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全人教育 「人間の育成」を目的に

教育は「人間の育成」を目的にすべきです。「点数（偏差値）・成績・学歴」に偏重した教育ほど危険なものはありません。日新義塾はあくまで「全人教育」を追求していきます。そしてこれが、結果として、点数や成績の向上にもつながるものと私たちは信じています。

明確な理想 理念なき教育は意味をなさない

幅広い価値観を認める」ということは「何をどのようにしてもよい」ということではありません。理念なき教育が「偏差値至上主義」「学歴偏重主義」「学習塾の商業主義」を生み出している、と私たちは考えます。日新義塾が否定しているのはこのような偏狭な価値観であり、教育には明確な理想・価値観が必要であると信じています。

自己実現のための教育 やりがいを見つけ、その実現を目指す

日新義塾の理想とする教育は「自己実現のための教育」です。具体的には、「それぞれの子供がそれぞれの個性に合わせてやりがいを見つけ、その実現を目指す」。人生に能動的に働きかけることができる人間を育成するための教育が日新義塾の理念です。「この学校しか合格しないからそこを受験する」「この学校にしろといわれたからそこに進学する」というような、他人にしかれたレールに乗る受動的な考えは、子供の可能性をどんどんつぶしていくことになるでしょう。

自己革新のための教育 「信じる」ことから始まる教育がある

自己実現を目指すためには、「自分にもできる」という自信と希望が不可欠です。しかし「自分に対して自信と希望を持つ」ということは、一部の子供を除いてかなり難しいことです。今現在勉強ができない子供に「自信を持て」と励ましても説得力はないでしょう。ということは、勉強を苦にしている子供はそのままずっといってしまう危険性が、かなり高いということになります。このような「現状の自分に甘んじてしまう」傾向は、実は優秀生の中にも見られます。 日新義塾が日々子供に訴える最も基本的なことは、成長段階にある子供には「今日駄目だから明日も駄目」ということはあり得ない、ということです。先ずは「将来の可能性」を少しでも期待できるようになれば、夢を信じることもできるようになるでしょう。 「日々の自己革新」を信じさせることから教育は始まると考えて、我々は「日新義塾」と命名しました。

哲志会が目指すもの

哲志会は、代表の榎本のもとに集った最高の講師陣が「至高の指導」を合言葉に、第一志望校への合格を勝ち取るために作られた授業中心の塾です。 「 難しいことをやさしく・やさしいことを深く・深いことをおもしろく 」 それは、一人ひとりの生徒に対してできることを真剣に考え、実現し、生徒も講師も納得のいく授業を展開することでしか成し得ません。全講師が共通の生徒指導方針を持ち、同時に各講師のそれぞれの視点から、多面的に生徒たちにアプローチすることによって、一人ひとりを大切にしながら、仲間たちと切磋琢磨していける学習空間であること… これが哲志会の理念です。

「なぜ？」に応える＝導入授業

我々は授業に自信があります。単なる詰め込み教育や暗記型授業とは対極に位置します。つまりそれは導入授業を大切にするということです。 導入授業とはそれぞれの単元の「最初の一歩」のことです。ここで、子どもたちの興味や関心を最大限に引き出すことが最も大切なことであると考えます。ですから、生徒たちの「なぜ？」に徹底してこだわります。 その上で、充分な反復練習を行ないます。例えば、公式一つにしても、「どうしてそうなるのか？」ということに常に疑問を持ち、考え、そしてしっかりとその公式を使いこなせる生徒を育てます。

「集団指導」であるということ

我々は集団指導であることにこだわります。 個別指導ではその日の生徒のモチベーションによって課題の階段の高さが変化する「スタートからの積算」で授業が組み立てられていくのに対して、集団指導は「ゴールからの逆算」によって日々の課題の階段の高さがある程度決まっています。 自分だけに合わせて授業が進んでいくというのは一見、理想的に見えますが、入試で求められる水準が決まっている以上、日々の目標は必然として存在します。ですから集団指導の「ゴールからの逆算」が本当の意味では理にかなっています。 また集団指導の大きなメリットとして、与えられた課題を競い合いながら乗り越えていくことで、それぞれの生徒達が主人公として輝いていくということも挙げられます。教師によって刻まれたその日々の目標に、時には背伸びをしながら食らいついていくことは苦しいものです。学力的なことだけでなく、部活や習い事との両立に代表される時間の制約とも戦わなければなりません。しかし、そこでの頑張りから、自分の力で新たな可能性を生み出したとき、生徒たちは力強い主人公として歩み始めます。 競い合うことから生まれるドラマ…それは決して個別指導では得られない経験です。我々は生徒たちが自らの目標を持ち、前進していくことができるように、全力でサポートしていきます。

子どもたちが最もリラックスできる家庭において、知能と学力を伸ばせる 四谷大塚の『リトルくらぶ』。柔軟で豊かな思考力を育てます。

知能が急速に発達し、さまざまなものに対する興味が大きく広がってくる小学生の時期、特に低学年の頃は、一生のうちでも「知能を伸ばす」絶好の機会です。『リトルくらぶ』では、目先の点数や成果だけにこだわるのではなく、「考えることって楽しい！おもしろい！」ということを家庭学習を通してこの時期の子どもたちに実感させることをねらいとしています。

予習ナビ

実際に四谷大塚の校舎で授業を担当している講師による、わかりやすくて楽しい授業をご自宅のパソコン・タブレット・スマートフォンで受講することができます。一流講師による最高の授業を受講したい時に、何度でも、ご自宅で受講することが可能です。

しっかり考える習慣が身につく ジュニア予習シリーズ

リトルくらぶの教材『ジュニア予習シリーズ』は、長い指導経験をもとに四谷大塚が独自に開発した、小学校低学年の「知能を育て、学力の基礎を身につける」ための教材です。『ジュニア予習シリーズ』は、お子さまがご家庭でおうちの方と楽しく取り組むうちに、「しっかり考える習慣」が身につくよう工夫してあります。

基本方針

受験対策や内申指導だけでなく、「自ら学習する力」「考える力」「物事を判断する力」を養える環境とシステムを整えています。

カリキュラム

少人数クラスで「講師が生徒一人ひとりに目を配れる」指導を致します。習いごと・部活との学習の両立、内申対策・偏差値対策など、幅広い目的に対応し、しっかり学べます。

学習に最適な環境

「自宅ではなかなかやる気がおきない、集中できない」といったお子様のために、各校舎に自習室・自習ブースを設けています。 参考書、自立学習のプリントなどの教材を揃えていますので、自立学習に最適な、集中できる環境が整っています。

"思わずのめり込んでしまう 明るく、楽しい授業"

辛くて苦しいだけの勉強だとしたら、だれだって長続きはしません。スパルタや押しつけの指導では限界があります。しなやかな発想、柔軟な思考力を身につけるには、もっとのびのびと学べる環境が必要です。陵南セミナーの授業はすべて明るく、しかも着実に実力が身につくよう工夫されています。そして勉強することの楽しさ、おもしろさを再発見しながら｢自ら学ぶ姿勢｣を徐々に身につけていきます。「思わずのめり込んでしまうおもしろさ」、そんな授業を目指してゆきます。

"若手からベテランまで ヤル気マンマンの講師陣"

教室責任者(教室長)を始め、子供達を実際に指導するティーチングスタッフは20代～30代の若手が中心。もちろん難関中学、高校受験など高度な受験テクニックが必要とされる講座は指導歴10年～20年以上のベテランが担当します。若手からベテランまで、個性的な講師陣が１人ひとりをグイグイ引きつける、楽しさ溢れる授業を展開してゆきます。また、学校でのこと、部活のこと、友達との関係など、さまざまな悩みや相談も気軽に話せるアットホームな雰囲気が大きな特長です

"少人数クラスでの キメ細やかな指導"

陵南セミナーでは１クラス定員を、小学校低学年では8名、高学年で12名、中学校は16名程度までと定めています。講師の目が１人ひとりに行き届く範囲内で少数限定し、確実に成果の上がる授業を目指します。少人数クラスではあっても、授業は活気に溢れ、互いに競争しながら共に伸びてゆく、そんな良きライバルの関係を築いてゆくことができます。さらに授業中は疑問点、理解不十分な点について誰でも気軽に質問できる和やかな雰囲気を維持しています。

"月例テストによる 客観的な学力診断"

小学校４年以上の全学年において、原則として毎月１回月例テストを実施します。結果はコンピュータ処理した上で、ご父母宛に郵送しています。学校では近年、競争をさせたり、順位をつけたりすることが少なくなってきています。しかし集団の中での自分の正確な位置を知ることはたいへん重要であり、また互いに競争し合って勉強することにより、学習面での大きな効果も期待できます。毎回成績優秀者は各教室に氏名が掲示され、ささやかながら賞品がもらえることも子供達の大きなはげみになっています。

予習シリーズ

「進学くらぶ＜中学受験コース＞」の教科書『予習シリーズ』は、難関校の入試を突破するのに十分な学力をつけるだけでなく、子どもたちの好奇心を刺激しながら、考える楽しさを教え、将来にわたって必要な「本当の学力」＝「論理的課題解決力」を育てる、選抜制進学塾「四谷大塚」のオリジナル教材です。『予習シリーズ』の学習カリキュラムは、1週間単位の区切りとなっているため、今週はどこまで学べばいいのかが明確にわかり、学習目標も立てやすくなっています。

学習システム

スモールステップ・パーフェクトマスターで学力を飛躍的に伸ばします。毎週の［週テスト］で、1週間の学習成果を試す。テスト結果をすぐに確認し、自分の理解度をチェックする。記憶の新しいうちに解説授業を受けて、理解不十分な点をすぐに見直す。短いサイクル（スモールステップ）での完全習得（パーフェクトマスター）。それが四谷大塚の学習システムです。

予習ナビ

予習シリーズ」の内容を理解し、自分のものにする。その最もよい方法は、「予習シリーズ」を使った四谷大塚の授業を受けることです。「予習ナビ」は自宅のパソコンでIT授業を受講することができるコンテンツです。1週間の授業時間は、算数[約60分×2]、国語[約60分×2]、理科[約60分×1]、社会[約60分×1]。IT授業は、四谷大塚の誇る実力講師陣が、受講するお子さまの週テストのコースに合わせて学力レベル別に行います。何度でもくり返し再生しながら、理解できるまで学習することができます。また通常の1.5倍でのスピード再生も可能です。さらに算数の「予習ナビ」では、教室で行われている授業と同じように、IT授業の中で問題演習(パーフェクトマスターモード)を行います。制限時間を設けて、お子さまの学力レベルに合わせた問題を出題。一方的に授業を聞いて「理解したつもりになる」のではなく実際に「解いてみる」ことで学力を確実に向上させていきます。

週テスト

"「予習ナビ」「週テスト」は 学力に応じてレベル別に実施 「週テスト」のレベルは4段階に分かれています(成績上位からS→C→B→A)。テストレベルは、5週に一度の組分けテストで決定します。その時期の自分の学力に合った週テストを受験することが、学力を飛躍的に伸ばします。 問題用紙・解答用紙は会員サイトからダウンロードし、ご家庭で印刷をしていただきます。問題に取り組んだ後、会員サイトよりスキャンした解答済みの答案をアップロードしてご提出いただきます。複合機（プリンタ・スキャナの機能を有するもの）が必要ですので、ご入会前にご準備ください。"

なぜ理数専門なのか ～深刻な日本の「理数離れ」問題と次世代を担う若者の育成～

企業が理系人材を求める一方で、子どもの理数離れは年々進み、工学部志願者は一時期より４割も減っています。 優秀な人材が育たず、次世代の技術者不在に危機感を抱く経営者も多くいます。 また理系に限らず、厚い壁にぶつかったときに問題解決力が貧弱で合理的な解決策を打ち出せない、新しいものを創り出せない若者が増えていると企業が感じていることも事実です。 社会で求められる「問題解決力」は論理的思考力と創造的思考力が支えています。 その論理的思考力と創造的思考力を養うのに一番良いといわれているのが、 実は、算数（数学）・理科の勉強なのです。 簡単に言えば、大人になったときに問題解決力のある優秀な人材になるためには、 子どものときに算数（数学）や理科の勉強を通してトレーニングをしておいた方が良いということです。 「科学技術・イノベーション立国日本」を支えていくこれからの若者たちに、 障害を乗り越えるための強い力を身に付けさせることが、私たち大人の責務だと考えています。

ＭＴ（マンツーマン・トレーニング）

全室ホワイトボード付きの個室ブースで、当塾の厳しい研修をクリアした科目専門の講師陣が、完全１対１の個別指導（授業）を行います。（授業は１コマ７０分です） 授業内容は学校のフォローから受験指導まで、生徒様に合わせた指導で「わからない」を完全解消致します。完全１対１の授業のため、生徒様の学校やクラスに完全に合わせた予習復習も自由自在に行うことができます。また、受験指導においても、無駄のない戦略的な志望校対策、苦手単元対策を行うことが可能です。 授業終了後には、翌日までにＭＴ担当講師から保護者様のメールアドレス宛に、「授業報告メール」が送付されます。授業内容について等ご不明な点がございましたら、お気軽にメールでお返事をいただければと思います。担当講師または担任よりお返事致します。

ＡＴ（アシスト・トレーニング）

自習室監督が常駐している自習室で、当塾の宿題や学校の課題等を行うことができます。 （予約不要／利用可能時間：月曜～土曜 　１５：００～２１：３０） 「自宅では中々勉強ができない…」「自習室だと分からないときに質問ができる！」と、当塾での授業（ＭＴ)が無くても、学校帰りに自習室に寄り、学校の課題や普段の勉強をしてから帰られる生徒様がたくさんいらっしゃいます。

書くことを重視する

Ｚ会進学教室は「書くこと」にこだわります。頭で内容を組み立て、書いて確かめることが、最近の中学生に不足している「自ら考え、解決し、表現できる力」を養う最良の方法と考えます。

量より質を重視する

難問・奇問に対応するための「知識の詰め込み」は本当の勉強だと思いません。「考えさせる問題」「表現させる問題」に対応し、高校入学後にもつながる学力の養成をＺ会進学教室ではめざします。

基本を重視する

難関高校合格に必要なのは基本の積み重ねです。難問とは、基本的な知識の組み合わせが複雑になった問題のことなのです。Ｚ会進学教室では、どんな問題でも対応しうる基本的な学力養成を最優先します。

自主性・自学力の養成

Ｚ会進学教室では、お子様が高校に進学されてからも自ら学び続ける姿勢を大切にしています。 お子様自身が積極的に学習に取り組み、課題を解決していく喜びを感じられるよう、きめ細やかなサポートと適切な「問い」かけで、その成長を力強く後押しいたします。

子どもの光を探しています。

「三つ叱って五つ褒め、七つ教えて子は育つ」のうち、「五つ褒め」に力を注いでいます。点数には表れてはいない子どものかすかな光を探して、多くの言葉で語りかけ、子ども自身が気づいていない能力ややる気を引き出すことで強い輝きに変えていきたいと考えています。

北進に小学部がある理由。

「小学生のうちは伸び伸びと過ごしてほしい。でもそれだけでは中学入学後に不安が…」そんな声にぴったりなのが北進小学部です。宿題の他、定期的に行われる確認テスト・漢字計算大会に向けた家庭学習の促進、さらに近年重要になりつつあるアクティブラーニングの傾向を踏まえ、国語では「読みトレ／聞きトレ」、算数では「３種のドリル」と「ノウカツ！」などの教材や講座を駆使して授業を行っています。無理なく学習習慣を身に付け、さらに考える力をじっくり育む。それこそが中学受験を目的としない北進の小学部です。

誰もに表彰のチャンスを！

高得点をとる生徒の努力は素晴らしい。一方で、得点を大きく伸ばした生徒の努力も素晴らしいと北進は考えます。「誰もが主役になれるチャンスがある！」これは北進が大切にしている考え方です。

クラス分けは“学力＋α”

北進の一クラス平均人数は12名以下。学年によって複数クラスが設置されています。そのクラス分けの材料は点数だけではありません。個性も加味してクラスは決定しています。

"地域密着のWAMだから 学校のテスト対策はお任せください！！"

"「5教科190点から400点にアップ！！」 「苦手科目が、35点から90点に上がった！！」 「無理と言われていた大学に逆転合格！！」 WAMでは、このような結果が当たり前のように起きています。私たちWAMは、ただの個別指導ではなく、地域の学校に合わせた対策を取っているので、点数が上がります！"

"ひとりひとりの目標を叶える為の学習プラン！ WAMは、あなただけの計画を作ります！！"

"「どうしても行きたい学校がある！」 「80点以上を取りたい！」 「苦手科目を克服したい！」 WAMでは、ひとりひとりに対して、目標を一緒に決めていき、達成する為のプランを作ります。 どんなに高い目標であっても、努力を続ける事で達成できる、という事を経験してもらえるように、学期ごとの計画を作成しています。"

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"「勉強をしていても点数が伸びない・・」 「塾に通っているのに成果が出ない・・」 「暗記の仕方がわからない・・・」 勉強には、様々な悩みがあると思いますが、WAMでは、AIを搭載した学習対策を行い、ひとりひとりが本当にやるべきポイントを教えていきます。 正しい方法で正しい努力をすれば絶対に点数は上がります。だから、WAMは成績保証、返金保証をしています！ ※保証制度適用には条件があります。"

"一生の力を養う！ WAMのゴールは点数ではなく、自学力の向上です！！"

"「勉強のやり方が身に付いた！」 「高校に入って、学年トップになった！」 「苦手だった理系を克服し、理系の学部に合格した！」 など、WAMにはお喜びの声がたくさん、届いています。 私たちが目標としているのは、教えてもらってわかるようになる、という事だけではなく、自分で学ぶ力を養う、という事です。WAMでは、授業の日だけでなく、授業のない日も自習ができる環境を用意し、自習内容のサポートと確認もしています。"