武蔵野市の塾・学習塾を探す

地域密着40年以上、だからこそできることがあります

武蔵野進学セミナーは、1984年に吉祥寺駅前の一教室からスタートしました。開校当初から数学担当の山口と２人で、「とにかく、とことん面倒見のいい塾にしていこう」を合い言葉に、必死で生徒達と正面から向き合ってきました。 今では吉祥寺を中心として、新川教室（三鷹市）、三鷹教室、武蔵境教室、武蔵小金井教室、中町教室（三鷹市）、田無教室、武蔵関教室の8教室を展開し、多くの生徒に通っていただいております。 地域密着を信条としているからこそ、学校ごとの細かなカリキュラムの違いにも対応できます。個別指導から少人数制の集団授業、定期試験から受験対策まで1人1人の生徒さんに最適な勉強法で指導いたします。ぜひ1度、お気軽にご相談ください。体験授業や見学も随時受付中です。

武蔵野進学セミナーについて

武蔵野進学セミナーのホームページにお越しいただきまして誠に有難うございます。武蔵野進学セミナーは地域の皆様に愛されおかげさまで40年になります。現在では吉祥寺本校を始め、新川教室（三鷹市）・三鷹教室・武蔵小金井教室・中町教室（三鷹市）・田無教室、そして武蔵関教室の7校舎になり、「ムサシン」の愛称で親しまれています。 都立高校入試には特に実績を持っており、入試対策はもちろん、地域塾ならではのきめ細かい定期テスト対策授業で内申点対策も手厚くサポートします。これまで、西・国立をはじめとする自校作成校入試、武蔵野北、調布北、小金井北などの都立上位校や、早稲田系付属、慶應系付属をはじめとする私立上位校にも数多くの生徒を送り出して参りました。 全教室、クラス授業と個別指導の両方を開講しており、それらを組み合わせて受講して頂くこともできます。 お子様の通塾可能な時間に合わせた授業スタイルはもちろん、他塾様とのかけもちも含めて、柔軟にご提案させて頂きます。 面倒見のよい専任講師がお子様の事を親身になり考えております。今後とも地域に密着し、皆様に愛される塾となれるよう講師一同心がけていきます。

少人数定員制で ディスカッションが活発

栄光サイエンスラボは、8名までの少人数定員制です。一人ひとりに目が行き届くので、小さなつまずきや疑問も見逃さず、しっかりと実験に取り組むことができます。

教師の多くは理系大出身のプロフェッショナル！

教師の多くは理系大学出身の科学のプロフェッショナル。プロフェッショナルならではの視線で、子どもたちの好奇心を引き出しながら、科学の楽しさを伝え、的確に授業を進めていきます。

授業はすべてPDCAサイクルに沿って進行

授業はすべて、計画や仮説を立て（Plan）、実験し（Do）、結果をまとめ（Check）、考察する（Action）というPDCAサイクルで行います。このサイクルを繰り返すことで、自然と論理的思考力が身につきます。

本格的な実験器具で1人ひとりが実験できる

実験で使用する器具は人数分ご用意しております。 顕微鏡や上皿天秤など、自分で手に取り作業するので、正しい使い方が身につきます。 ビーカーなどもプラスチックではなく、ガラス製のものをご用意しており、緊張感をもって実験できます。

先生は笑顔で迎えてくれる

富士チャイルドアカデミーが大切にしていることの一つに「笑顔」があります。子どもの笑顔、先生の笑顔、ご両親様の笑顔です。 受験は楽しいことばかりというわけにはいきません。我慢しなければならない場面、乗り越えなければならない壁もあると思います。 しかし、お教室に来るのが楽しい、お友達と一緒にお勉強することが楽しい、出来ないことが出来るようになるのが嬉しい、先生に褒められることが嬉しい、とたくさんの「楽しい、嬉しい」を体験することができます。 そして、その先には志望校合格の大きな喜びがあります。お教室が子どもたちにとって楽しい場所であるために、先生は笑顔で子ども達を出迎えます。

先生は話を聞いてくれる

幼小受験で一番大切なことは、「先生の話がきちんと聞ける」ということです。 「聞く耳」を育てるために、教室では指示を聞き取る様々な練習をします。 話が聞ける子に育てるためには、まずは子どもの話をしっかりと聞くことです。自分の思いを受け止めて話を聞いてもらえるという安心感があれば、人の話も聞こうとする姿勢が育ちます。 先生が指示を出し続け、子どもは一言も発しない幼児教室もあるかもしれません。 「幼稚園で何をして遊びましたか？」「日曜日はどこかへ行きましたか？」「今日はなにに乗ってきたの？」「すきな動物はなあに？」富士チャイルドアカデミーの先生は「指示を出し説明をする人」ではなく、子どもたちにとって「話を聞いてくれる人、楽しかったことを話したい人」なのです。

先生はいろいろ楽しいことをしてくれる

子どもは楽しくなければ頑張れません。「今日はなにをするのかなぁ…」と子どもたちは楽しみに通ってきます。みんな実験は大好きです。 手遊びや読み聞かせ、体を動かし行うゲームも大好きです。体験したことは忘れません。熟練の教師陣は子どもたちが楽しみながら学習できるように、多くの引き出しからお楽しみを準備して待っています。

グノーブル講師陣によるオリジナル教材を使用

中学受験グノーブルで授業を担当するのは、最難関中学への合格者の指導に長けた経験豊かな講師たちです。 こうした講師陣が直接、これまでの経験をもとにオリジナル教材を作成しています。 日頃子どもたちを教え、最新の入試動向に触れている第一線の講師たちが作成した教材を通して、毎日の授業が展開されています。

わかる感覚、解く楽しさこそが「知の力」を育てます

生徒一人ひとりが能動的に学習に取り組めるように、１クラスはコミュニケーションが十分に取れる人数に限定しています。対面授業による直接のやり取りを通して、解ける楽しさを積み重ねることが、生徒たちの「知の力」を育てることにつながるのです。 また、グノーブルでは生徒、講師が快適に過ごせるよう、教室内の学習環境の向上にも常に配慮を行っています。

授業の解説動画など、生徒の自立学習を助けるシステムもあります

1～6年生の通常授業では毎回授業内容に関する解説動画をWeb上で配信しています（過去約４週間分）。普段の授業の復習はもちろん、お休みされた場合のフォローのために視聴することが可能です。 また、生徒一人ひとりを総合的にサポートする個別指導システム(中学受験グノーブル個別指導)もあります。

予習シリーズ

「進学くらぶ＜中学受験コース＞」の教科書『予習シリーズ』は、難関校の入試を突破するのに十分な学力をつけるだけでなく、子どもたちの好奇心を刺激しながら、考える楽しさを教え、将来にわたって必要な「本当の学力」＝「論理的課題解決力」を育てる、選抜制進学塾「四谷大塚」のオリジナル教材です。『予習シリーズ』の学習カリキュラムは、1週間単位の区切りとなっているため、今週はどこまで学べばいいのかが明確にわかり、学習目標も立てやすくなっています。

学習システム

スモールステップ・パーフェクトマスターで学力を飛躍的に伸ばします。毎週の［週テスト］で、1週間の学習成果を試す。テスト結果をすぐに確認し、自分の理解度をチェックする。記憶の新しいうちに解説授業を受けて、理解不十分な点をすぐに見直す。短いサイクル（スモールステップ）での完全習得（パーフェクトマスター）。それが四谷大塚の学習システムです。

予習ナビ

予習シリーズ」の内容を理解し、自分のものにする。その最もよい方法は、「予習シリーズ」を使った四谷大塚の授業を受けることです。「予習ナビ」は自宅のパソコンでIT授業を受講することができるコンテンツです。1週間の授業時間は、算数[約60分×2]、国語[約60分×2]、理科[約60分×1]、社会[約60分×1]。IT授業は、四谷大塚の誇る実力講師陣が、受講するお子さまの週テストのコースに合わせて学力レベル別に行います。何度でもくり返し再生しながら、理解できるまで学習することができます。また通常の1.5倍でのスピード再生も可能です。さらに算数の「予習ナビ」では、教室で行われている授業と同じように、IT授業の中で問題演習(パーフェクトマスターモード)を行います。制限時間を設けて、お子さまの学力レベルに合わせた問題を出題。一方的に授業を聞いて「理解したつもりになる」のではなく実際に「解いてみる」ことで学力を確実に向上させていきます。

週テスト

"「予習ナビ」「週テスト」は 学力に応じてレベル別に実施 「週テスト」のレベルは4段階に分かれています(成績上位からS→C→B→A)。テストレベルは、5週に一度の組分けテストで決定します。その時期の自分の学力に合った週テストを受験することが、学力を飛躍的に伸ばします。 問題用紙・解答用紙は会員サイトからダウンロードし、ご家庭で印刷をしていただきます。問題に取り組んだ後、会員サイトよりスキャンした解答済みの答案をアップロードしてご提出いただきます。複合機（プリンタ・スキャナの機能を有するもの）が必要ですので、ご入会前にご準備ください。"

“由緒あるプロ講師

「由緒正しいプロ講師」でなければならない理由とは？ ★「中学受験個別指導塾ドクター」は、最短期間で最高の成果を出すことを最優先に考えています。そのためには、 （１） 「由緒正しいプロ講師」による指導でなければならない！ （２） 「中学受験専門塾」でなければならない！ （３） 「個別指導塾」の授業形態でなければならない！と考えています。 ※　特に、（１）の「由緒正しいプロ講師」にこだわった個別指導塾は、“日本広し”といえども当塾のみと自負しております！！　それでは、どうして上記の（１）～（３）が重要なのでしょうか。 （１）　「由緒正しいプロ講師」による指導でなければならない！理由 我々プロ講師は、最短期間で最高の成果を出すには、「プロ講師の経験がものを言う！」ということを知っています。何年間も入試問題を研究したり、子供に色々な指導方法を試したりして、何年かすると「このように指導すると成績を上げられる！」というプロならではの指導法が確立されてくるのです。“何年も経験を積んだプロにしか見えない世界”があるのです。そのため、プロ講師に特化した塾づくりにこだわっているわけです。 ただし、ここで言う「プロ講師」とは、私たちのように、「中学受験のみを何十年という期間、研究しつくし、指導してきたという経験が豊富なプロ講師」のことを意味します。業界内では有名な話ですが、「中学受験のプロが指導している個別指導塾」とうたっている塾でも、そのほとんどが、「名ばかりプロ講師」を使っている場合が多いのが現状です。例えば、３０歳くらいまでサラリーマンをやっていて脱サラして講師をしている場合、学生ではないのですから、“プロ講師”とうたうわけです。 当塾は、本気で、「中学受験 個別指導塾　日本一」を目指していますので、このような「名ばかりプロ講師」は絶対に採用しません。 当塾では、「採用基準」にあるように、原則として「元SAPIX、日能研、四谷大塚」などの有名中学受験専門塾で、トップクラスを担当し、指導していた「由緒正しいプロ講師」を採用しています。 ⇒　弊塾の厳しい採用基準はこちら 当塾がなぜ、「元SAPIX、日能研、四谷大塚」などの有名中学受験専門塾で、トップクラスを担当し、指導していた講師にこだわるかというと、簡単に言うと専門性の度合いが違うためです。中学受験専門の塾での指導経験がない“自称プロ講師“と、”由緒正しいプロ講師“とでは、ほとんどの場合、確実にスキルにも専門性にも違いがあるのです。当社代表も元日能研講師をしていたこともあり、実感していることです。 ですから、弊塾では、先生自身がどの大学を出ているかという「学歴」よりも、「中学受験専門塾での指導歴」にこだわっているのです。この一流の講師は、通常の求人広告では獲得できないため、ヘッドハンティングやスカウトまでしているのです。

私大文系特化20年のメソッドで合格に導く

"設立から20年以上にわたり私大文系専門で指導をしてきました。努力で変えることができるフィールドだからこそ、志望大学・学部に合わせた適切な努力の仕方で指導することで先輩たちを合格に導いてきた実績があります。 皆さんの大学受験はあと約1年後です。 受験までの限られた時間の中で効率的に「いつまでに」「何を」「どのように」学習するべきか、私大文系にしぼってきた増田塾だからこそ、高い専門性で、あなたに合ったメソッドで合格に導くことができます。"

難関私大文系専門の受験情報・戦略で勝てる

"受験は相対評価の中での勝負です。難関私大に合格するために応用力や実戦力をつけていくことはもちろん重要ですが、受験に勝ち抜くためには受験情報や戦略が合格への最後の一押しとなります。 入試制度の変革や入試日程や方式の変化により、どの日程でどの大学を受験するかということは小さくはない割合で合否に関わります。入試問題、倍率、ボーダーラインなど過去のデータ分析を徹底的に行ってきた増田塾だからこそ、生徒一人ひとりの問題への適性や分析結果から適切な受験校の選定ができるのです。20年以上にわたって難関私大文系専門で指導してきたから得られる情報や専門的なデータ分析を難関私大合格に導くための戦略として提供しています。"

一人ひとりの状況に合わせたサポート

"増田塾では、生徒一人ひとりのことを理解することからスタートします。 現在の学力や志望校、学校や部活など人それぞれ異なる状況の把握をさせて頂きます。 それは生徒のことをしっかり理解した上でないと、正しい努力の方法で指導できないためです。全員が同じ学習スケジュールや方法では学力は伸びません。一人ひとりに合った学習プランを提案し、今のあなたに合った適切な学習管理・サポートを行うことで学習効果を最大化していきます。このことは、やらされる学習から、納得しながら本気で挑む学習へと転換でき、より学力を成長させることができます。"

振り返りから学び続ける成長サイクル

学力が伸びる人と伸びにくい人の差は純粋な努力量だけではありません。前述している通り、適切な方法で努力することが重要です。増田塾では、その方法の一つとして学習の振り返りを行い、点検をして、改善につなげていくことを行っています。学力をつけていく過程で“考えながら学習してくこと”で成長できるのです。学習計画の振り返りは定期的に実力テストを踏まえた戦略面談、さらに細かな学習管理として個別学習サポートで振り返りを2週間に1回のペースで行います。科目学習については間違った問題の原因分析から改善点の発見について細かく指導、実践していきます。このサイクルを続けることによって、大きな学習効果が生まれます。

指導の方法　- 3段階学習法 -

"1. 身体全体でかかわる活動 - 集団でのごっこあそびなどを行います - 　「勉強」というと、まず問題集やドリルなどが思い浮かぶと思います。しかし幼児が興味をもって自ら取り組もうとするのは、五感で感じることのできる対象です。授業でも、まず遊びや生活の場面を再現し、ごっこ遊びなど身体全体を使う活動から始めます。自然なかたちで学習をスタートさせることで、積極的に取り組む姿勢が生まれます。 2. 事物を使った試行錯誤 - 机の上で教具・カード教材などを操作します - 　「事物を使った学習はやさしくて、ペーパー問題は難しい、だから一刻も早く過去問に取り組みたい・・・」という方は非常に多いと思います。しかし、ペーパーのみの学習では本物の学力は絶対に身につきません。物事に働きかけ試行錯誤する中で、ものの本質や関係性を学んでこそ、その経験がペーパーで問われた時に活かされ、考える力が要求される難問を解くことができるようになるのです。実際、事物を用いた試験を行う小学校では、ペーパーよりも難しい課題が多く出されています。答えの根拠の説明まで求められる、ということもその難しさのひとつですが、むしろ事物を使って質問されるからこそ、本質的であり、難しいと言えるのです。 3. 教師との対話・ペーパーによる理解の確認 - 考え方、答えの根拠をはっきりさせます - 　身体や手を使うことで充分に深まった理解を、最後にペーパーワークで点検します。しかし、ペーパー上の問題は、本当に理解していなくても、技術的な方法で、または偶然解けてしまう場合が少なくありません。そのため、正しい考え方で解いたのかを確かめるために、こぐま会ではどんな課題においても「なぜ、そうなりますか？」と質問し、答えの根拠を説明させるようにしています。このとき、頭では理解していても、言葉にならない身振り手振りというのがあります。これも、言語化への過程の重要な一段階として評価しています。大切なのは、本当に理解させること、分かったつもりにさせないことです。"

学習の内容　- 6つの学習領域 -

"「未測量」 - 量を土台にして数概念を学びます - 　大きさ・多さ・長さ・重さそれぞれを比較する方法や、量の相対化（比較する対象を意識し、関係の中でとらえること）、量の系列化（ものの順番を表すための順序数の考え方）を学びます。 「位置表象」 - 視点を変えてものを見る目を育てます - 　上下・前後・左右といった基本となるものの位置関係を正確に捉え、表現できるようにします。そして、自分とは異なる場所・方向からの見え方を「地図上の移動」「四方からの観察」で学習し、他者の観点からも同じことができるようにします。 「数」 - 四則演算の基礎を身につけます - 　「ものを正しく数える」ことから始め、「同数発見」「数の構成」につなげていきます。また、数の比較である「求差」や、生活の中で子どもたちが自然におこなっている「等分」「分離量」などを生活場面に即して身につけます。 「図形」 - 図形感覚（平面・立体）を高めます - 　平面・立体、それぞれの基本的な図形の特徴を捉えることから始め、形の見くらべ、正確に描き表す練習、構成・分割などを通して、イメージする力をつけていきます。 「言語」 - 聞く力・話す力を養います - 　「読む・書く」の前提として「聞く・話す」力は重要です。人の話や絵本・紙芝居を正確に聞きとる力を身につけるとともに、日常の生活体験に根ざしたお話づくりを行います。また、同頭音・同尾音、しりとり、反対言葉など、言葉遊びを通して日本語学習の基礎を身につけます。 「生活 他」 - 認識能力を育てます - 　生活の中における物の属性や、物と物との関係性を把握し、ものごとの理解を多面的に深めていくことが、すべての学習の土台になります。入学後の「生活科」につながる、理科的常識や社会的常識を中心に学習します。"

セブンステップスカリキュラム

"基礎から入試レベルまで確実にレベルアップ 　セブンステップスカリキュラムは、全42週(※)の学習カリキュラムで、受験はもちろん、教科学習の土台を形成するための思考力育成を目的として完成させたものです。6領域「未測量・位置表象・数・図形・言語・生活 他」を、基礎から応用へ、具体的なものから抽象的なものへと無理なく学習できるように、また一度学習した内容も、先に進みながらかたちを変えて繰り返し反復練習できるように、7段階に系統化して構成しています。"

帰国生英語教育のスペシャリスト

"100% 完全英語の環境 まるで現地校にいるかのような100%英語の環境は、KAの大きな特徴であり、質の高い英語教育を提供するうえで重要な要素のひとつです。完全英語の環境で、似た境遇を持つ仲間とのびのび過ごし、アタマを100%英語に切り替えて勉強する。KAには、帰国生にとって最適の学びの場があります。 オリジナル教材・カリキュラム 長年の経験とフィードバックをもとに、幼稚園から高校生まで、今の学年だけでなく、次の学年やその先も見据えて逆算し、独自のカリキュラムを作り上げています。子どもたちが帰国後も “英語アタマ”のまま、英語への興味を失うことなく現地校レベルの英語力を伸ばし続けるために、そして生きた英語・知識を身につけられるように、帰国生のニーズの研究や、教材・カリキュラムのアップデートを常に行っています。 進路面談・学習カウンセリング 帰国生といっても、滞在国や滞在年数などそのバックグラウンドはさまざまです。スタッフと講師がチームとなって保護者や生徒の皆様とのコミュニケーションを大切にし、生徒一人ひとりに合ったサポートに努めます。進路面談や学習カウンセリングは随時行なっています。"

KAにいないときでも英語アタマをONにする仕組み

"充実したオンライン学習ツール 英語学習のベースとなるクラスにのほかに、自身の目標や目的に合わせて追加で受講できるスペシャルプログラムや、お好きな時間に気軽に取り入れられる定額制コースをオンラインでご用意しています。さらにお子様専用のオンライン学習システム（KA Connect）が、24時間365日ご利用いただけます。 ライブラリー 英語力保持のため、様々な知識を得るため、豊かな想像力を磨くため、そして国際人へと育っていく子供たちの世界を拡げるためにも、本はとても重要なツールです。KAは全校舎にライブラリーを完備し、幼稚園児から高校生までにお薦めする数千冊の洋書を取り揃えて、日頃から読書を推奨しています。"

帰国生の居場所・コミュニティー

"KAは学習塾として帰国生が学ぶ場だけではなく、安心して自分らしくいられる場所を提供します。 イベント ハロウィンウィーク、受験パーティー、映画鑑賞会など、KAではこれまで数々のイベントを企画、開催してきました。普段の授業とは少し異なるリラックスした雰囲気で、現地校のイベントを思わせる、楽しくて賑やかな英語のひとときです。他のクラスの生徒や講師とも仲良くなるチャンスです。 ラウンジ 現地校の雰囲気を感じさせるラウンジ兼ライブラリーは、常に生徒の声でいっぱいになります。レッスンの時間でなくても英語が飛び交う光景は、KAならではです。子どもたちがハイレベルな仲間と切磋琢磨しながら、同じ境遇をもつ貴重なお友達をつくりやすい環境づくりに努めています。"

カリキュラム

英語学習で最も大切なのは、毎日できるだけ長く英語に触れることです。KAでは、毎週のコアクラス（校舎・通信）で総合的な英語力やクリティカルシンキングの力を伸ばしつつ、週5日開講しているKA Plus!（オンラインライブ授業のサブスクリプション）で、子どもたちがKAの英語に触れて学習する時間を最大限につくります。さらに受験生用のテストスキル対策や志望校別対策クラスを別途開講し、生徒一人ひとりの目標達成をサポートします。また学校の長期休みに合わせて、しっかり英語力のアップを実感できる短期集中の季節講習や、英語を使ってアートやサイエンスを楽しむデイキャンプを開講しています。

子どもは自由にやりたい。何でも試してみたい。

"対称図形や重さ比べなど、推理・思考力を問う課題は、毎年多くの小学校で出題されています。 伸芽会では、プリントだけで教え込むことはしません。 自分で試し、考える体験を創り出すことからはじめます。 たとえば鏡映像の課題なら、実際に鏡を使い、垂直に置いたり、組み合わせたりして、鏡に映る絵が変化するさまを確かめます。「鏡をななめにするとどうなる？」違う切り口を与えると、子どもたちはますます夢中になります。 遠回りのようでも、学力の基礎を築く大切な時間です。"

人と違っていいんだよ。そう認められることが自立の一歩になる。

"名門校で求められる自立心を育てるために、伸芽会では、人と違うことを恐れない、人と違うことが認められる土壌づくりを大切にしています。 人と違ったらどうしよう――という不安は、自由な発想と考える芽を摘み取ってしまうからです。 たとえば、ドレスを作ってファッションショーをする授業。「こんな服で出かけてみたい」という発想をもとに、色とりどりのビニール袋や色紙を使ってかたちにしていきます。 お友達を観察したり、意見を聞いたり、自分の意見を言ったり。 異なる発想やアイデアに触れることで自分を発見し、自立への自信をつかみとっていきます。"

名門校が求める「発想力豊かな子ども」を育てます。

"伸芽会には「教えない教育」「体験教育」「自助教育」という３つの理念があります。 「教えない教育」というと、教えなければ合格できないのでは…と不安を抱く 保護者の方が多くいらっしゃいます。 それでも敢えて「教えない教育」を掲げているのは、 有名幼稚園・小学校の入試は好奇心や探究心、発想力が合格のカギとなるからです。 つまり『なんだろう』『なぜだろう』という心を育てる指導が大切なのです。 教えるのでなく、よい体験を与えることで、子ども自身に感じ、考えてもらう。 それが伸芽会の指導です。"

出題傾向をしっかり分析して開発したカリキュラム

"各園や各校の出題傾向を綿密に分析し、独自のルートで収集した情報をもとに、 入試で求められるものを、余すことなく育てるカリキュラムになっています。 たとえば、年長児クラスのカリキュラムは、観察や実験を多く取り入れた授業展開で、 合格に必要な総合力を育成します。 理解領域だけでなく、発表力や運動テスト、面接・願書対策などもしっかり フォローするので、合格に向けた体系的な学びが可能になります。 一人ひとりのニーズに的確に対応する志望校別・個人別カリキュラムも用意しています。"