京都市左京区の塾・学習塾を探す

公立トップ4校「専門学科」特化

リングアカデミーの最大の特徴は堀川・西京・嵯峨野・桃山の専門学科入試に完全に特化した指導です。特殊な出題形式を徹底分析し教科書と入試の間のギャップを埋める独自テキストを使用。単なる知識伝達ではなく初見の難問に対し論理を組み立てる力を養成します。ターゲットを絞り込んだ戦略的対策が合格圏外からの逆転合格を支え、毎年高い合格占有率を誇る専門塾としての地位を確立しています。

現役「京大生・院生」による指導

講師陣は最難関入試を突破した現役の京大生・院生で構成。自らの体験に基づくメンタル管理や効率的学習法を直に伝授します。憧れの存在である講師との対話は生徒の知的好奇心を刺激し自発的に学ぶ姿勢を醸成。専門学科に精通したプロの視点と生徒に寄り添う伴走者としての熱意を両立させた指導により、多感な時期の受験生が高いモチベーションを維持して目標に挑める環境を整えています。

「試験力」を鍛える実践トライアル

定期的な模試型演習トライアルで制限時間内に得点を最大化する試験力を錬成。成績表には講師が細かな分析と1点をもぎ取るための戦略を直接記入し、受けっぱなしにさせない徹底フォローを行います。集団授業でライバルと競いつつ個別コースで弱点をピンポイント補強できる柔軟な体制も完備。この多角的アプローチが実戦での判断力と記述力を劇的に高め、第一志望校合格への確固たる自信を育みます。

効率的な「1回完結型」授業

各講座は1回完結型で部活等で多忙な生徒も必要な単元を柔軟に受講可能。授業後の自習課題までパッケージ化され、家庭学習の量と質をトータルで向上させます。週1回の通塾でも専門学科入試のエッセンスを効率的に吸収できるよう設計されており、京田辺や亀岡など遠方からの通塾者が多いのも特徴です。限られた時間で最大限の成果を出す運営体制が、忙しくも高い志を持つ受験生に高く評価されています。

"KUMONは、公文式学習を通して、 「自分自身の生きる道を自らの力で切り拓いていける健全で有能な人材」 の育成を目指しています。"

"KUMONは、できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが、子ども達にとって、「最も役に立つ」と考えています。 早い時期から自分で学び、「高い学力」と「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくという公文式学習法は、子ども達が将来社会に出て困難な問題に直面した際にも、人に頼ることなく自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力になります。"

公文式は、創始者の「わが子への想い」から始まった学習法です。

"子どもが高校に進んだ時、数学がらくにできるようになっていれば、自分の好きなことを追求できるだろう。そのために、家庭では何をしておけばよいか----。 わが子の「自立」を願う父親によって用意されたのは、ルーズリーフに書かれた手作りの計算問題と、自分の力で解き進む自習形式の学習法でした。 「個人別・学力別学習」と「可能性の追求」を何よりも大切にする公文式教育の原型は、すでにこの時に形作られていたのです。"

"公文式は、現在の年齢や学年に関係なく、 一人ひとりの能力に応じた、 らくにできるところから学習を始めます。"

"公文式は、人に解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法です。 まず年齢や学年にとらわれずらくにできるところから始め、子ども達に、「自分でできた！」「100点が取れた！」「学習が楽しい！」「次に進みたい！」という喜びを通して学ぶ楽しさを育み、自分の力で学力を高めていく基礎を作るためです。"

"公文式は、らくにできることから始めて、 少しずつ難度を上げながら、高い学力と自分で 学ぶ力を着実に身につけるために「ちょうどの学習」を追求しています。"

"公文式の「ちょうどの学習」は、「自分の能力の範囲でできる問題だけに取り組む学習」の段階だけではありません。KUMONの指導者は、その子どもの学力の向上に合わせて、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせていきます。 子ども達は体を鍛えるトレーニングのように、頭と心に適度な負荷のかかる「ちょうどの学習」を続けることで、「やればできる」という自己肯定感とともに、高い学力を身につけていくことができます。"

おせっかいな先生のほめる指導でやる気アップ

"ナビ個別指導学院の先生たちは、とことん「おせっかい」。先生たちが大切にしているのはすぐに答えを教えないことです。ヒントを与えながら、生徒に問いかけ「自分でできた!」に導きます。 お子様の「できた」瞬間を見逃さず、すかさず「ほめる」!! ほめる指導でやる気を引き出します。自分でできるようになったことをほめられ、自信がつくことで、勉強に取り組む姿勢も変わります。 ナビ個別指導学院では一人ひとりにじっくり向き合い、お子様に合った「おせっかい」を提供します!"

とにかくほめる おせっかいな先生

"ナビ個別指導学院の全ての先生が、生徒のやる気を引き出す「ほめる」指導を行います。 さらに、教室長が生徒全員の担任となり、それぞれに合った学習計画を策定しながら成績アップを実現していきます。"

一人ひとりに合わせたカリキュラム

"入会時に、教室長がカウンセリングを行い、生徒一人ひとりに柔軟で効果的な学習計画を策定。 勉強も部活も頑張りたい生徒には両立できる無理のないスケジュールを立てます。"

一人じゃないから頑張れる自習室

"勉強中にわからないことが出てくると、そこでつまずきやる気がなくなってしまうこともあります。 開校日であればいつでも使える自習室／自習スペースを設置。自分のペースで勉強をしながら、自由に質問できる環境を整えています。 「みんなが頑張っているから自分も頑張れる!」という生徒も数多くいます。"

"明確な目標を設定でき、 そこに向かって全力で努力できる強い意志と行動力"

目標は自分で決めることが大切です。決めたことに自分で責任を持ち、目標を見失わずに歩むことができるようになります。「目標を自分で決める」姿勢を身につけることで、学習に対する取り組み方も大きく変わってきます。アクシスでは、自分の目標を自分で決めることの意味から話し合い、将来の「なりたい自分」に向かって自らの意志で立ち向かう力を育んでいきます。

"目標到達のために、その道のりで 何をするべきかを適切に判断し、実行できる力"

どうすれば志望校に合格できるのでしょうか。１つには頻出テーマや出題傾向をよく知り、対策を万全にしておくことでしょう。しかし、学習した内容がそのまま出題されるとは限りません。本来身につけておくべき学習とはどんな問題にも応用がきく確固とした「基礎力」であり単元を徹底的にマスターした揺るぎない「学力」です。アクシスではそうした「合格できる力」をしっかりと培います。

"さらに高い目標を掲げ、 自分で自分を高め続けていける前向きな心"

学ぶことの目的は志望校合格に限ったものではありません。将来、社会の中で自立した人間として生きていくために、必要な力を蓄えることも大きな目的のひとつです。日々のあいさつがきちんとできること。他人への思いやりの心を忘れないこと。こうした一人の社会人としての自立した生活態度の育成もアクシスの大切な指導項目です。

"お子さまのやる気を引き出す､ 熱意溢れる質の高い指導者が揃っています｡"

アクシスでは､お子さまと先生との相性を大切にし､お子さまの性格や理解度に合わせて先生を選定しています｡また､志望校の入試傾向や学校にあった指導ができるかどうかも重要です｡そのため特許取得の成績アップシステムを用いて､全国から難関校受験の指導実績を持つプロ講師をはじめ､東大生･京大生など､受験を極めたトップ指導者を選ぶことも可能にしています｡

通信教材「おうちで玉井式」

『教育の魔法チャンネル』が取り扱う小学生専門の通信教育は、自分でどんどん進められるものからオンライン授業がメインのものまでございます。全ての教材に双方向型のオンライン授業がついてくるので、全国の子どもたちと一緒に楽しく学べます！ご都合が合わない日も録画授業があるから安心です。

睡眠不足は子どもの成長の大敵！

学習の効果を最大限に高めるために睡眠時間を しっかり確保してあげてください どんなに良い教材や良い先生から学んでいても、睡眠不足では元も子もありません。子どもたちは成長期真っ盛り。夜9時ごろには就寝し、9時間〜10時間の十分な睡眠時間がとれるようにサポートしてあげましょう。寝る前のテレビやゲームは睡眠の質を下げてしまうので気をつけて。

コミュニケーションにも必要不可欠！

言葉の意味を正しく理解するために イメージングカを伸ばしてあげてください 言葉から状況を頭の中でイメージ化する「イメージング力」は、玉井式の教材だけでなく日々の暮らしからも養うことができます。たとえば割り算なら「分ける」というイメージが必要です。日常的におかしを分けさせるなどして、数の構成や分数･割合の感覚を理解させてあげましょう。

"確かな指導と 手帳指導による 自己管理能力が あと伸びの土台"

"スパイラル学習 成基学園が長年のノウハウをもとに開発した独自の学習システムです。学年ごとの発達段階に応じて学びを体系化し、各学年で繰り返し深めることで、知識の定着と応用力を養います。これにより、最難関校の受験にも対応できる確かな学力を身につけることができます。 アクティブラーニングを採用。 お子さんの主体性を育みます！ スパイラル学習をベースに豊富な入試データを活用した「逆算式カリキュラム」 自己管理力を鍛える手帳指導 成基学園では、手帳指導を通じて主体的に学ぶ力を育みます。受験勉強は長い道のりですが、自ら計画を立て、日々努力を積み重ねることで合格へと近づきます。私たちは、受験を「やらされるもの」ではなく、自らの目標として取り組んでほしいと考えています。手帳を活用し、学習計画を管理することで、受験はもちろん、その先の人生でも役立つ自己管理力を養います。"

"志望校合格率 90 %以上の実績で 夢・志の実現を後押し"

"私たちは、子どもたちが志望校合格を通じて、その後の未来を切り拓く力を身につけることが重要だと考えています。もちろん、偏差値の高い学校への進学も一つの選択肢ですが、本当に大切なのは、入学後にどれだけ「あと伸び」できる環境に身を置けるかではないでしょうか。 成基学園では、志共育の理念に基づき、将来の可能性を広げる進学先をともに考えます。第一・第二志望校合格率90％以上の実績とともに、お子さまとご家庭の挑戦を全力でサポートします。 10人に9人が生きたい学校に合格！"

"優れた講師は 学びの心に火をつける"

"成基学園の講師（メンター）は、生徒の主体性を引き出し、学ぶ意欲を育む存在です。厳しい基準をクリアし、教育コーチングや受験指導研修を重ねたメンター陣が、思考を促す対話や承認を通じて、生徒のやる気と自信を引き出します。さらに、年間を通じた指導力向上の研修や「メンターオブザイヤー」制度を導入し、常に質の高い指導を追求。知識を教えるだけでなく、学ぶ楽しさと挑戦する力を育み、「学びの心に火をつける」ことこそが、成基学園のメンターの使命です。 成基学園が誇る 講師（メンター）とは 成基学園の講師（メンター）は、単なる知識の伝達者ではありません。高度な教科指導・受験対策指導にとどまらず、生徒一人ひとりの学習意欲を引き出し、主体的に学ぶ力を育むことを使命としています。これは、一般的な学習塾の「講師」とは一線を画す役割であり、そのため成基学園では「メンター」として位置づけています。 さらに、メンターとしての質を保証するため、全員が教育コーチングの資格を保有しており、生徒の成長を多角的に支える専門性と信頼性を備えています。"

"子どもたちの 可能性を引き出す、 自立と成長の教育メソッド"

"成基学園のメンターが実践する 「教育コーチング」とは？ 「教育コーチング」は、生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、自立的な学びを促す対話型の教育メソッドです。成基学園では、全てのメンター（講師）が教育コーチングの手法を学び*、生徒の「成長したい」と言う気持ちを引き出すことを最優先に考えています。これにより、生徒が主体的に学び、成長できるよう支援しています。 また、成基学園の全教室は、一般社団法人 日本青少年育成協会が認定する教育コーチング認定校として、質の高い指導を提供しています。 "

授業をしない!

"偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要です。しかし高校や予備校の“授業”では一番下の「わかる」までしかやってくれません。 日本史の授業を受けただけで、日本史の用語が覚えられるでしょうか？難しいですよね。覚えるためにはノートを赤シートで隠すなどして解答出来るか「やってみる」ことが重要です。そして何度も繰り返して「できる」ようにしなくてはいけません。 定期テスト前にみなさんが一生懸命勉強するのは、授業を受けただけではテストをしても正解できないからだと思います。このテスト前の自学自習こそが「やってみる」「できる」の段階になります。 多くの生徒は授業を受けっぱなしにし、「できる」まで到達しません。勉強は授業ではなく、その復習である「やってみる」「できる」の段階こそが重要なのです。 集団授業はムダ！みんなと同じペースでは逆転合格できない。

完璧になるまで 絶対先に進まない!

自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。 学力を急激に上げるには、自分のレベルに合った参考書を一冊ずつ完璧にする。これが最速です。分かりやすい参考書、講義形式の参考書は数多くあります。 参考書を読み、問題集を完璧にすれば、授業を受け、テキストを完璧にすることと同じことができます。参考書ならいくらでも先に進めるため、他の受験生を圧倒的なペースで抜かせます。 武田塾では「一冊を完璧に」することを実現するために志望校別カリキュラムを作成し、それに基づいたテストで確実に「わかる」だけでなく、「できる」ような仕組みになっています。 志望校別個別カリキュラムで徹底指導！ 塾生一人ひとりに対してじっくりカウンセリングを行い、現在の成績・偏差値と得意科目・苦手科目を分析した上で、志望校合格までに必要な教科ごとの参考書とその順番を全て洗い出し、1年間の時間配分を明記したものです。

参考書を使えば 復習が楽になる！

「人は忘れるものである」という前提で勉強する。 人は忘れる生き物です。心理学者エビングハウスのある実験によると、20分後には42%、1日後には74%も忘却するという結果がでました。受験勉強の場合、関連づけや語呂合わせによって、74%ということはありませんが、「人は忘れるもの」という前提で勉強しなくてはいけません。 忘れた知識を100%に引き戻す作業=復習です。ではどのタイミングで復習すればいいのでしょう？答えは「忘れる前」です。完全に忘れてしまえば最初からと同じですので、忘れる前に復習しましょう。 武田塾が理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。そして、週に2日の復習日を設け、その結果をテストで確認します。そこまで徹底して復習しないと勉強は身につきません。 全部解けるようになるまで何度も繰り返す。 復習は大切です。でも、九九の復習が不要であるように、完全に身についたものを復習する必要はありません。そこで、解いた段階で「できる」「できない」を区別する必要があります。 できた問題には「○」、出来なかった問題には「／」をつけ、解答と解説を読み、完全に理解しなおすこと。その際、間違えた理由も書き込んでください。その日解いた問題をその日のうちに「全問正解」するまで繰り返します。