただ、生徒の人生に「息吹」を吹き込めたら、それは素晴らしいことではないでしょうか。それが教育の原点であると私たちは考えます。"

人間力7、学力3の受験

"受験に成功する。第一志望校に合格する。そのためには、学力を向上させ、受験技術を磨くだけでは不十分です。いや、学力を向上させるためにも、学力以前の問題がクリアされなくてはなりません。それを人間力とでも言うなら、人間力が7、学力が3の比率で結果が決まると言っていいでしょう。 基本的な生活習慣を自己管理できない子。飽きやすく持続力のない子。何につけても無気力な子。このような志向性の子は、その弱点を克服しなければ何をやっても大成しません。嬉々として取り組まれることの少ない、勉強の面では特にそうです。 しかし、その点だけを改善させるのは困難です。目標を掲げてそれに挑戦させる過程で自覚を促し、その達成とともに過去の自分から離脱するしかないのです。 私たちは、子どもたちが立ち向かわなければならない受験戦争や、その先の社会についてありのままの姿を彼らに伝えます。そしてその意味と、向上心の重要性を語ります。 自分に可能な限りの高い目標を掲げさせ、その目標に達するまで努力を続ける姿勢を教えます。励まし、叱咤しながら、己を磨くことの重要さを伝えようとするのです。 子ども達は己の意志の弱さと戦い、同じ環境で競争するライバルたちと、互いに励まし合いながら伸びていこうとします。安易に夢をあきらめないたくましさと、夢の実現に向かって必死に努力する気構えを学びます。時に悩み、時に悔し涙を流しながらも、それを乗り越えるたびに少しずつ強くなり、成長していくのです。 「佐鳴予備校は精神主義である」とよく言われます。その通りです。小手先の技を身につけることよりも、精神的に大きくなることのほうが大切です。また、それ無しに学力の向上はありませんし、目指す学校の門にたどり着くことすらおぼつきません。 合格発表の当日、彼らの流す喜びの涙は、何物にもかえがたい宝となって胸のうちに残ります。合格証を手にした歓喜の中で、自分が成し遂げたことを実感し、それまで続けてきた努力の尊さに気付くのです。そのとき、彼らの顔から子どもっぽい甘さが消え、一回りも二回りも大きく成長を遂げます。 子どもたちが受験に成功したか否かは、単に志望校に合格したかどうかだけのことではありません。受験という厳しい試練に果敢に立ち向かい、その苦しさとそれを乗り越えた喜びを経験することによって、いかに成長できたかが重要なのです。 佐鳴予備校の卒業生の多くは、合格発表の後、後輩塾生と私たち教師に向けて手紙や作文を残してくれます。例年これらを集めて文集を発行しますが、そこに書かれている彼らの戦いの記録と喜びの言葉の数々は、私たちにとって最高の財産です。私たちが本当に誇りたいのは、合格者の数ではなく、雄々しく成長を遂げて勇ましく巣立っていった無数の生徒たちと、このようなドラマを共有できることなのです。"