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思考力と問題解決力

1. 自己学習能力 オンライン授業や動画教材を活用することで、「自分で調べる」「試してみる」「失敗から学ぶ」プロセスを体験できます。さらに、生成AIを活用することで、自律的に知識を深める方法を習得可能です。これにより、お子さまは主体的に学ぶ力を養い、どんな分野でも自分で道を切り開けるようになります。 2. 論理的思考力 プログラミングは問題を分解し、論理的に解決するプロセスが必要です。「なぜこの命令が必要なのか」「どうすれば課題が解決できるのか」を考える力を養います。この論理的思考力は、プログラミングだけでなく、学校の数学や理科、さらには日常生活の課題解決にも役立ちます。 3. 問題解決力 プログラミングにはバグやエラーがつきものです。これらを乗り越えるために、原因を分析し、試行錯誤を重ねることで課題を解決する力が育まれます。この経験は、将来の社会生活や仕事でも活かせる貴重な能力です。

創造性と視野を広げる力

1. 視野を広げる プログラミング学習を通じて、新しいツールや技術に触れる機会が増えます。これにより、単なる「ユーザー」ではなく、テクノロジーを「創り出す側」の視点を持つようになります。最新技術を使いこなすことで、自分の可能性を広げ、未来への興味や関心を育てます。 2. 創造力 プログラミングを通じて、自分のアイデアを形にする経験を得られます。たとえば、ゲーム作りでは「自分が遊びたいゲーム」を考え、実際に作ることで創造力を発揮します。また、デザインや機能を考える過程で、視覚的な発想力やデザイン力も高められます。 3. デジタルリテラシー 最新のテクノロジーを学ぶことで、デジタルツールや情報技術への理解が深まります。これにより、将来進化するテクノロジーに柔軟に対応できる力を身につけます。

人間力や感情面を育む

1. チャレンジ精神 プログラミング学習には、試行錯誤や新しい課題への挑戦が欠かせません。失敗を恐れずに取り組むことで、チャレンジ精神が養われます。 2. 忍耐力と集中力 エラー解消まで試行錯誤を繰り返すプログラミングのプロセスを通じて、困難に立ち向かう忍耐力と長時間集中する力を身につけます。 3. 自己肯定感 自分で考えたプログラムを完成させる達成感は、子どもたちの自己肯定感を高めます。「自分にもできた！」という実感が次の挑戦への意欲を引き出します。

学校授業の理解度を 高める「考える授業」

解説を聞くだけでなく、発問を交えた授業が行われるため、自分で考える力がつき「わかったつもり」を防ぎます。

自立学習がはかどる サポート

「今、何をすべきか」「どのような問題を解くと良いか」など、一人ひとりに合った学習ができるようにサポートを行います。

トップ校を目指す 入試対策講座

入試での出題傾向を分析し、理解・定着するまで演習をくり返します。

定員10名の少数精鋭

「私の事をよく見てくれる。」そう思うからこそ、人は自分の目標に向かって全力で進んでいけるものです。大手塾とは違い私たちが納得するまで一人一人に時間をかけられる環境を用意しました。私たちが責任を持って10名の進路を見届けます。

選りすぐりの講師陣

指導力・実力共にトップレベルの講師陣を代表が直接引き抜きしました。どんな人がどんな想いで指導しているのかが全部見えるので安心です。勉強の質問にも、進路の悩みや人生相談まで応援する伴走者を目指して指導しています。

年間500時間の個別指導

一人当たり年間500時間にも上る個別指導で君の実力を伸ばす。ハイレベルな志望校に受かる為に、一人一人の実力・特性を捉え、君だけのオーダーメイドカリキュラムを設定。通い放題・質問し放題の自習室を使い倒そう！

"三歩上の志望校に受かる。 川崎学舎なら。"

今の実力で行ける学校を目指すのではなく、本当に行きたい学校を全力で目指す。「川崎一面倒見が良い塾」だから三歩上の志望校に受かる。卒業生達の合格実績が物語っています。

生徒のベストプランを追求する新時代型進学塾

受験勉強に最適な学習環境：個別カリキュラムと静かな自習室 勉強法指導の徹底：受験戦略室での学習指導法研究と生徒指導への活用 コーチとしての指導力を発揮：やる気を最大限に引き出すコーチング 英心うえの塾のコンセプトは「受験に強い塾」です。それを運営方針として、運営の主軸において運営していきます。教育方針は、「受験に強い子に育てる」ことです。英心うえの塾は、受験を通じて、これから社会の中で活躍できる強い人材を育成する使命を負っていると考えています。自分の将来を大切に考えて、日々努力する姿勢を応援します。

英心うえの塾の運営方針「受験に強い塾」 英心うえの塾の指導方針「受験に強い子を育てる」

英心うえの塾は、福井市で受験指導に定評のある「うえの塾」と、2013年に創業した個別学習塾「英心塾」が統合して生まれた、「福井教育グループ」が運営する進学塾です。 これまで、うえの塾と英心塾は二の宮・大宮地区において互いに切磋琢磨しながら塾経営をしてきました。 2020年に「福井教育グループ」を結成し、業務提携を通じて、より良い受験指導を目指し研究を重ねてまいりました。そして、2021年に一つの目的のために二塾が統合します。 その目的とは、「受験に強い生徒を育てる、受験に強い塾」を作ることです。 二つの塾の代表である、上野と中村の思いがひとつとなり、福井において新しい進学塾を作ろうと英知を結集して英心うえの塾を設立しました。

「受験に強い塾」を実現させるための3つの取り組み

［1］ 最高の学習環境を追求します。 志望校合格に向けて、集中して勉強できる学習環境を整えます。教室の使いやすさ、程よい静けさなど、ハード面の環境はもちろんですが、先生たちの声かけ、意欲的な雰囲気も学習環境のひとつだと考えています。「入った瞬間やる気が出る塾」を作るために日々精進します。 ［2］ 個々にあった勉強法指導に徹します。 英心うえの塾は、全国学習指導法研究会の本部教室で、会長と理事長が運営する塾です。努力したことが確かな結果の結びつく勉強法指導を行います。結果が出れば、もっとやる気が出て、入塾当初には想像もしなかったような素晴らしい結果を出すことができます。「勉強法指導」は我々が究極を目指し追求すべき命題のひとつだと考えます。 ［3］ コーチとしての指導力を発揮します。 世の中にティーチャーはたくさんいます。教えるのが大好きな先生はたくさんいますが、コーチとしての資質を持つ先生は少ないと思います。それぞれの生徒の特性をみて、タイムリーなアドバイスを行い、やる気を引き出す指導をしたいと考えます。当塾が提示する個別カリキュラムはこれまで多くの成功体験を生んでいます。これからもティーチャーとして最高を目指しつつ、一流のコーチとして研鑽を積んでいきます。英心うえの塾の教務研修はその目的のために行っています。

偏差値を上げたい

福岡県の阿座上塾は、幼児～高校生を対象に指導をおこなっている学習塾・大学受験予備校です。「全員模試偏差値10アップ」といった明確な数値目標を掲げ、学力向上に導く適切な指導法を実施しています。授業は集団授業・個別指導に対応しており、生徒一人ひとりと向き合いコミュニケーションも重視しながら、合格および目標達成に向けてサポートしています。

個々に合った適切な学習指導をしてほしい

阿座上塾では、生徒一人ひとりに適切な学習指導を行うための指導法「10段階学習法」を導入しています。この指導方法では、生徒一人ひとりの成績と取り組む問題の難易度をマッチングさせることで、成績アップに向けた無理のない学習ができるのがポイントです。10段階学習法は、自分の学力や学習状態に応じた指導を受けたいという生徒におすすめです。

使える英語を身につけたい

阿座上塾の英語指導では、授業+オンライン英会話をセットにした学習方式を採用しています。塾での学習内容をオンライン英会話システム「イースクエア」で活用することで、「読む・書く・聞く・話す」の4技能を効率的に伸ばしていくことが可能です。また、英検指導にも対応しているので、英検を受験したいという生徒にもおすすめです。

RAKUTO式探究脳開発メソッド

RAKUTOは、一生ものの探究脳を育む学び舎です。 AIの進化やグローバル化によって変わり続ける近未来の世界では、子どものうちに身につけておくべき力も大きく変わってきています。 自発力や探究力、思考力、コミュニケーション能力、表現力など、 どんな時代でも自分自身で未来を切り開く力をRAKUTO独自のメソッドで伸ばし、自ら学ぶ楽しさが身につきます。

アクティブラーニングとは？

アクティブラーニングとは、『能動的な学び』。 グループディスカッションをすることをアクティブラーニングと呼ぶ方もいますが、私たちはもう少し広く捉えています。 子どもたちが能動的に授業を聞き、自身で考え、ディスカッションを行い、まとめる。そして能動的な学びになるには「楽しい」が不可欠！ これがRAKUTOの考えるアクティブラーニングです。

勉強＝楽しいもの

勉強「なのに」楽しい。その秘訣は、興味や好奇心を刺激し、強要しないから。子どもたちの「もっと知りたい」の気持ちを独自のカリキュラムで伸ばします。 独自のカリキュラムでは、視覚や聴覚だけでなく触覚も活用。 写真や動画で見るから納得 音楽にのせて歌っているうちに、いつのまにか覚えてしまう。 そして、手をつかって描いたり、組み立てたりするから深く理解する！ 質問に答えていくうちに、自然と考えるクセがついて……気がついたら、夢中になって勉強してしまう。

未来に役立つ、土台をつくる

学びの「基礎体力」である意欲的にとりくむ力、自分で考える力、やり抜く力、新しい発想をする力、人と協力する力の５つの力を総合的に伸ばします。 どれか1つではなく、全てを伸ばすことが重要。 ・意欲的にとりくむ力 身の回りにある不思議や、問題・課題に興味がわき、もっと知りたくなったり、考えて解決したくなる気持ちがわく力。 この力が育つと、人にいわれなくても自分からチャレンジしていくようになります。 ・自分で考える力 はじめて出会う問題・課題でも、これまでに学んだものを駆使して解決しようとする力。この力は、考える手順が身につくと、つかえるようになります。 つまり「学び方を学ぶ」必要があります。 ・やり抜く力 失敗してもあきらめず、試行錯誤し工夫していく力。工夫しながら試行錯誤することに喜びを感じると、最後までやり抜くことができるようになります。小学生の時期は、結果よりプロセスを楽しむことで身につく力です。

一つ目の想い

一つ目の想いは、海の灯台のように、まず我々自身が、生徒にとっての灯台となり、あらゆる荒波（困難）の中、生徒の第一志望合格の港まで、送り届けたいという想い。 でも、それがかなったなら、願わくば、子供たち自身に、灯台のように、まわり人の心に、明かりをともすような人間に成長してもらいたい。 勉強する意味は、まず自分を輝かせる。そして、それができたなら、次は人をか輝かせる人に成長する。 そのために、毎日、毎日、自分を磨きつづける。 海の「灯台」のような人に育ってほしい。 そう思って毎日、指導にあたっています。

二つ目の想い

二つ目の想いは、子供たちに、陸のとうだい（東大）、つまり、東京大学合格レベルの知性、学力を身に着けてもらうこと。 そのための研究を２０年間以上やってきました。 開成中や桜蔭中などのトップ私立中から、東大理Ⅲに受かる生徒の学習法や学習習慣を徹底して研究。 また、東大理Ⅲに、首都圏の合格者のほぼ全員（９９％）を送り込んでいる塾の「鉄緑会」の指導システムも研究し、類似のシステムも導入しています。 二つ目の、この想いを実現するため、独特の指導システムを確立しています。 子供たちを強制的に、長時間、勉強をやらせるシステムではありません。 むしろ、いかに楽をして結果を出すか。 楽といえば保護者様には、違和感を覚えるかもしれませんが、子供たちには人気です（笑） 要は、いかに短時間で、効果を出すかということです。 想いを実現するために、無料補講として、中学生、高校生にトップ高校、トップ大学に受かる英語補講、英単語補講も実施（高校生の英単語補講は、希望者のみ）。 リアルに底辺校からでも、トップ大学に受かるシステムを構築してます。

底辺校に受かる生徒と、トップ校に合格する生徒の違い

２０年以上、底辺校に受かる生徒と、トップ校に合格するする生徒をみていて気づいた違いがあります。 先天的な能力でしょうか？ 全く違います。 「その違い」の答えは、「子供と親の勘違い」です。 能力の差など、たいしてありません。 多くの生徒や、保護者様は、例えば「慶應なんてまわりに誰も受かってないから、自分も（うちの子は）、受からない」という信念・感情を頂いています。 それは、ただの勘違いです。 その勘違いが、現実を、勘違いに近づけ、人生をつまらなくします。 子供のころから、無理と言われ、思っていたら、子供は当然、挑戦しなくなります。 気づかぬうちに、子供も、保護者様も勘違いのワナにはまっています。 トップに受かる生徒も、低レベルの学校に受かる生徒も、その能力自体の差はほとんどありません。 ただ、「自分には無理だ」という勘違いが全てを台無しにします。 この勘違いは、回りの学校の先生や、友人、家族によって強化されていきます。 勘違いなど、自分の得になるようにしか、使ってはいけません。 （そのために、私たちは、魔法の学習手帳を開発。短時間で人の数倍も効率よく学習できる方法も開発。） 自分の損な勘違いにひっかかってはいけません。 勘違いは、自分の得になるように利用！ そして、自分の限界を、自分でつくらなければ、どこまでも、高く高く飛んでいけるんです。 　海の灯台のような人であり、陸の東大にうかる知力を持つ。 それが私たちの想いと、指導方針です。 子供の可能性に限界などありません。

大切な原則

お客様への感謝の気持ち 私達が生活できるのはお客様のおかげです。お客様がお支払い下さった授業料が私達の生活を支えてくれています。感謝の気持ちで、温かい笑顔で、お客様に接していきたいものです。 ②お客様はいつも正しい答えを教えてくれている 何かとうまくいかない事も多いものです。クレームも、生徒の退塾も、生徒の成績が伸びないのも、私達のやり方が間違っていることを、お客様は教えて下さっています。私達のやり方を、素直な心を持って変えていかないと、同じ苦しさが何度も繰り返されます。お客様はいつも正しい答えを、私達に教えて下さっています。 ③お客様の価値観で行動する 私達は、自分の価値観に基づいて行動しがちです。でも、お客様と接する時は、自分の価値観は、どこかにしまって下さい。私達に求められていることは、お客様に満足して頂くことです。お客様に喜んで頂くことです。行動の基準は、いつもお客様の価値観を中心に捉えて下さい。お客様が望んでいることを、楽しく、やらせて頂く。それが私達の役目です。 ④私達の仕事。親の夢。子供の夢。私達の夢 私達は、保護者様の大切な大切なお子様を、お預かりしています。初めてのお子様の初めての入試。大きな不安を抱えて子供を育てています。生徒さんも目に見えない大きなプレッシャー。笑顔の裏側の不安な気持ち。親も、子も、大きな流れの中で、自分を見失いそうになりながら精一杯、頑張っています。そんな親子が、私達を信頼し、助けを求めています。生徒さんが、くじけそうな時には、自分の弟のように、妹のように励ましてあげて下さい。やれば必ずできること。ただ、もう少しだけ忍耐が必要なこと。そして、忍耐の先にはきっと美しい人生が待っていることを……私達に任されたこと。できること。決して小さくありません。

へーグル教育

これからの時代は、今の親世代が生きてきた時代とは、まったく異なる時代。 例えば、人口がどんどん減少し、AIが対等してきて仕事の内容も大きく変わると言われていますよね。 そのようなことは、いくら挙げてもキリがありませんが、大きく言えることは、子どもたちにとって、親世代の人間が想像もできない社会＝今までの常識や歴史が通用しない社会となっていくということです。 これからの社会で必要なのは、子どもたちがこれからの時代を生きていく力＝「素地力（学ぶ土台となる力）」を身につけられる教育環境を作ってあげること。 AIの浸透で、人間が追いついていけないほどのスピードで変化していくこれからの時代を生き抜いていくためには、「右脳開発」はとても有効な手段なのです。このヘーグルの右脳開発メソッドは世界的にも評価されています。

本物の生きる道

社会に出たら、様々な困難に出会うことは当たり前ですし、それを乗り越える力がなければ、そもそも通用しません。 ヘーグルでは、「レジリエンス」とも言われている、「本物の生きる力」=「逆境をはねのけられる力」を最も大切な能力の一つだと考え、「人間学」をもう一つの柱として子どもたちに教えています。 ヘーグルに通わせた多くの親御さんたちが口を揃えて言われることは、 「幼いところは当然残っているのでフォローはしていくが、子どもの中に基本的にしっかりとした考え方が確立されているのがわかるので、この子に任せておけば安心だ」 ということです。 「思いやりのある、やさしい子」に育ち、「人の気持ちがわかる子に育った」と言われる子が多く、学校の担任の先生の気持ちも理解して、積極的に先生のサポートをする子もたくさんいます。

記憶力と集中力

ヘーグル教育を幼児期から受けるとどうなるのでしょうか。 卒業生の全員、100％が口にするのは、記憶力の向上。 「記憶力」と言っても、覚えようとしなくても”自然に覚えてしまう力”が身につきます。 今の時代、「思考力」や「論理力」「発想力」が大切と言われていますが、それは様々な事柄を記憶していることが前提になります。 漢字を覚える、英語の文章を覚える、県名、花の名前、地図記号、音楽の楽譜、ダンスのパフォーマンスを覚えるなど、幼少期から小学生期は覚えることだらけなのです。 そういった基礎知識を前提としたうえで「思考力」や「論理力」などが成り立つのです。 論理と言ってもその筋書きや物語でいえばストーリー自体を記憶していなければ、次に進めません。 ヘーグル教育で培われる”自然と覚えてしまう力”がいかに子どもの実生活において効力を発揮するかがおわかりいただけると思います。 子どものすべての能力の基盤である『記憶力』と『集中力』を確実に身につける また、「卓越した集中力」とは、ふつうの人が10時間かかる勉強や作業を2時間でやってしまったり、同時にいくつかのタスクをこなせるマルチ能力を育むことによって、一生涯使える能力に育てあげていきます。 「リスキリング」がこれからの時代の必須事項となります。 いつでもゼロから学び、競い合う力が必要とされているのです。 「リスキリング」に必要とされるのが、「素地となる力＝素地力」です。

10の素地力

ヘーグル教育では「10の素地力」を身につけることができます。 まずは、「ベーシックゾーン」。「心」、「忍耐力」、「集中力」、「イメージ力」の4つの能力です。 ヘーグルのプログラムには、0歳児からこの4つのプログラムが含まれており、楽しくこれらの能力を育んでいきます。 次は、「インプリメンテーションゾーン」です。 ここでは、「記憶力」、「理解力」、「応用力」、「創造力」、「速読力」、「高速処理能力」の6つです。 幼児部からプレ小学部（年中、年長）にかけて、充実したプリントやパズル等を用いながら、右脳の活性と合わせて、それらの能力を身につけさせていきます。

大和塾には、1974年創立の伝統と実績があります。学ぶことが楽しいと感じ、自ら学ぶ姿勢が身に付きます。

"京都府宇治市にある大和塾は小学1年生から高校3年生まで 小学生・中学生・高校生の基礎学力をつける少人数制の学習塾です。 生徒ひとりひとりの顔を見ながら授業を進めていきます。 そして、分からない事があれば分かるまで徹底的に教えます。 定期テスト前の補習、受験前の補習が多いのが特徴で、自分から学ぶ生徒を育てます。 生徒たちが学ぶことで自信を持ち、分かる喜び、楽しさを感じられる環境を提供し生徒ひとりひとりをしっかりとサポートします。"

楽しく学ぶ

当塾では入塾テストを実施しておりません。やる気さえあればどなたでも入塾できます。嫌々塾に来ていても成績は上がりません。できるだけ楽しんで学習していただくための工夫をしています。勉強は好きではないけれど、塾に行くのは楽しいと思っている生徒がたくさん在籍しています。気が付けば学ぶことが楽しいと感じ、自ら学ぶ姿勢が身に付きます。

基礎学力の充実（計算・漢字・英単語など）

普段の授業から育脳トレーニング、１００マス計算や英文、英単語トレーニングを継続的に行う事により、基礎的な学力の充実を図ります。また、漢字検定や、英語検定、数学検定にもチャレンジしています。中学３年生卒業時までに漢字検定準2級、英語検定準2級、数学検定3級の取得を目指して学習をしています。

やらされる人より、自分からやる人を育てる （自立学習プログラム）

勉強は強制されても中々身につきません。普段から将来のことを考えて勉強する事の大切さを説き、自分から勉強する姿勢が大切だという事に気付いて頂きます。なぜ勉強しなくてはいけないのか。今学習していることが将来何の役に立つのか。子供たちの疑問にできるだけ納得のいく説明をし、やる気を引き出します。

8技能を養うエムズメソッド

エムズのレッスンは「英語4技能」聞く・読む・話す・書くに、考える力・発表する力・文法力・語彙力をプラスした「8技能」を学習して英語で自己表現のできる子どもを育てるプログラムです。 「誰の前でも、どんな状況でも臆せず自分の意見が言える」その目標に向かって段階的に必要な力を養います。英語をネイティブ並みにするには「適切な時期に10000時間以上英語環境に身を置く」ことが必要となりますが、日本の公立校に通学した場合は小学1年生〜高校3年生でも1500時間あまりにしかならず全く時間が足りません。 ですが、エムズが掲げる目標は「国際社会で生き抜くために最も大切な力」であり、それを目指す指導法が8技能を養うエムズメソッドです。