丸亀市の塾・学習塾を探す

「自学自習」を徹底的に追求

白井塾が最も大切にしているのは、講師が一方的に教え込む「受け身の学習」ではなく、生徒自らが頭を動かす「自学自習」の確立です。成績を上げるために本当に必要なのは、解説を聞く時間ではなく、自分で問題を解き、悩み、解決する時間であると考えています。そのため、塾での時間は演習を主軸に置き、講師は生徒が正解にたどり着くための「ヒント」を与える役割に徹します。この学習法を徹底することで、塾にいる時だけでなく、家庭学習においても自律的に机に向かう習慣が身につきます。受験を突破するための学力はもちろん、将来社会に出た後も必要とされる、自ら課題を見つけ解決する「一生モノの学習能力」を養うことを目指した指導を実践しています。

地域密着型の定期テスト対策

地元・葛飾区および江戸川区の中学校・高校の学習進度を完全に把握し、各学校のテスト傾向に合わせたピンポイントな対策を行っています。定期テスト前には通常の授業枠を超えた対策時間を確保し、過去問の分析に基づいた予想問題演習を徹底。内申点アップが志望校合格への近道であるという認識のもと、学校のワークの進捗管理や提出物のサポートまで丁寧に行います。地域密着塾ならではの情報網を活かし、学校の先生ごとの出題のクセまで考慮した指導ができる点が大きな強みです。部活動と勉強を両立させながら、限られた時間で最大限の効果を引き出すノウハウが蓄積されており、近隣の生徒や保護者から高い信頼を得ています。

一人ひとりに寄り添う個別管理

生徒一人ひとりの学力レベルや志望校、さらには性格までを深く理解した上で、オーダーメイドの学習カリキュラムを作成します。大人数の集団授業では見落とされがちな「小さなつまずき」を早期に発見し、その場で適切なフィードバックを行うことで、苦手科目を作らせない指導を徹底しています。学習の進捗状況を細かく記録し、定着度が低い単元については何度でも反復学習を行う「完全習得型」のスタイルを採用。講師と生徒の対話を重視し、学習上の悩みだけでなく進路への不安なども気軽に相談できるアットホームな雰囲気があります。この緊密なコミュニケーションこそが、生徒のモチベーションを維持し、最後まで走り抜く力を支えています。

圧倒的な演習量と集中環境

「わかった」を「できる」に変えるためには、圧倒的なアウトプットの量が必要です。白井塾では、厳選された良質な教材を用い、基礎から応用まで段階的にステップアップできる大量の演習時間を確保しています。授業日以外でも利用可能な自習スペースを完備しており、家では集中できない生徒にとって「塾に行けば集中して勉強できる」という環境を提供しています。周囲の生徒が真剣に学ぶ姿が良い刺激となり、自然と学習意欲が高まる「場」の力を大切にしています。また、保護者との連携も重視しており、塾での学習状況を定期的に報告することで、家庭と塾が一体となって生徒をサポートする体制を構築し、着実な成果へと繋げています。

おせっかいな先生のほめる指導でやる気アップ

"ナビ個別指導学院の先生たちは、とことん「おせっかい」。先生たちが大切にしているのはすぐに答えを教えないことです。ヒントを与えながら、生徒に問いかけ「自分でできた!」に導きます。 お子様の「できた」瞬間を見逃さず、すかさず「ほめる」!! ほめる指導でやる気を引き出します。自分でできるようになったことをほめられ、自信がつくことで、勉強に取り組む姿勢も変わります。 ナビ個別指導学院では一人ひとりにじっくり向き合い、お子様に合った「おせっかい」を提供します!"

とにかくほめる おせっかいな先生

"ナビ個別指導学院の全ての先生が、生徒のやる気を引き出す「ほめる」指導を行います。 さらに、教室長が生徒全員の担任となり、それぞれに合った学習計画を策定しながら成績アップを実現していきます。"

一人ひとりに合わせたカリキュラム

"入会時に、教室長がカウンセリングを行い、生徒一人ひとりに柔軟で効果的な学習計画を策定。 勉強も部活も頑張りたい生徒には両立できる無理のないスケジュールを立てます。"

一人じゃないから頑張れる自習室

"勉強中にわからないことが出てくると、そこでつまずきやる気がなくなってしまうこともあります。 開校日であればいつでも使える自習室／自習スペースを設置。自分のペースで勉強をしながら、自由に質問できる環境を整えています。 「みんなが頑張っているから自分も頑張れる!」という生徒も数多くいます。"

やる気スイッチ。それは、人生のスイッチ。

"何かをきっかけに、突然目的意識が生まれたり、色々なことに興味がわいたり、あるいは意欲がわいて自発的に勉強するようになったり。誰にでも、こんな経験があるのではないでしょうか。 私たちは、この現象を「やる気スイッチが入る」と命名しました。 やる気スイッチは、自分を変える、人生を変えるきっかけになります。目標を達成し、夢をかなえる力になります。やる気スイッチグループは、子どもから大人まで、それぞれの目的に合わせて学べる総合教育グループ。授業を通じて一人ひとりの目標をかなえるため、誰もが持つその魔法のスイッチを見つけます。 "

"小学生から高校生まで。 あらゆるニーズにお応えするオーダーメイド学習。"

"同じ学年、同じ偏差値であっても、「今やるべきこと」は決して同じではありません。さらに、子どもたちにはそれぞれ個性があります。チャレンジ精神旺盛な子にはどんどん新しいことを吸収できる学習環境が、慎重な性格の子には着実に理解を深めながら学習できる環境が必要です。こうした個性を置き去りにして勉強をさせても効果は少なく、子どもたちに負担がかかってしまうだけです。 スクールIEは、お子さま一人ひとりの「持ち味」を活かしながら、ムリ・ムダ・ムラのない学習を可能にするオーダーメイド個別指導。だから着実に目標に近づくことができるのです。"

"合格も、その先にある”夢”の実現も、 自分を信じて努力を続けられる人に。"

"私たちは、50年以上にわたり「個をもって個に対して教育する」という方針を守り続けています。子ども一人ひとりに合った指導なら、誰もがムリなく、それぞれの目標を達成しやすくなります。その達成感が自信とやる気、学ぶ楽しさを呼び起こし、それらが学習の習慣化を促し、本物の学力を育てていくからです。 子どもの個性に合わせた指導は、それぞれが持つ個性を尊重し、多様な価値観、生き方を積極的に認めるものでもあります。こうした指導は子どもたちに、「自分は自分で良いのだ」という健全な自己肯定感を与え、ともすれば特定の価値観のみが重視されがちな現代の競争社会の中にあっても、自分を見失わず、堂々と自らの道を歩む一方、他人の個性や生き方をも許容するだけの広い度量を育んでいきます。"

"明確な目標を設定でき、 そこに向かって全力で努力できる強い意志と行動力"

目標は自分で決めることが大切です。決めたことに自分で責任を持ち、目標を見失わずに歩むことができるようになります。「目標を自分で決める」姿勢を身につけることで、学習に対する取り組み方も大きく変わってきます。アクシスでは、自分の目標を自分で決めることの意味から話し合い、将来の「なりたい自分」に向かって自らの意志で立ち向かう力を育んでいきます。

"目標到達のために、その道のりで 何をするべきかを適切に判断し、実行できる力"

どうすれば志望校に合格できるのでしょうか。１つには頻出テーマや出題傾向をよく知り、対策を万全にしておくことでしょう。しかし、学習した内容がそのまま出題されるとは限りません。本来身につけておくべき学習とはどんな問題にも応用がきく確固とした「基礎力」であり単元を徹底的にマスターした揺るぎない「学力」です。アクシスではそうした「合格できる力」をしっかりと培います。

"さらに高い目標を掲げ、 自分で自分を高め続けていける前向きな心"

学ぶことの目的は志望校合格に限ったものではありません。将来、社会の中で自立した人間として生きていくために、必要な力を蓄えることも大きな目的のひとつです。日々のあいさつがきちんとできること。他人への思いやりの心を忘れないこと。こうした一人の社会人としての自立した生活態度の育成もアクシスの大切な指導項目です。

"お子さまのやる気を引き出す､ 熱意溢れる質の高い指導者が揃っています｡"

アクシスでは､お子さまと先生との相性を大切にし､お子さまの性格や理解度に合わせて先生を選定しています｡また､志望校の入試傾向や学校にあった指導ができるかどうかも重要です｡そのため特許取得の成績アップシステムを用いて､全国から難関校受験の指導実績を持つプロ講師をはじめ､東大生･京大生など､受験を極めたトップ指導者を選ぶことも可能にしています｡

湯口塾はどんな塾ですか？

三豊市高瀬町で1978年に開業した地域密着型総合学習塾です。高瀬本部・観音寺本部・丸亀本部を拠点とし現在13教室で小・中・高校生たちが学習しています。 三豊・観音寺市においては全中学生の25％を超える生徒たちが元気に私たちの塾で学習しています。

入塾にはテストや面接がありますか？

小学生・新中学１年生・新高校１年生対象の無料体験授業に参加いただいた方は入塾テストおよび面接はありません。年度途中での入塾の際は入塾テストおよび面接があります。

部活との両立

中学校ではすべての生徒さんが部活動に所属しています。みなさんの練習時間にあわせて入学後は夜の時間帯（例　午後7：30～午後9：00）に授業をしています。 湯口塾では部活動との両立を可能な限り応援しています。練習が長引いた時は遅れても大丈夫です。「遅れても休まない」を合言葉にともに頑張っていきましょう。

何回でも、何度でも解く！　基礎の徹底反復を最重視

回答をみて、わかった気になっている。 先生の講義をきいて、勉強した気になっている。 こういう生徒をよくみかけます。 しかし、自分で問題をとかせると、全く解くことができません。 実際のテストで結果を出すには、どのくらいの早さで解ければいいと思いますか？ 答えはコンマ2秒。問題を見た瞬間、反射レベルで答えが浮かぶ。良い結果を出すには、そのレベルの「解く力」が必要なのです。 ではどうしたらその力がつくのでしょう。 方法はただひとつ。 問題を見た瞬間に答えが浮かぶまで、基礎問題を徹底的に繰り返して解くことです。 それも、答えを見たり、教えてもらうのではなく、自分の力で解くのです。 単純に暗記するということではありません。回答にたどり着くまでのプロセスを導く力、思考する力を含めて鍛えていきます。 後藤塾では、必要な問題だけを集めたオリジナルの教材を使い、それをスラスラと解けるようになるまで、何度でも何度でも解いていきます。単純に聞こえますが、解く生徒も、それを忍耐強く指導する講師も、本当に疲れる作業です。 しかし、それを乗り越えて、生徒は問題が解ける楽しさ、喜びを実感し、本当の意味で問題を解く力を身につけます。そして、基礎問題を解く力があって初めて、さらに難しい問題も解くことができるようになるのです。

できるようになるまでやる。絶対にほっておかない

例えば、学校や一般的な塾。 時間がくれば、生徒がわかってなくても授業は終わります。自分で勉強していても、わからないところがあってつまずいたり、疲れて休憩したりして、そのまま勉強を終えてしまう生徒も多いでしょう。 これではいつまでたってもできるようにはなりません。 後藤塾では、わかるまで、できるようになるまで授業と指導をやめません。 時間が来ても、わからないのならわかるまで何時間でも指導します。 その日ができないのなら、後日補習時間を設けて必ずフォローします。 生徒さんができない理由はただ一つ。「できる前に途中で勉強をやめるから」です。 理解しやすいよう丁寧に、何度でも、ひとりひとりの生徒に寄り添って指導を続ける。 そうすれば、どんな子も必ず力が伸びていきます。

塾経営を放棄する

営利事業としての（あるいは「教育産業」としての）塾経営を放棄する。従って，剰余金は全て設備の充実に当て，授業料は，必要最小限に止める。

『人間そのもの』と『認識力』の向上

「学校成績」を目標とするのではなく，学校成績は，目指すべき『人間そのもの』と『認識力』の向上の後に，結果的に生まれるものである。「学力」は，そうした『人間性』の一つの側面であり，塾生が点数・序列主義に立脚する各「学校」変革の核となることを目指す。

教科的研究

"教科的研究を行ない，より合理的学習方途を追求し，『自ら学ぶ』塾生の主体的学習姿勢を追求する。『真理』探求のため，自ら苦痛を選択できるよう，共に力を尽くす。 ○一方的教授ではなく，塾生の自己認識の深まりを信頼し，塾生との『対話』の中から，絶えず，『よりよき方途』を追求する。"

力及ばずに倒れても，力を尽くさずに退却しない。』

『力及ばずに倒れても，力を尽くさずに退却しない。』それは，より根源的なものを求め，真理を求め，真実を求める真摯な塾生のいる限り，我々も，そうした彼ら彼女らと共に，我々の意志として提出する言葉である。我々は，単に「成績」のよいことに価値を置かない。不正を憎み，差別に怒る人間性こそ，求めるものであり，現代の殺伐たる状況を根底的に変革する力であると信ずる。

"能開センターの目標は 自ら将来を切り開く力強い人間を 育てること。"

"すべての子どもたちを第一志望校合格まで導くことが、私たちの最大の使命です。 しかし、私たちの指導はそれだけでは終わりません。 子どもたちが社会人として巣立つであろうときに必要となる力、いわば“人間力”の養成についても、その育成目標にしています。壁にぶつかったときそれをどう乗り越えるのか、自分にいかに打ち勝っていくのか、自ら将来を切り開く力を子どものころから身に付けられるよう指導に取り組んでいます。 また、「あいさつ」「志」「思いやりの心」などは小・中・高校生の時期にきちんと身につけておくべき、人としての基礎であると考えます。能開センターでは、こうした人としてのあり方を「会員五訓」とし、受験勉強に先立つ心構えとして子どもたちに指導しています。"

会員五訓

"一、あいさつは自分から心をこめてしよう。 礼儀は良好な人間関係の第一歩だ。 一、生き生きとした「眼差し」をしているか。 それはすべてに勝る宝だ。 一、失敗をおそれず挑戦しよう。 挑戦のないところに成功はない。 一、一度たてた目標や計画は粘り強くやり抜こう。 安易な中断はゼロに等しい。 一、常に反省し工夫しよう。 向上心は新しい「自分」を創造する。"

学ぶおもしろさが伝わる授業

"学力を伸ばすという目的に加え「学ぶおもしろさが伝わる授業」を指導者は追求します。 能開センターがめざすのは「厳しさ・熱気・大笑い」のある授業です。 「学ぶことはおもしろいものだ」と実感できると、新しいテーマや難問にチャレンジする気持ちが生まれます。 また、「こんな考え方もあるのか」という気づきは、発想の幅を広げます。 「厳しく、緊張感があるけど楽しい」「とても自信がついた」と思えるのが能開センターの授業の魅力です。 ホームルーム クラス担任は授業の前後に「ホームルーム」を行います。話題は最先端の科学のニュースや、親と子のコミュニケーション、受験の心構えなど、さまざまです。 子どもたちの興味を喚起する話題を元に、ヤル気と集中力を引き出し、限られた時間で最大の学習効果を上げられるよう、指導にあたっています。"

能開オリジナルの学習サポートツール

"能開ダイアリー 目標を達成するためには、自分の意志で自分の計画を立てることが大切です。能開ダイアリーは宿題の進め方を書きとめる手帳としても活躍し、「目標に向けた計画の立て方」を学ぶための重要なサポートツールです。社会に出てからも必要とされる「目標設定」と「自己マネジメント」の力を育てます。 パワーアップノート テストや授業の分からなかった部分や間違った問題ばかりを集めてパワーアップノートに整理して記入し、「自分だけの参考書」を作ります。同じ間違いを繰り返さないよう、どこでつまずいたのか原因をつかむために記録します。 着実に力をつける能開のノート指導の一つです。"

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。