集団指導の塾・学習塾を探す（23ページ目）

長年の経験に裏打ちされた指導

日本初の子ども向けプログラミングスクールとして14年の歴史の中で蓄積されてきたノウハウをもとに子どもたちをじっくり丁寧に指導いたします。それぞれの子供に合わせた学習内容や学習進度を提案いたします。

学びたいことが学べる

子どもたちは、自分の学習内容を自分で選ぶことができます。TENTOの教材がないものにも対応可能。テーマを選べない場合は経験豊富な講師陣が提案いたします。もちろん教材も手広く揃えており、それぞれの子どもに合ったテーマを選べます。

厳選された講師陣

代表がひとりひとり選んだ優秀な講師が揃っています。子どもとの応対の仕方などをしっかり研修した社会人のプログラマーまたは専門課程の大学生がひとりひとりの子どもを丁寧に指導いたします。

３つの学習段階モデル

TENTOは子どもたちが自由にプログラミングを学ぶ場所です。自由に楽しくプログラミングを学びながら、プログラミングに限らずいろんな学習を自発的に行う人になってもらうのがTENTOの願いです。TENTOでの学習の発達を３段階にまとめました。

"参加型で対話できる 1クラス15〜20名の授業"

"駿台・浜学園は少人数制・定員制クラスで成り立っています。1学年2〜3クラス、1クラス15〜20人（小学生は10〜15名）だからこそ、生徒が学びに参加できる環境になっています。 分からないことをそのままにせず、どんどん質問できるので、全員がすべてを理解し授業を終えることができます。 また、授業外でも納得するまで講師に質問できます。"

"生徒によって 課題量や教科バランスを調整"

多くの塾は、クラス内で同じ課題量を課すことが多いですが、駿台・浜学園では生徒によって課題量、難易度、教科バランスを変えます。塾だからといってなんでも同一量の課題を課したらいいのではなく、生徒の“今”を知り、それにマッチした指導を行っています。

"今すべきことが超具体的にわかる。 オンリーワンの受験戦略"

"特に受験期の中3生には、志望校合格に向けて一人ひとり細かい指導がなされます。難関公立高校の入試問題（C問題）に対応するには、一律の戦略では限界があります。各生徒の状況に合った、極めて細かい指導が必要になってきます。 実力が伴った中3生といっても、初めて受験する生徒がほとんど。「自分でやるべきことを考えなさい」と言っても、なかなか進みません。今優先すべき学習は何かを細かくアドバイスすることが重要です。 “今すべきこと”を具体的にアドバイスされるから、行動しやすい"

100%プロ講師

"一般的な大手塾では、成績上位クラスは優秀な社員講師、下位クラスはアルバイト講師というケースが見受けられます。駿台・浜学園では、全クラスを専任のプロ講師が担当。高校受験の経験・実績ある講師のみが在籍しています。 生徒一人ひとりのゴールから逆算し、つねに的確な解決策を伝えるので、迷わず勉強することができます。"

第一志望合格主義

進学会は、第一志望校合格を合言葉に学力向上のための指導システムとカリキュラムを提供し、生徒とともに向上心を持ち続けることによって、生徒の夢を実現し、学習する喜びと満足を倍増させるべく心血を注ぎます。

授業の質第一主義

進学会は、授業の質第一主義を信条とし、熱意と使命感によって生徒の可能性や能力を最大限に引き出し、蓄積された指導ノウハウとたゆまぬ研鑽でわかりやすく活気に満ちた授業を展開し、生徒の力強い味方となります。

能力開発主義

進学会は、能力開発主義をモットーに、予習中心による授業で、より高い学習効果を発揮できるよう常に改善・工夫された独自の教材と、豊富で正確な入試情報をもとに、生徒の目標・学力に応じた指導を行います。

フィードバックシステム

"進学会が創立以来５０年以上にもわたり守り続けている指導システムの１つが「フィードバックシステム」です。学力を向上させるには、１・２回の学習だけでは不十分と言えるでしょう。何度も類題を「繰り返し」学習し、知識を「定着させる」ことが必要不可欠です。 進学会のフィードバックシステムは、【予習→授業→復習→テスト】 この４サイクルを効果的につなげ、何度も繰り返す独自のシステムです。本システムは普段行われている継続授業をはじめ、各期講習会、年間を通して実施されます。"

講師全員が日々教務力向上を目指し、最高水準の教育を提供します

一人ひとりが知識、解法をただ教えるだけではなく、意欲を引き出し、自ら学ぶ心や姿勢を育てる指導を心掛け、「わかりやすく、成績が上がる授業」に徹底的にこだわります。そのために、様々な研修を実施。教壇に立てるのは厳しい研修に合格した講師だけ。その後も、模擬授業や年2回の担当科目テストを行うとともに、「教育コーチ認定」の取得奨励、生徒によるアンケートを通して教務力のさらなる向上を目指します。

学習グループを通じて、社会・世界に貢献する「利他の心」を育みます

利他とは、「他人を喜ばせることが、自分の幸せだと考えること」です。利他は、「何のために勉強をするのか」という問いと深く関わっています。誰かを喜ばせるために頑張ると、自分 一人で喜ぶときよリも、喜びはニ倍、三倍にもなります。さらに、自分の勉強がたくさんの人の役に立ち、大きな利益で 社会・世界に貢献することができたら、どんなに素晴らしいことでしょうか。山王学院では、利他の心を育むために同じ目標を持つ生徒たちで、学習グループを作ります。学習グループを通じて、一人では困難な高いハードルを乗り越え、仲間のために努力をする喜びや楽しさを体験することができます。

世界で活躍するために「使える」英語を身につけられる環境を整えています

"「泳ぎ方は教えるが、泳ぐ場所がない」と例えられる日本の英語教育。 山王学院では創立以来、「英語を話せる人を育てる」ことを目標にしたカリキュラムで指導にあたっています。英語は、読めて、書けて、聴けて、話して、初めて「使える」ものです。本科の英語の授業だけではなく、年少から高校生まで幅広い年代に向けた英会話コースの設置や海外ホームステイプログラムの実施を通して、受験のためだけではなく、世界で活躍できる英語の4技能の定着を図り、中学生で英検2級、高校生で準1級の取得を目指しています。"

仲間を尊重する合宿を通して人間的成長を促します

"グループで学習に取り組む濃密な3日間。 グループの中での自分の行動が他人にどのような影響を与えるのかを知ることで「利他の心」を身に付けながら受験生としての心構えをつくっていきます。お互いに刺激し合うことで、驚くほどの努カができることを実感し、合宿後も妥協をせず最大限の努カをする習慣を身に付けます。 "

"進学塾50年の蓄積を活用した 独自のデータ・ノウハウ"

長年の経験とノウハウ、過去の膨大な模試データの分析をもとに、生徒が苦手とする単元や領域、つまずきやすいポイントを細部まで把握。生徒一人ひとりの成績推移、得意・不得意科目、潜在的な伸びしろを踏まえて個別にアプローチをすることで、効率的な学力向上を可能にします。

"勉強の仕方がわかる 自走できるツール"

私たちは、受験のための「点数のとり方」だけを教える塾ではありません。目指しているのは、目標に向かって戦略を立て、必要な学びを自分で選び、やり抜く力を持つ子どもたち。その力の根幹にあるのが、自分を知り、自分に合った学び方を確立する“個別最適戦略”です。

"国語力強化を軸とした 本質的なカリキュラム"

国語力とは単なる読解力ではなく、感じる力・考える力・伝える力すべての土台。AI時代だからこそ、自ら問いを立て、思考をめぐらせ、表現する力が不可欠になります。私たちは、話す・書く・読む・考えるの往還を通して、子どもたちが「学ぶ力の本質」に出会う機会を提供します。

"「データ」と「人」が、一人ひとりを見つめ 最適な進路を導き出します。 "

"一人ひとりに最適な進路を設計するために、類塾プラスでは「データ」と「人」の双方からアプローチ。 スクールマネジメントシステムを活用することで、集団塾でありながら、個別サポートを実現。 お子様の成績や得意・不得意、塾側の指導内容を可視化し、保護者様との情報伝達・共有を行います。 また、定量では測ることのできない本人のやる気や本気、学習意欲は、講師やスタディメイトなど「人」が管理。 「データ」と「人」どちらの知見を掛け合わせることで、個々に応じて最適な進路を設計しています。"

考えるって楽しい！勉強好きを育てよう！

「できた！」 「わかった！」 「やった〜！」 勉強がどんどん好きになる楽しい授業！ 子どもは「お友だちと一緒」が大好き。 この気持ちを、学ぶ楽しさを知ることにつなげます。 みんなで手をあげて発言をしたり、一緒にかけっこ、ゲーム…できたときはチームで「やった〜！」とはしゃぐことから１人では得られない楽しさを積み重ね、考えることも好きになります。

たくさん体験して、たくさん考えよう！

まず考えて、 体験で理解して、 ペーパーで確認！ 日頃の経験が表現力や推理力を 伸ばします！ 大切なことは実物に触れること。 自分事として体感したことは自分のものとなり、経験が身についていきます。 さらに日頃から経験を言葉にする機会があれば、表現力や推理力も伸びていくはずです。

カキクケコで伸ばそう！

"小学校受験を真剣に考えたとき、理英会の良さはなんといっても「主要私立・国立附属小学校の入試問題すべてをカリキュラムに入れている」という点です。それはペーパー問題だけではなく生活面・運動等すべてのジャンルにおいてです。 行動では立って聞くときの態度、立ったり座ったりするときの立ち居振る舞い、友だちと一緒に道具をつかうときのマナー、会話の仕方にまで学校が求めている水準まで網羅しています。 独自のカリキュラム、教材、クラス運営、検査、講師という「カ・キ・ク・ケ・コ」を駆使して、最終的には公立の小２レベルまで育てていきます。 理英会の「カ・キ・ク・ケ・コ」 カカリキュラム 考える力を養い、楽しみながら問題解決力を伸ばす「体験」重視のカリキュラム。これまで培った幼児教育のメソッドと過去15年間の入試問題を照らし合わせて構成しています。 キ教材 使用教材はすべてオリジナルです。子どもの興味をかきたて、自然にやる気を引き出します。年長クラスのプリントには主要な私国立小の最新入試の特徴も反映させました。理英会のプリントは、専門の教材開発部門で日々研究・開発されています。 ククラス運営 志望進路と到達度別のクラス設定。定員は12～18名を基準とし、一人ひとりの個性と目標に合わせた指導を行います。 ケ検査 年長クラスにおいては、月1回のオープン模擬テストと年4回の志望校別テストがあります。授業で身につけたことをテストで確認する作業を繰り返し、着実に志望校に近づけます。 コ講師 子どもの心、発達を理解している個性豊かな講師陣。学校別のプロフェッショナルスタッフは首都圏・関西を中心に全国100校以上の学校を網羅しています。願書添削や服装のアドバイスまできめ細かくケアします。"

対話型授業とは

情熱的かつダイナミックなライブ授業 京葉学院の授業は情熱・人間味を持った教師がライブで指導しています。 生徒一人ひとりの積極姿勢や集中力などの「学習能力」をさらに向上 やる気を高め、自発的な家庭学習力を育む指導 試験出題傾向を熟知した精選指導 受験学力と学校定期テストの成績の向上を果たすため、指導内容を精選しています。 入試・学校定期考査に関連した重点指導 教科内容の原理・原則にこだわった、わかりやすい指導項目の精選 思考力・表現力を重視した本質理解主義 志望校合格、学力・成績向上に欠かせない思考力と表現力の育成を重視した指導を実践しています。 生徒の「なぜ」「どうして」にこだわる指導 「興味」「関心」を引き出す導入内容の工夫 競い合い学び合うクラス指導 同じ目標・目的を持っている仲間・ライバル同士で、競い合い、学び合うことができます。 教師からだけでなく仲間からも学び合うクラス環境 良きライバルとの競い合いでさらなる学力の向

「質の高い教師」が生み出す信頼感

成績を向上させ、第一志望校に合格させるだけでなく、将来にわたっての「さらなる成功」へと導くには、京葉学院の『成功の方程式』、すなわち『高品質な指導内容（＆学習能力）』、『やる気』そして『前向きな考え方』、この三つの要素が不可欠だと考えます。これら三つの要素の根底にあるものは『よりよき人間関係』です。これがなければ、どんなによい指導も砂上の楼閣であり、長期にわたっての成績向上は期待できません。　そして、京葉学院では、すべての教師が「好感対応ができる、品格のある、親身な教師である」ことを目指しています。 (1)授業研修…京葉学院本部で研修を行い、検定の合格者のみが配属されます。 (2)生徒アンケート…定期的に生徒アンケートを実施しています。「授業のわかりやすさ」など、10以上の項目評価をデータ化し、結果を元に所属校長が面談・研修を行います。 (3)授業検定…エリアごとの責任者が授業を確認し、改善が必要な場合には所属校長・担当教師と共有化を図り、改善に努めます。 (4)T-1グランプリ…京葉学院グループの中から選ばれた教師が集まって授業を行い、その年の最優秀教師を決定します。教師同士も刺激しあい、常にレベルアップを図っています。 (5)指導法研究会…SSコース担当者を対象に、更なる成績アップへの指導法などを共有します。

KG学習システム 受験学力と学校定期テストの成績を向上させる安心のシステム

最終的な目標として志望校に合格するという受験に向けた学力を向上させること、同時に、学校の定期テストの成績を向上させるという2つをうまく融合させたカリキュラムを組んでいます。 小さなステップを繰り返して大きくジャンプアップ。 KG学習システムはそれを可能にしています。

めんどうみシステム 学力向上・志望校合格へ、きめ細かなサポート

志望校合格、学力・成績向上のためには、競い合い・学び合いはもちろんのこと、「やる気」も重要です。 京葉学院の指導は、学習意欲（｢やる気｣）育成のために、さまざまなサポート体制を用意。 集団指導でありながら、一人ひとりに光を当てる｢めんどうみシステム｣が志望校合格、学力・成績向上を支えています。 生徒ひとりに、教師一人の「個人担当制」 同じクラスの中でも生徒によって個人担当は異なります。それは、生徒一人ひとりによって悩みを相談しやすい教師、相性のよい教師が異なるからです。個人担当はさまざまな場面において、生徒・保護者とのコミュニケーションを図り、生徒の性格や教科・単元別の得意・不得意などを把握し、学力向上に向けた「学習体質の改善」を行います。 安心の「欠席・遅刻サポート」 万一、遅刻・欠席しても｢欠席・遅刻サポートシート｣「欠席フォロービデオ」により、その授業内容を確認することができます。 また個人担当が積極的に｢声かけ｣をし、生徒の不安を解消します。 必ず回答「質問BOX」 質問は授業前後可能な限り随時受付。しかし、先生に直接質問しにくいとか、質問する時間がない、引っ込み思案で…という生徒のために「質問BOX」を設置。後日、必ず連絡し回答します。 快適学習空間「自習室」 特に事情がない限り、自習室を常時開放。テレビやゲームなどの誘惑がなく、勉強が進むと好評です。 高校部は、個別ブースの自習専用室を完備しています。 学校の成績も向上「学校定期テスト対策」 学校の成績向上も重視しています。正規授業のほか、学校別または単元別に特別授業を実施、あるいは対策プリントを配布して、学校定期テストに備えます。 弱点（苦手）強化対策 中学部では英数基礎力養成講座、高校部では充実した各種講座で弱点を克服できます。また、個人担当が教科担当と連携して弱点（苦手）教科克服の指導をします。 最新の進学・教育情報提供 生徒・保護者向けに各種進学情報誌を発行。高校部は旺文社との連携による進学情報誌を発行。 加えて、進学説明会・進学オリエンテーションを開催して受験に向けた意識付けを図っています。

先行きの見えない時代―これからの社会で求められる力

"かつてのエリートコースは、もはや安定とは言えない時代になりました。2020年入試改革を始め、未来を生きる子どもたちが社会で求められる力が大きく変革しています。 社会の変化がめまぐるしく、また予測不可能になった現代では、知識や技能の詰め込みだけではもはや太刀打ちできません。自ら問題・課題を見つけ、解決できる人材が求められています。"

小3までに育てたい「算数脳」とは

"□「立体」や、概念そのものである「数」をリアルにイメージできる・必要な補助線が思い浮かぶ（＝見える力） □筋の通った論理的な思考を抜け漏れなくやりぬける（＝詰める力） □考え方を柔軟に変える・別解を考えることを楽しめる（＝あそぶ力） 花まる学習会では、これらの「思考の壁」を突破するのに必要な力(見える力・詰める力・あそぶ力)を「算数脳」と呼んでいます。 算数脳は、小学校低学年期までに最も伸びる力。花まる学習会では、教室での授業や野外体験を通じて子どもたちの算数脳を鍛えます。"

「テンポ」を大切にしています

"ダラダラと長く行うのではなく、短い時間でギュッと集中。子どもが飽きずに 取り組み続けることができるテンポで授業を行います。 心臓が小さく鼓動が早い子どもにとって心地よいリズムは、 大人にとっては速いもの。そんな子どもに合わせて授業を行うと、「テンポが早くてビックリしました」「飽きずにこんなに集中するなんてすごい！」と、見学に来る保護者の方々は皆驚くようです。 「渡し方勝負」で意欲を引き出します 花まる教室長は子どもの意欲を引き出すプロです。 子どもが「やってみたい！」「もっと挑戦したい！」と思えるように、ことばやものを渡します。 また、少人数・チーム制で、その子に合った声かけやサポートを行います。"

もめごとはこやし 「生きる力」を育む

"どのような時代になっても必要とされる力。それはどんな環境でもたくましく生き抜こうとする強い意志力、行動力です。日々の困難に立ち向かい、自分の持てる力を最大限にクリエイティブに発揮し続ける力を、野外体験で培います。花まるグループの野外体験は、バカンスでもなく、ツアーでもない、「生きる力」を育むスクールです。 自然と触れ合い、 遊びぬく経験 楽しんで没頭しているときに、人の脳は最も活性化します。特に子ども時代は、遊びのなかで思考力や人間力が育ちます。大自然は、子どもたちの遊びを無限に広げる場。遊ぶ場が狭まっている現代だからこそ、花まる学習会では野外体験を教育の柱の一つに据えています。 大自然で思考力を磨く 目の前に広がっているのは遊びの”素材”のみ。どう活用し、どうやって楽しむかは子どもたちの生み出すアイディアにかかっています。補助線や立体を想い浮かべる「見えないものが見える力」を鍛えるのにも、外遊びは最適です。与えられたゲームを楽しむのではなく、遊びを創造する経験のなかで考える力を育みます。 初めて出会う 子どもたちとの生活 生活班の編成は、”初めて出会うメンバー”になるようにしています。もめごとは、肥やし。我慢や葛藤を繰り返しながら、人間関係のトラブルを乗り越えます。普段はおうちの人にやってもらっていることも、親元を離れた数日間は自分たちで挑戦。仲間と協力して生活します。"

学校の授業に自信とやる気が生まれる

"野田塾の授業は、地元の小学校の授業進度に合わせた予習重点の講義形式です。 教科書の内容から、ハイレベルな応用問題まで扱いますから、学校の授業に余裕を持って臨むことができ、自信とやる気が出てきます。 学校の授業に積極的に参加することで、意欲や学習態度も高く評価されます。"

I C T 教育で学習効率を高め、学力をぐんぐん伸ばします。

"AI学習「atama＋」を活用した学習状況の詳細把握と一人ひとりへの完全個別対応。 複数の学年・学校の生徒が通うクラスでも、学校の進度に合わせて学習カリキュラムを設定します。 教科ごとに、個々の得意分野・苦手分野を診断し、得意な教科はどんどん先へ、苦手な教科は苦手なところを中心にとことん復習することで成績向上をめざします。 野田塾専任教師による生徒一人ひとりへのサポート強化。 ICTの活用で、教師が家庭学習の内容まで細かく確認し、自宅での自立学習もサポートします。 生徒の目標や学習状況に合わせて面談・コーチングを充実していきます。 野田塾の一斉指導で使用している教材はすべて使用可能。 単元ごとの習熟度を確認する「単元別テスト」や5教科の「定期試験対策教材」を利用して学習できます。 野田塾の教師による「単元別要点動画」や「難問解説動画」も視聴でき、24時間、いつでも何度でも繰り返し学習できます。 定額制だから好きなだけ通って、どんどん学習を進められる。 欠席した場合にも授業時間の振替ができますし、部活動や習い事との両立や兄弟姉妹で同じ時間に通塾することもできます。 どれだけ通っても一律の定額制です。（生徒の目標や学習習慣によって通塾回数を決めていきます）"

第一志望合格のための正確な情報を提供

"正確な入試情報も、合格のためには不可欠です。愛知で創立以来70年の伝統と実績を持つ野田塾は、正確で豊富な受験情報を蓄積し、的確な進路指導を行っています。 また、「受験講演会」の開催、「愛知県高校入試データファイルＤｏｈｓ」の発行を通して、塾生のみなさんに最新の入試情報を提供しています。 愛知県高校入試データファイル「Dohs」 県下の公立・私立高校の情報を網羅した「愛知県高校入試データファイルDohs」を中学2・3年生に配布。早い段階から正しい情報に触れ、志望校合格を意識した学習を促します。 受験講演会（4月） 最新の入試情報を中学3年生と保護者のみなさまに提供。中学3年生に受験生としての自覚を促し、入試までの戦略をお伝えします。 ※状況によりオンラインで実施する場合もあります。"

東海地区でNo.1の合格実績

"東海地区で40年培った情報力・指導ノウハウが生みだす成果 東海地区の私立中学合格者延べ5万人以上！"