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利用者評価: 1(1)
高い倫理 高い学力 高い国際理解 自己学習の魚力の育成
自分から進んで学ぶ力を身につける
小学校から高等学校までの塾生の皆様が高い学力を身につけ、学校成績を大幅に向上させ、第一志望校に合格することが、塾生の皆様の『成功の実現』と『地域の教育力向上』に直結すると考えています。そのために開倫塾では、「学力」=「自分から進んで、自覚をもって学ぶ力(主体的に学ぶ力)」と捉え、自分は今、何のために学ぶのか、社会に出て何がしたいのか、どのような人生を歩みたいのかなどを自分の力で考え、「自覚をもって学ぶ」ように指導をしています。自分の将来のために、自分から進んで学ぶ力を身につけることが大切です。
学習の3段階理論に基づく授業を展開
自分の将来の夢(目標)の実現にために、日々の授業は欠かせません。開倫塾では『学習の3段階理論』に基づく授業を展開しています。『学習の3段階理論』とは、いったい何でしょうか。それは、「学習を『理解』・『定着』・『応用』の3段階に分け、効果の上がる学習方法を具体的に示したもの」です。開倫塾の塾生は、この「学習の3段階理論」を活用して、「自分から進んで学ぶ力」、「主体的に学ぶ力」をしっかりと身につけることができるのです。
学習効果を最大限発揮
ここで少し「学習の3段階理論」の中身をご説明します。第1段階は『理解』です。『理解』とは、「うん、なるほどと、とくわかること、納得すること、腑に落ちること」です。授業中の先生の話をよく聴き、大切なことはノートに書きましょう。第2段階は『定着』です。『定着』とは、「よく『理解』できたことを確実に身につけること」です。①音読練習、②書き取り練習、③計算・問題練習の3大練習を実践することで、確実に『定着』できます。そして、段3段階は『応用』です。『応用』とは、「『理解』・『定着』した内容を活用して、学校の定期テストでよい点数を取ったり、入学試験・資格試験・国家試験などで合格を果たしたりすること」です。また、「社会人になって自分の力を活用できる」ことも含まれます。学習には順序があります。この「学習の3段階理論」は、学習効果が最大限発揮できる順序を示しているのです。
自分の未来を切り開く力
開倫塾では、塾生の皆様に「主体的に学ぶ力」を身につけていただき、将来、「多様な選択肢のある人生」を歩んだり、「正常に機能する社会の形成」に貢献したりできるよう、日々の授業を通して指導をしております。ただ、勉強ができればよいということではなく、「自分の未来は、自分で切り開くことのできる力」を身につけていただくことを目指しています。